語文試卷
壹、積累與運用（30分）
1．閱讀下面壹段文字，按要求回答(1)～(3)題。(4分)
2008年感動中國組委會受予“神七”航天員的頒獎詞：中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世界的時候，給未來留下了深遠的回聲。
感動中國推選委員陳章良：遨翔太空的三位勇士，掀起了中國民眾新壹輪的民族自豪感，向世人表明了夢想與航空***起飛的豪邁與快意。
(1)“三位勇士”的名字是翟誌剛、劉伯明、景海鵬。請妳將他們的名字寫在下面的田字格裏，要求規範、端正、整潔。
(2)給文段中加點字註音。
寥廓( ) 深邃( )
(3)文段中有兩個錯別字，請改正過來。
__________改為____________； ___________改為_____________
2．下面有關文學賞識的表述，成語運用不當的壹項是（ ）（2分）
A．陶淵明，東晉詩人，追求的是世外桃源的理想社會，帶給我們的是“采藥褡籬下，悠然見南山”的淡然心境，他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。
B．魯迅，筆尖上的舞者。壹雙眼看透《孔乙己》的世態炎涼，壹支筆寫盡《故鄉》的悲情苦難。
C．朱自清《背影》中相濡以沫的父愛，激活了我們的孝心，凈化了我們的心靈。
D．莫泊桑，法國人民的驕子，世界短篇小說的巨匠。他的小說情節出奇制勝，人物刻畫入木三分。
3．下面文段中劃線的句子各有壹處語病，請按要求修改。(2分)
國有殤，川之上。“5.12”汶川大地震已經過去壹周年。壹年來，無論是在救援現場，還是在急救帳篷，無論是在臨時過渡房，還是在震區孩子寄讀的異地他鄉，①全球炎黃子孫以自己的方式，為中國人，為我們自己，進行了壹次“成人禮”。“原來中國是這樣!”②面對中國抗擊天災萬眾壹心的史詩般壯舉，美國《時代》周刊如是驚嘆。
(1)第①句搭配不當，應將_______改為_________________________。
(2)第②句語序不當，應當調整為_________________。
4．仿照前面的句子，再續寫壹個比喻句。(2分)
教育家說：書是智慧的鑰匙。史學家說：書是進步的階梯。政治家說：書是時代的生命。經濟家說：書是致富的信息。文學家說：書是人類的營養品。學生們說：_______。
5．請欣賞漫畫，然後寫出漫畫的主題。(2分)
漫畫用不同時期的問候語表達的主題是：___________________
6．名著閱讀與積累。(4分)
讀書“足以怡情，足以傅彩，足以長才”。閱讀經典名著，古今中外的文化在文字中跳躍，思想帶著書香在心靈裏成長。請妳從下列名著中選擇壹部，以“我讀名著的收獲”為主要內容，結合具體情節寫壹段閱讀感言。
① 《西遊記》 ②《格列佛遊記》 ③《鋼鐵是怎樣煉成的》
④《水滸傳》 ⑤《名人傳》 ⑥魯濱遜漂流記》
______________________________________________________________________
7．古詩文名句積累與運用。(14分)(將名句填寫在田字格裏，要求規範、端正、整潔)：
（1）關關之睢，在河之洲。 ， 。（《詩經?關睢》）
（2）忽如壹夜春風來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（3） ，壹覽眾山小。（杜甫《望嶽》）
（4） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》
（5）但原人長久， 。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）
