念師恩的七律詩如下：
1、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——《新竹》鄭燮
賞析：前兩句詩句是回顧，表達了“長江後浪推前浪，壹代新人勝舊人”的意思。新生的竹子能夠趕超舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。詩人用竹子的意象，比喻青出於藍而勝於藍，新生力量的成長又須老壹代積極扶持，表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——《己亥雜詩其五》龔自珍
賞析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是賦予花以人的動作感情。同時隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的命運。從而形象、貼切地展示了作者的獻身精神。作者將落花擬人化，賦予落花以人之情，比傳統的以落花流水表達生死離愁的表現形式更上壹層。
從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。就好比是老師對待學生的無私奉獻，不求回報也要成就自己的學生，同時也側面隱喻了學生對老師的感念之情。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》白居易
賞析：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”從這兩句當中可知詩人與裴度當屬知交好友，“吹捧”完“綠野堂”之後馬上就實打實地贊美裴令公的學生（桃李）遍布天下，又何必在房前再種植各種花木呢！
詩人運用借代的修辭，以桃李代指學生，這兩句詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派），表現了對壹個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。同時，也側面表達了老師學生多的同時學生也會感念著老師，不忘曾經的師恩。