1. 《尋雍尊師隱居》唐代 李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
2. 《師說》唐代 韓愈
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。
3. 《奉和令公綠野堂種花》唐代 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
4. 《遠師》 唐代 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。
5. 《新竹》清代 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
2.關於留戀老師的句子又壹次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有壹群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去，曾經有那麽壹塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身於"窗外"美麗動人的風景……
年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最後靠窗的壹角，那是我個人的天地.朋友們不願意和壹個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成壹個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏，遠遠地望著，永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.
二年級的時候，來了壹位新的班主任，她教語文.在她的第壹堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第壹個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什麽要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然後又偷望了她壹眼.
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"妳說什麽 同學，請大聲點！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了壹遍.
然後是短暫的沈默，靜得可怕.我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.
"同學，妳的聲音能不能再大壹點，大壹點 "她還在堅持著.
所有的視線火辣辣地集中在我身上，壹股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉湧.我不顧壹切地大聲喊出了我的答案.
我不敢擡頭，更不敢看她的臉."啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌 是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，壹字壹句地說："妳有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開妳心中的窗嗎 "
我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是壹聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與希望！
七年之後的今天，我再壹次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光.這壹刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字.真的，我從心底裏感謝這位重生我的老師.也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘.
窗外的召喚，我永遠銘記在心！
3.表達對老師感情的詩句七律 憶師恩輾轉無眠問夢痕，依稀往事眼前陳。
風吹耳畔師尊語，月掛梢頭學子心。難忘昏燈催困筆，曾憂破椅坐親人。
而今繼步三十載，更領當年教誨深。壹、對聯：1、燭光點點，點亮學子希望。
愛心拳拳，詮釋奉獻涵義。劉夢嬌2、幽幽芬芳風飄逸，半為答謝半為緣。
橫批：師恩難忘 石夢3、三載難忘母校恩，壹生長念九龍情。 毛玉敏4、朗朗書聲昔當年，諄諄教誨憶師恩。
橫批：師恩難忘 唐煒 二、詩歌：老師是壹棵樹 吳嶽核 老師是壹棵樹 而我們便是那樹上的葉 壹天天，壹年年 我們由嫩芽長成厚葉 翠綠變成了深綠 我們所汲取的 是樹幹中豐富的營養液 我們所依賴的 是樹枝那強壯的臂膀 然而，終有壹天 秋天會來，我們會離開 飄落到自己的土地 面對最現實的世界 這壹切 都是母親般的您給予我們的 或許 在我們飄落之際 我們的壹句“謝謝” 會化著來年春天萌芽的動力 無題 許諾 人言十年寒窗苦，我道育人苦勝寒。鎦金歲月東流水，只為青出勝於難。
老師，老師 肖超然 老師，老師 學校是壹個花園 我們是花朵 您就是綠葉 老師，老師 是您的努力 讓我們開得分外嬌艷 學校是壹片海洋 我們是魚兒 妳就是海水 老師，老師 是您的學識 讓我們遊得格外暢快 學校是壹方藍天 我們是雲彩 您就是藍天 老師，老師 是您的和顏悅色 讓我們飄得更加自由 老師，老師 我們看見您 溫柔的眼神 親切的笑容 請讓我們為您獻上最真摯的祝福 教師節快樂！師恩 李姍姍 老師是蠟燭，點燃我們希望的火苗；老師是航標，引領我們駛向成功的彼岸；老師是園丁，剪去我們身上殘敗的枝葉。老師，您辛苦了 李伯琨 可記得 燈下那瘦弱的身影 可記得 講臺前那迷人的笑容 可記得 考場外那焦慮的神情 可記得 那壹次次諄諄教誨 那壹次次鼓勵的目光 那壹次次滿懷期待的眼神 可記得 對敬愛的老師說聲：您辛苦了 老師 劉曉多 小時候 老師像大樹為我們擋住風雨烈日 少年時 老師像拐杖讓我們緊握著向前 青年時 老師像鏡子照出我們前進的歧途 老了阿 老師像圖書伴我們回憶昔日的時光 無題 吳夢慈 夜空雖然深邃，但有星星點綴就更加迷人，所以星星來了；草原雖然廣闊，但有萬馬奔騰就更加壯美，所以萬馬來了；小溪雖然清澈，但有魚兒嬉戲就更加生動，所以魚兒來了；荷花雖然鮮艷，但有荷葉相稱就更加嬌美，所以荷葉來了；我們雖然年輕，但有知識充實就更加風華正茂，所以您來了！謝謝您，老師！我們是孤舟，您便是深海；我們是彩虹，您便是天空；我們是鳶兒，您便是那風。
4.表達對老師敬意的詩句有哪些1. 落紅不是無情物，化作春泥更護花. 龔自珍《己亥雜詩》
2. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹. 李商隱《無題》
3. 隨風潛入夜，潤物細無聲. 杜甫的《春夜喜雨》
4. 仰止彌高，鉆之彌堅.
5. 桃禮不言，下自成蹊
6. 壹日為師，終生為父
7. 山下禪庵老師在
8. 豐衣足食處莫住，聖跡靈蹤好遍尋.
忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心.
9. 春來何處不歸鴻，非復羸牛踏舊蹤.
但願老師真似月，誰家甕裏不相逢.
10. 老師身今七十六，老師心亦七十六.
夢中沈卻大法船，文殊頓足普賢哭.
5.給老師的臨別贈言,要詩句無題 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 不知道妳說的是不是古詩。下面這些也算詩句吧。。。 1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心
5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
6.形容懷念老師的詩詞有哪些形容懷念老師的詩詞如下： 1. 《遠師》唐代：白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。 2. 《新竹》清代：鄭燮 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。 3. 《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易 綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 4. 《尋雍尊師隱居》唐代：李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚石聽流泉。 花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。 5. 《木蘭花令·次歐公西湖韻》宋代：蘇軾 霜余已失長淮闊。
空聽潺潺清潁咽。 佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。
草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。
與余同是識翁人，惟有西湖波底月。