詩歌的意象和意境分別具體內容如下：
壹、詩歌的意象
詩歌創作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露，說理也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言誌。
這裏的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“誌”，即為主觀之“意”：“象”與“意”的完美結合，就是“意象”。它既是現實生活的寫照，又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體。
詩人的聰明往往就在於他能創造壹個或壹群新奇的“意象”，來含蓄地抒發自己的情感。反之，讀者只有在領悟意象寓意的過程中，才能把握詩歌的內容，領會詩歌的主旨，進入詩歌的意境，感知詩人的情感。
所以，詩歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩歌的意象為突破口，以熟知詩歌意象為突破點。
二、意境
古代詩人詞人格外重視文學意象創造中的“意”與“象”的有機融合，重視創造出“情中景，景中情”的審美意象，而追求的最高標準就是從意象中升華出境界，即意境。
王國維先生在其《人間詞話》中這樣論境界：有境界則自成高格，自有名句。境非獨謂景物也，喜怒哀樂，亦人心中之壹境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。由此來看，對於境界，也就是意境的把握是學習和鑒賞古詩詞的重中之重。
詩歌的意象註意事項
壹、意象的色彩（字面和暗示）
1、色彩傳遞著詩人不同的情感體驗。
2、暖色—熱烈活潑、積極向上、意氣風發；
3、冷色—冷漠低沈、消極頹唐、孤寂淒涼。
二、通過動靜結合，相互映襯的手法開辟詩境，傳達情感
如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》），詩中“花落、月出、鳥鳴”這些動態的景物，既使詩顯得富有生機，又突出顯示了“春澗” 的幽靜。