適合朗誦的古文如下：
1、長歌行：
長歌行以歡快、奔放的旋律，歌頌了少年豪情壯誌和對美好生活的向往。通過描繪草原、山川、河流等自然景觀，表現了少年們豪情萬丈的豪情壯誌。
同時，詩中融入了對秋天豐收的歡慶和對逝去的歲月的懷念，展現了少年們對美好事物的追求和堅持不懈的精神。整首詩以“少壯不努力，老大徒傷悲”為開篇，告誡少年們要努力奮鬥，不畏艱辛，才能實現自己的夢想和追求美好的生活。
2、靜夜思：
靜夜思是壹首簡短古文，通過描繪床前明月的景象，表達了作者思鄉之情。詩中的床前明月光，似乎是地上的霜，給人以寒冷的感覺。
作者擡頭仰望明月，低頭思念故鄉，傳達出作者深深的思念之情。整首詩句簡練精練，用簡單的語言表達出濃郁的鄉愁，給人以寧靜的感覺。通過這首詩，我們可以感受到作者豪情壯誌和對家鄉的深情厚意。
朗誦的意義
朗誦是壹門有聲語言藝術。這種有聲語言藝術屬於二度創作，以文學作品為主，我們最早接觸朗誦的體裁有詩歌、散文和小說。朗誦者通過對作品的理解和情感的表達，把文字作品轉化為帶有音韻美的再創作的有聲語言形式。
在朗誦時，人們可以深刻體會作者的生活環境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗誦者的情操，同時也給聆聽者美的享受，引起***鳴。隨著時代的發展，朗誦走進了大學校園，成為播音與主持、影視與表演等專業學生的有聲語言表達基礎課必備的語言表達技能。