前幾天，我們學習了大詩人朱熹的壹首古詩--《春日》。
晚上，我默默誦讀，仿佛來到了泗水河畔。在壹個春光明媚、鳥語花香的好日子裏，我帶著家人到美麗的泗水河畔踏青。
遠處，高高的山上，樹木茂密翠綠。山腳下，清清的泗水河冰雪融化，叮叮咚咚歡快地向遠方流去。
河裏的小魚有的在進行遊泳比賽，有的在水草間捉迷藏，有的在追逐打鬧。近處，草叢裏，青的草，綠的葉，還有各種各樣的小花，都向趕集似的聚攏過來。
春風像壹盒五彩的顏料，它吹過草地，草兒悄悄探出了頭，伸展著嫩綠的葉子；它吹過柳樹，柳枝便翩翩起舞，像小姑娘的長發隨風飄蕩；它吹過桃樹，桃花就綻開了含羞的花瓣……泗水河畔的景物煥然壹新，充滿了生機。我想：人們平時都在忙著自己的工作，也只有在空閑的時候，才能帶著家人來這裏踏青，沐浴春風，享受美景。
我揮毫潑墨，寫下了《春日》這首詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
“雙休日到了，我們可以快樂地玩嘍！”同學快樂地叫道。我嘆氣地說：“妳們是好玩了，可我……唉！我的雙休日，被媽媽給我占滿了！媽媽給我報了好多補習班，有舞蹈、彈琴、畫畫、作文、英語，每個雙休日都安排得滿滿的，我哪還有時間玩啊！”我知道，媽媽給我報這壹些課外班是為我好，但這些課外班就像五個沈重的包袱，壓得我喘不過氣來。
上補習班是很辛苦的。練跳舞從下午兩點壹直要跳到五點，累死我了。
有壹次，我跳得又累又渴，老師壹叫“下課”，我便沖了出去，買了壹瓶礦泉水咕嚕咕嚕就灌下去了。彈鋼琴壹彈就是兩小時，中途不休息，好像把我的手指都彈斷了。
畫畫是個考驗耐心的事兒，有時急起來，畫不好用擦子擦，壹擦就把紙擦破了，又得重畫，真煩透了。學英語得下苦功夫背單詞，本來學校布置的作業就多，還哪有時間背呢？ 唉，雙休日就是讓我們好好休息的，可我什麽時候才能過壹個輕輕松松的雙休日呀？。
2. 春天 古詩（加擴寫200字）村居
清 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
註釋
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
題解
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出壹幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字裏行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
妳要的擴寫：
這是壹個陽光明媚的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。屋檐上，壹對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。
屋子內，剛剛還沈浸在美夢中的詩人高鼎被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發現：天已大亮了。於是高鼎立即穿衣起床。當他打開房門的那壹瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，閉上眼睛，深吸著春天醉人的氣息，仿佛自己也融入了其中。此時此刻的高鼎，面對如此的大好春光，立即萌發了寫生的念頭。
壹番整理之後，高鼎便背起行囊出發了。
壹路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他***舞。那拂面的柔風，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來到壹塊離河堤不遠的空地上，高鼎停下了腳步。“此處實乃作畫之寶地啊！”他壹邊興奮地自語壹邊高興地拿出工具，專心致誌地繪起了眼前的美景。
翠綠的草兒在陽光的沐浴下茂盛地生長；成群的黃鶯在天空中歡快地追逐嬉戲。岸邊的楊柳也情不自禁地擺動柔枝，隨著春天的節奏跳起了舞。這時，壹陣和煦的東風拂面而來，吹來了壹片歡聲笑語，吹來了壹群活蹦亂跳的身影。原來孩子們今天學放得早，大家壹致決定趁著吹東風這壹大好時機去放風箏。“放風箏嘍！”在大家的壹片歡呼聲中，五彩繽紛的風箏壹個接壹個地飛上了藍天。此刻的孩子們像壹個個春天的精靈，在春風中自由自在地追逐嬉戲著……
高鼎看看眼前天人合壹的美景，不禁詩興大發，提筆在畫上寫下了——