（6）枯藤老樹昏鴉卻， ，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（7） ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
（8）《陋室銘》中描寫環境清幽的句子是： ， 。
（9）某校畢業班的學生引用李商隱《無題》中的名句寫壹副對聯送給班主任。名句中巧妙的比喻正是老師默默無聞、無私奉獻精神的寫照。這壹名句是：
“ ， ”。
（10）白居易在《錢塘湖春行》中描繪了壹幅鶯歌燕舞，花明草綠的早春圖，讓我們陶醉於大自然的和諧美景之中。請妳寫出其中的兩句：
“ ， ”。
二、閱讀（60分）
（壹）閱讀下面甲、乙兩文，回答8～11題。（10分）
（甲）舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改；困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。
（孟子《生於憂患，死於安樂》）
（乙）孟子幼時，其舍①近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市②旁。孟子又嬉為賈人③炫賣④之事。其母曰：“此又非吾所以處子也。”復徙居學宮⑤旁。孟子乃嬉為俎豆⑥揖讓進退⑦之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。 及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。（選自劉向《列女傳?卷壹?母儀》）
註釋
①舍：住屋。②市：市場。③賈人：商人。④炫賣：邊喊邊賣。⑤學宮：學校。⑥俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑦揖讓進退：即打躬作揖，進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。
8．解釋下列兩組句子中加點的詞語。(4分)
（1） （2）．
9．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
(1)然後知生於憂患而死於安樂也。
2)此可以處吾子矣。
10．甲文列舉六位歷史名人成才的史實和乙文“孟母三遷”的故事都說明了什麽?(2分)
11．“孟母三遷”成就了孟子，使他“學六藝，卒成大儒之名”，也說明了孟母具有憂患意識。在生活條件日益優越的今天，妳認為孟子的“生於憂患，死於安樂”這壹名句有什麽現實意義?(2分)
(二)閱讀選文，回答12～17題。(20分)
發現詩意
劉心武
鄰居小焦曾跟我抱怨：“我簡直像住在‘女生宿舍’啊！壹個進入了更年期，壹個進入了青春反叛期!”聽他細說，發現他妻子的更年期綜合癥並不嚴重，倒是女兒焦姝的青春反叛如雷似電。
前壹陣，他女兒放學剛進家門，還沒跟父母照面，就大聲嚷嚷：“什麽也別問我!”然後進了自己房間，“嘭”的壹摔門。做好飯，隔門喚她吃飯，要麽根本不理睬，要麽忽然破門，而出，氣沖沖地說：“就知道吃飯、吃飯!除了吃飯，妳們還懂得什麽?”開始他們還試圖教誨她，後來知道那只會使其反叛加劇，就幹脆沈默。我曾安慰過小焦：“對此不要過分焦慮，估計焦妹多半只是在家裏反叛，在學校裏大概要收斂得多。隨著年齡的增長，生理發育和心理成長會漸趨平衡。”
前些時候小焦報告我好消息：焦妹不僅不那麽反叛了，還能主動跟父母交流。她那間屋的門也不再關死，有時虛掩，有時敞開。以前她在屋裏鼓搗電腦，絕對不許父母“偷看”，現在她會高興地招呼他們過去，同看她從網上鏈接來的信息或博客文章，還樂於跟他們進行討論。小焦問：“難道青春反叛期的癥候能不治而愈嗎?”
