隨著南寧市爭創文明城的號角吹響，展現綠城兒女的精神風貌，創建全國文明城，是南寧600多萬人民的***同心願。作為首府的壹名小市民，我們的學生迫切地希望為創建文明城盡壹份力。我們的孩子希望用自己的彩筆描繪綠城的美，描繪綠城的日新月異……
南寧市五裏亭第壹小學積極響應南寧市委、市政府《關於創建全國文明城市的決定》的號召，以“創文明城”為主題開展各項活動。同學們在參與***創文明城的有獎征文活動中表現更是積極。
學校讓學生通過各種途徑了解有關“南寧市創建文明城”的有關資料，並在課堂上進行交流，在交流中大家知道了我們南寧市社會全面進步，科教文衛協調發展“人居”、“和諧”、“可持續”等成為描述現代南寧的關鍵詞，文明之風滲透進南寧的脊髓裏，蘊含著綠色經濟、綠色環境、綠色通道、綠城文化、綠城文明的中國綠城呼之欲出……。老師還利用每節課前準備的五分鐘時間，作為學生交流所知的平臺，每天都有學生利用這個時間讀壹讀自己在報紙上收集的有關創建文明城的內容，這樣，學生每天都有新的收獲，對“創城”的動向都有新的了解，“南寧市創建文明城”這個話題深入人心。在班級裏，還開展了創迎“六個壹”活動，即開壹次主題隊會、組建壹支創迎小隊、做壹件文明事、制止壹個不文明行為、辦壹期手抄報、寫壹篇感受，號召大家積極行動起來，投入到“創建文明城”活動中去。同時，號召學生回家向長輩宣傳有關“創城”的知識，用自己的實際行動教育和感化周圍居民，做到“小手拉大手***創文明城”。
然後，布置學生提筆寫壹寫自己“心中的文明城”。針對孩子的年齡特點，老師采取了不同的形式。有的老師采取例文指導的形式，自己首先寫壹篇下水文，題為“誠信南寧”。在文中，老師以壹些例子：民歌節、中國—東盟博覽會等描繪出了南寧的壹大特色——誠信。這些選取的材料都來源於他們日常收集的材料中，孩子們在文中感受到了我們南寧的魅力不僅僅是“綠城”，還可以是“誠信”。針對例文，老師讓孩子們講講南寧還有什麽特點，妳心目中南寧城未來是什麽樣的，自己打算為創建文明城做些什麽等等。當學生把他們的得意之作交給老師，老師就壹篇篇的看，修改，指出他們的好與不足，建議如何修改，孩子們看到老師的建議後，樂滋滋的再寫、再修改，交來的文章有了很大的進步。有的老師組織開展了“我心目中的文明城”主題隊會，通過朗誦、小品、講故事等多種形式，宣傳我們南寧市的新風新貌，傳揚現代人文精神。每個同學還把自己對如何把南寧建設得更美麗想法以散文、詩歌、想象作文、續編故事等文體形式寫下來，把看到的、想到的、甚至自己的做法都表達在字裏行間。
同學們對這次的作文非常的感興趣，陳壹江同學壹臉自豪的表情，說：“這是對我的壹個機會和挑戰，我要把美麗的南寧描繪得絢麗多彩!”黎華斌同學還說：“我真希望我的文章能發表，因為我想讓更多的人了解南寧！”在指導的過程中，老師更註重讓學生抒發自己的真情實感，文章題目新穎，題材靈活新穎。黎華斌的《因為美麗，所以喜歡》就很新穎。孩子們天生就有想象和創新的才能，在這次作文中，很多學生 都把自己的真實想法融入他們的想象世界中，回歸到他們的童話世界中，充滿神奇，充滿希望。孩子們的積極參與，得到了家長和社會的肯定，5月27日《南寧日報》刊登了五（1）班學生黃鈴茜的《年輕的南寧，希望的南寧》，五（2）班學生黎華斌的《因為美麗，所以喜歡》的文章。
這次征文活動，學校的學生積極參加，紛紛寫稿，孩子們用自己手中的筆描繪綠城的美，描繪綠城的新面貌。雖然他們的文章相比起成人的文章還顯得是那麽的稚嫩，但從孩子們稚嫩的話語中，我們從字裏行間感受到了孩子們對綠城的熱愛，對綠城的未來充滿期待，對綠城創建全國文明城更是信心百倍。我們相信他們有了這次的鍛煉後，對寫作會有更大的興趣；對“創建心目中的文明城”將有更深的理解，也通過他們的宣傳，用他們的小手拉起父母的手、長輩的手，***創文明城。
改壹下，將就用