相守計劃作文如下：
我是壹個山村的孩子，爸爸媽媽出門打工，把壹歲的我扔給了奶奶和爺爺，我的奶奶是壹個慈祥的老人，從小就教我怎樣做人，怎樣孝敬老人，在山村裏的生活使我比城市的孩子成熟得早，我10歲就能自己洗碗，11歲便會自己做飯、洗衣服。小時候，爺爺、奶奶為了給我買衣服、吃的東西，經常到山上去找山貨回來賣錢，給我換衣服，他們自己卻壹分錢都不舍得花。
在2009年，我跳進了全勝小學，成為了全勝小學的壹名學生，在學校裏我常壹個人趴在桌子上想著在遠處打工的爸爸、媽媽，有時想著想著就哭了，漸漸的我從壹年級升到了六年級，我也知道了父母打工是為了我們這個家……
去年秋季，我們學校開展了“相守計劃”這項活動。壹開始我們都不知道相守計劃是什麽，後來，校長給我們講解：相守計劃就是由中國西部人才開發基金會發起的關愛留守兒童的公益項目，本校師生自願參加的關愛活動。我校開展的項目主題是繪畫，我們非常高興，都積極報名參加這項活動。
有壹次，在美術室裏，老師給我們每人發了畫筆、彩紙等許多繪畫工具，還發給每人壹瓶顏料，我們可高興了，就連忙動手畫起來，來試試這些我們都沒見過的材料。壹幅幅漂亮的畫便從我們小手中創造出來了，那些漂亮的畫，還被學校選中，放到了學校展板上。
那壹幅幅的畫多麽漂亮啊，小鳥在展翅高飛，鮮花在競相爭艷。最後，老師還幫我們與自己的作品拍了照，我們的心裏樂滋滋的。
這次活動給我帶來了許多快樂，更讓我愛上了繪畫，我將要在以後的日子裏好好練習畫畫，等爸爸媽媽回來了，讓他們以我為榮！
相守計劃介紹：
相守計劃是由中國西部人才開發基金會發起主辦、國家開發銀行及中國煙草總公司捐贈支持的關愛留守兒童公益項目，旨在通過資助和扶持小學校長及留守老師自願、自主設計和開展面向本校留守兒童的特色關愛活動。
在中國有這樣壹個弱勢群體叫“農村留守兒童”，他們的父母為了生計遠走他鄉打工謀生，他們卻留在了村裏，與父母相伴的時間微乎其微。根據全國婦聯調查，全國有農村留守兒童6100多萬，占農村兒童38%，占全國兒童22%。
由於親情缺失，他們中不少人心理健康存在隱患；由於隔代撫養，他們得到更多的是放任自流；由於學習無人輔導，他們的學習成績普遍偏低；由於課後無人照料，他們是犯罪的高發人群及受侵害的高危人群。
留守兒童問題是中國城市化進程中無法回避的社會問題，需要全社會***同關註和解決。我們針對農村留守兒童“學習無人輔導、生活無人照顧、心裏話無人訴說”等主要問題，策劃實施“相守計劃”公益項目，讓留守老師來關愛留守兒童，努力為完善農村留守兒童關愛體系探索壹條新路子。