昨天焦姝來我家還書，她向我道出個中緣由。原來，她班上跟她最合得來的果果的母親因病去世了。果果跟她說：“真的很後悔，到遺體告別的時候，我才意識到，其實我壹直沒有怎麽認真地註視過媽媽……”果果這話，以及果果眼裏罕見的淚光，讓她心裏咯噔壹下，仿佛不小心觸了電。那天晚上，她睡不著，起來上衛生間，路過爸媽臥室，臥室裏有燈光，她朝裏面望，望見媽媽坐在梳妝臺前。方便完出了衛生間，她發現媽媽還坐在梳妝臺前。爸爸出差不在家，媽媽為什麽不好好睡覺?再細看，媽媽是在那裏翻弄壹些小東西。
她以前也沒有長時間地、認真地註視過媽媽。她此刻細觀，驚訝地發現媽媽原來那麽中看，卻已有了衰老的跡象。從側面望去，媽媽像壹個半明半暗的剪影。媽媽所擺弄的，她終於看清楚了，是爸爸歷次出差給媽媽帶回來的小首飾，那些項鏈呀、手鏈呀、戒指呀、耳環呀、領飾胸針呀，沒有壹樣是貴重的。最貴的壹個，大概是爸爸在回國的飛機上買來的免稅的施華洛世奇水晶手鐲。媽媽每次得到禮物，總是歡喜壹陣，戴上幾天，然 後就收起來再不見蹤影。
那晚，焦妹在爸媽臥室門外偷覷了許久，媽媽壹直沒有發現她，她也因此許久以來第壹次仔細地觀察了媽媽。媽媽將那小首飾壹壹從小匣子裏取出，端詳，撫摸，嘴角漾出滿足的、幸福的笑意。有壹個玉石吊墜，媽媽戴著招待客人時，壹位阿姨不留情面地跟她說：“便宜貨!假的!絕非和田玉，連俄羅斯菜玉也不是!”媽媽當時很不自在，想說什麽，但語塞。當時，焦妹卻覺得那阿姨很為自己“解恨”，心裏想：臭美什麽?以後少教訓我吧!但那晚在臥室門外細觀媽媽的動作表情，焦妹忽然看到了媽媽的內心深處。她親切地撫摸那個“假玉吊墜”，回味著生命裏那個最親近的人給予她的愛意……焦妹說那是她人生中第壹個不眠之夜，但又是壹個甜蜜之夜。她忽然覺悟，這個原來讓她處處不屑和憤慨的世界上，確有彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱為詩意的東西……
我聽了後祝福她：“好啊，從身邊最平凡瑣屑的場景裏，發現了詩意，這說明妳脫離了青春反叛期，進入了詩意享受期！”
人們常問：為什麽青春產生詩歌？焦姝的個案給了我們壹個明晰的回答，是的，正如妳想到的，焦妹告別後，留下壹個，小本本給我，那是她的第壹本短詩集。
(選自《讀者》2009年04期)
12．閱讀全文後，請妳回答第壹段在文中有什麽作用?(2分)
13．聽了果果的話，焦姝為什麽會“心裏咯噔壹下，仿佛不小心觸了電”?(2分)
14．文中劃線句運用了哪些描寫方法?有什麽作用?(4分)
15．焦姝青春反叛期的癥候“不治而愈”的原因是什麽?(3分)
16．有多少少男少女像焦姝壹樣，有青春反叛期的癥候，在家的表現也是“如雷似電”。閱讀本文後，請妳以焦姝為例幫他們找出原因，提出建議。(4分)，
17．青春是產生詩歌的時期。那麽怎樣才能發現詩意呢?請閱讀下面詩歌，回答(1)～(2)題。(5分)
詩意地生活{節選)
馬萬輝
我壹直相信
境由心生
我們的生活很平凡
少有大事件
卻有小樂趣
我們需要有壹雙善於發現的眼
去捕捉
去感知”
那讓我們快樂的瞬間
我們應該努力
把本來平凡的生活
盡量過得生機盎然
充滿樂趣和美感
(1)閱讀詩歌後，請妳談談對兩篇選文中“詩意”的理解。
(2)這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情?