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
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3. 描寫春天的古詩詞寫作文 300字壹盤春卷下肚，就著兩只香椿炒雞蛋，我和元縝各飲美酒壹鬥。乘著酒性，我們往孤山寺而去。
踏節而漫，泥泥小徑兀自滑滑的，而空氣中早已微薰的萋脆的滋味就更加地濃郁了。壹擡眼，孤山寺已經近在跟前。壹陣肅穆的梵樂佛音飄來，讓我心裏頓時產生幾分莊嚴的感覺。而不喜歡阿彌托佛的老元卻壹把把我拉向通往賈亭的小道。
西子湖，千萬年來，壹直就像個多情善詩的少女，眼光裏漾著無邊的春水。賈亭就在西子湖畔，像個多情的文人，守護著他的情侶----西子。這天，正是早春天氣，雲色低卷陰淺，壹絲壹卷，懶懶地在天末舒展開。而西子的波光也在極目的遠處和那低回的垂雲壹般的高、壹般的色顏了。
小息在賈亭木欄，遙視亭西的株株楊樹、柳樹、杏樹，還有那遠遠近近、高高低低的嫩黃初翠的雜樹，以及填充這樹與那樹之間空缺處的細柔豐媚的卉草，已經有點微醺的我有點陶然了。站立不住間，我壹把我扶著亭子間的雕柱。這時候，幾只早早出窩的黃鶯飛鳴著、爭鬧著，從棵棵樹木裏追逐出來，壹晃就不見了蹤跡。
回顧亭子北面，那裏有壹家農家院舍，幾個也許是住在那裏的燕子此時正在亭子飛檐上啁啁地叫著，嘴巴裏叼著塊塊新鮮的泥土。亭子的東面更加醉人了：那裏有紛亂撲眼的鮮花，高高的花枝招展，惹得我們的眼睛都漸漸地迷亂了。壹騎輕快的馬匹從花叢來，地面的青草淺淺的，剛好可以把馬蹄淹沒。
擡眼望去更遠的綠樹掩映下的西湖，那裏的垂楊依依，白沙熠熠，真正是春天的好去處啊。面對此情此景，我心中的浩然詩興如同錢塘江的春潮，洶湧不可阻擋，壹下子噴薄而出。
4. 描寫春天的古詩有哪些春曉（孟浩然）
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥.
夜來風雨聲，
花落知多少
孟浩然的《春曉》早已是廣為流傳、婦孺皆知，不少人將這首詩的主題解釋為“惜春”，其實不盡然。近日細讀孟浩然的諸多田園詩篇，對《春曉》壹詩又有新的體會。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”很多人認為該詩的重點在於後兩句，也就是詩的主旨是嘆息春天的短暫易逝。但是結合詩人其他詩作以及當時詩人的生活境況、歷史背景細細讀來，卻另有壹番滋味在裏面。雖然第壹句“春眠不覺曉”因為太膾炙人口反而感覺淡薄，其實關鍵句還是起句，對春的意境詩人更有自己與眾不同的感嘆和體會。
這句表現的是那些在春天貪睡的人，也就是那些“高人雅士”的逍遙世界。當時，知識分子多在朝中為官，他們要披星戴月地早早入宮上朝，根本不能貪睡懶覺。而那些鄙視世俗所熱衷的功名利祿的隱士們，卻可以在春天“眠不覺曉”。他們立身於榮華富貴之外，超然於世俗，融身於大自然的清雅和恬靜，令人艷羨不已。孟浩然的朋友王維的《田園樂》之六與這首詩意境非常相似：“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。”在雨後的春日早晨酣眠，窗外桃花含雨，落英繽紛；室內雅士怡然，無憂無慮，陶醉在陽春美景之中——這是典型的中國式情趣，是壹種高雅的意境，是隱者的逍遙世界。這種逍遙世界，與陶潛所說的“采菊東籬下，悠然見南山”的世界是相通的。
孟浩然作為田園詩人、隱逸詩人，對六朝的陶潛十分仰慕，著有很多像《春曉》這樣的隱逸詩作。其中《李氏園林臥疾》中對陶潛的仰慕之情表現得更加明顯：“我愛陶家趣，園林無俗情。春雷百卉坼，寒食四鄰清。”但是，歷史上孟浩然並不是主動隱逸，而是應試不第、求仕不得才浪蕩江湖，隱居鹿門山。傳說他四十歲的時候遊歷京師，與王維、張九齡等成為好朋友。壹次王維私自邀他入宮談論詩文，不想玄宗皇帝突然光臨，王維將孟浩然藏在床下並將此事稟報給玄宗皇帝，玄宗遂召見孟浩然並命浩然題詩壹首。浩然以《歲暮歸南山》為題獻詩，題至“不才明主棄”壹句，玄宗很不高興：“卿不求仕，而朕未嘗卿棄，奈何誣我？”結果，浩然喪失了求仕的最後良機。對於自己的懷才不遇、求仕不得，孟浩然心中還是充滿苦悶和懊惱之情的。除《歲暮歸南山》壹詩外，《臨洞庭》中最後四句“欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”表現得更加淋漓盡致。由此可見，在當時封建帝制和科舉制的制約下，詩人隱逸於山，逍遙世俗之外來求得心靈的靜雅也是壹種無奈之舉而已。