(三)閱讀選文，回答18～22題。(15分)
明天，我們拿什麽滋養生命
梁建中
①“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代不洗馬桶蓋。”這是河流汙染的真實寫照。
②根據我國國家環保局的壹項調查，在被統計的13l條流經城市的河流中，嚴重汙染的有36條，重度汙染的有21條。全國532條主要河流中，有436條受到不同程度的汙染。城市河流的主要汙染物為石油類、揮發酚、氨氮和汞等。其中有機類屬嚴重汙染，三氮類屬重度汙染，重金屬為輕度汙染。目前中國約有壹半城市市區的地下水汙染嚴重，地下水水質呈下降趨勢。
③汙染帶來的就是災難。珠江海區的汙染使棲息在該海區的鯛科、石首科、帶魚、烏賊和中國對蝦等19種經濟魚類和25種經濟蝦類連續出現大量死亡，使洄遊產卵繁殖的獅魚、馬鮫等銳減；這裏著名的“萬山漁汛”，已不成汛。
④長江也不樂觀，不斷增加的、不經處理的廢水汙水在城市江段已形成明顯汙染帶。據調查，長江幹流21個主要城市江段的汙染帶已超過600千米，占城市江段長度的70％。隨著鄉鎮企業及農業發展，長江水體還受到農藥和化肥汙染。另外，每年長江帶入東海的泥沙達6億噸，輸沙量已達黃河的1／3，相當於尼羅河、亞馬孫河和密西西比河3條世界大河的輸沙總量。
⑤母親河——黃河的情況更遭。從20世紀70年代起，黃河下遊及河口地區旱季斷流現象幾乎年年發生，1997年創紀錄地達到累計斷流226天，僅勝利油田少產原油就損失30多億元。目前，黃河流域用水量已超過360億立方米。隨著黃河流域用水量猛增，各地都對昔日流入黃河的雨水“圍追堵截”。大大減少了黃河的入水量。甘肅、寧夏百姓大挖水窖，積蓄雨水，被廣泛推廣的所謂“旱作農業”，使幹旱的土壤變成了壹塊塊“海綿”。地下水開采和生態耗水，如水土保持、植樹造林等都直接影響到黃河的水量，使黃河再也無法形成昔日容納百川的汪洋恣肆的壯觀場面。
⑥專家預測，2030年我國人口將進入高峰時期，屆時人均水資源量大約只有1750立方米，中國將成為嚴重缺水的國家。
⑦拯救我們的水資源環境吧，不要讓“人類最後見到的壹滴水是我們自己的眼淚”變成現實!
(選自《青少年科技博覽)2008年03期有刪改)
18．選文以“明天，我們拿什麽滋養生命”為題，主要說明的對象是什麽?(2分)
19．用壹句話概括第②段的主要內容。(2分)
20．請以第③、④段為例簡要分析選文主要運用了哪幾種說明方法?(3分)
21．下面語句出自選文第⑤段，分析句中加點詞的作用，體會說明文語言的準確性、嚴密性。(2分)
從20世紀70年代起，黃河下遊及河口地區旱季斷流現象幾乎年年發生，1997年創紀錄地達到累計斷流226天，僅勝利油田少產原油就損失30多億元。
22．相關鏈接：仔細觀察下面“中國節水標誌”圖，回答(1)～(2)題。(6分)
(1)請妳探究“中國節水標誌”圖標的設計意圖。
(2)“拯救我們的水資源環境吧，不要讓人類最後見到的壹滴水是我們自己的眼淚，
變成現賣。”面對嚴峻的水資源環境，妳該怎麽做?
在成長中追求成功
蔡恩澤
我們的時代是崇尚成功的時代，人人都想成功，更有不少人企盼壹舉成名，壹夜暴富。然而，獲得成功的人畢竟鳳毛麟角!德國著名詩人歌德曾經說過：“每個人都想成功，但沒想到成長。”今天，由於社會上流行壹種浮躁風氣，在現實生活中，很多人都期待成功，卻很少有人真正關註自己的成長。
古人日：不積跬步，無以至千裏。千裏之行，始於足下。成功者總是關心自己的成長，而不是終日盤算何時成功。許多人甚至不知道成功其實是向某個目標前進的成長過程，而成長又是成功的蓄勢待發的漸進積累。
最近，新任科技部部長萬鋼格外引人註目，尤其是他的經歷。在那個知識荒漠的年代裏，他以壹盞煤油燈勵誌，利用插隊勞動的間隙，偷偷啃了壹本又壹本的書。結果，每天都有壹點小進步，每年都有壹定的成長。正是在煤油燈的陪伴下，他刻苦學習，最後進入東北林業大學道橋系，開始自己的學術生涯。而當他埋頭悉心研究電動汽車的時候，根本就沒有想到若幹年後會以民主人士的身份主政國家科技部6萬鋼2000年留學回國，從普通教授做起，工程中心主任、院長、副校長、校長，壹路踏踏實實走來，7年時間，他成了***和國的壹位部長。如果把這個視為人生的壹大成功的話，這個成功對於萬剛來說，其實只是成長的壹個拐點而已。
十月懷胎，壹朝分娩。壹個人的成長就相當於是孕育的過程，而成功便是壹個新生命的呱呱墜地。人們看到的往往是成功者的輝煌，卻忽略了成功者成長過程的艱辛，其實成長比成功更重要。當年，在為“雜交水稻之父”袁隆平舉行慶功的宴會上，他卻突然“失蹤”。人們四處尋找，最後，在實驗田發現了他。面對沈甸甸的稻穩，袁隆平正坐在那裏發楞呢!此時，上千次的實驗，幾十年的勞累，數不清的失敗，都在他的生命記憶中。如今的成功，其實是過去的無數勞頓、辛酸，甚至是不解和譏諷堆砌而成。成長過程中的每壹步都在向成功靠近壹點，其中任何壹步的放棄，都會前功盡棄，成功也因此擦肩而過。
成功是用成長做加法。在楊瀾職業生涯的前15年她壹直在做加法。做了主持人，她就請求導演：是不是可以自己寫臺詞?寫了臺詞，再問導演：可不可以自己做壹次編輯?做完編輯；又問主任：可不可以作壹次制片人?做了制片人，還想：能不能同時負責幾個節目?負責了幾個節目後，更想能不能辦個頻道?就是這樣，楊瀾在其人生中壹直做加法，最後“加”到了“陽光衛視”……
其實，成功形於外，成長寓於內。成功只是人生的壹兩個節點，表現於外在，由別人去評論；而成長是個持續的過程，是內在，在內心體驗存在。
壹個人可以不成功，但不能不成長。很多人壹味追求成功，卻忽視了成長。其實成長這個過程中妳會經廈很多，感悟很多，收獲很多。珍惜自己的成長過程，才會讓自己變得成熟。關註成長，淡泊成功，以平常心去壹步步成長，也許成功就會不期而至。
(選自《美文大觀》2009年02期有刪改)
23．選文是圍繞_______這壹論題，提出並論證了本文中心論點：_____。(2分)
24．選文第二段引用古人的名言說明了什麽道理?(3分)
25．為了證明論點，作者提出了三個分論點。作者采用了怎樣的論證方法來證明這三個分論點?試做簡要分析。(4分)
26．全文在充分論證的基礎上得出了怎樣的結論?使妳明白了怎樣的道理?(6分)
三、寫作(60分)
27．從下面兩個作文題中，任選其壹，按要求作文。
文題壹：成長歲月，我多了壹份_____________
文題二：閱讀下面材料，按要求寫壹篇文章。
我喜歡自然，我知道如果不喜歡，便意味著我會不珍惜嫣紅的花碧綠的草，高峻的山清淺的河；我喜歡人類，我知道如果不喜歡，我會不在乎去做平凡而高尚的壹個；我喜歡小孩和老人，我知道我曾經怎樣的幼小或有_天我會怎樣的孱弱!
不管妳把這個世界描摹成什麽模樣，也不管妳把生活詮釋得多麽可怕，我的心裏總是充滿了太多的喜歡。因為喜歡，世界才呈現美麗。因為喜歡，生命才永遠年輕。
(節選自鄧皓的《喜歡》
作文要求：
(1)選擇文題壹，先把題目補充完整，然後寫壹篇文章，文體不限。選擇文題二，請以 “喜歡”為話題，選擇感悟最深的壹點，自擬題目，寫—篇文章，文體不限。
(2)字數多於600字(如果寫詩歌，不少於20行)。
(3)字跡工整，書寫清楚(達到此項要求，評分時可獎勵2分)。
(4)文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
2009年遼寧省遼陽市初中畢業生學業考試語文試卷
參考答案及評分標準
閱卷老師請註意：
閱卷前務必認真研究試卷並討論評閱說明，以減少評閱誤差。
壹、積累與運用（30分）
1．（4分）（1）（2分）書寫無誤，工整規範。 （2）（1分）liáo ；suì（每空0.5分）
（3）（1分）“受”改為“授”；“邀”改為“翺”（每空0.5分）
2．（2分）C
3．（2分）（1）（1分）將“進行”改為“舉行” （2）（1分）調整為“萬眾壹心抗擊天災”
4．（2分）此題無唯壹答案，只要符合題意要求，即可得滿分。參考示例：書是不開口的老師；書是知識的源泉。
5．（2分）圍繞“人民生活水平提高了”回答即可。
6．（4分）此題為開放性試題，無唯壹答案。能圍繞“積累語文素材、提升文化品味、豐富思想內涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學習寫作方法”等方面寫出其中壹點收獲，語言流暢、有感染力，內容充實，有個性感悟見解即可得滿分。其中收獲2分，情節1分，語言表達1分。
7．（14分）每句1分，寫錯詩文、多字、漏字、錯字不得分。（1）窈窕淑女 君子好逑
（2）千樹萬樹梨花開 （3）會當淩絕頂 （4）何當***剪西窗燭 （5）千裏***嬋娟 （6）小橋流水人家 （7）大漠孤煙直 （8）苔痕上階綠 草色入簾青 （9）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹 （10）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥）（或“亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄”）
二、閱讀（滿分60分）
評卷說明：閱讀試題均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對於考生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對於有新意、有創見的答案要給滿分。
（壹）（滿分10分）
8．（4分）（1）違背；通“弼”，輔佐 （2）安頓；處在 （每空1分）
9．（2分）（1）這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沈迷安樂而衰亡。
（2）這裏可以安頓我兒子了。（意對即可，每句1分）
10．（2分）圍繞“環境對壹個人成長的重要性”來答即可。
11．（2分）圍繞“要居安思危，不論是個人還是國家都要增強憂患意識”來答即可。
（二）（滿分20分）
12．（2分）圍繞“引起下文，為下文焦姝的感動作鋪墊”來答即可。
13．（2分）圍繞“果果媽媽的去世，讓‘我’意識到許久以來也沒有認真地註視過媽媽，內心受到震撼”來答即可。
14．（4分）第壹問：動作和神態描寫。（動作、神態各1分） 第二問：①表現出母親對這些小首飾的珍愛。 ②父親的愛意讓母親內心充滿幸福感。（每點1分）
15．（3分）圍繞“她忽然覺悟，這個原來讓她處處不屑和憤慨的世界，原來確有彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱為詩意的東西”來答即可。
16．（4分）參考示例：①原因：像焦姝壹樣，把自己封閉起來，對自己周圍的壹切“處處感到不屑和憤慨”，忽略了父母的愛，忽略了身邊美好的事物。 ②建議：要善於“從身邊平凡瑣屑的場景裏，發現詩意”，與父母溝通，理解他們，親近他們，接受他們的幫助和教育。像焦姝壹樣去發現父母身上最美好的情感，去欣賞世界上美好的事物。（意對即可，原因、建議各2分。）
17．（5分）（1）（3分）圍繞“善於發現生活中的樂趣和美感”來答即可。 （2）（2分）圍繞“表達作者熱愛生活、積極樂觀的思想感情”來答即可。
（三）（滿分15分）
18．（2分）河流汙染
19．（2分）圍繞“說明了城市河流汙染的情況及主要原因”來答即可。（“情況“1分；”原因“1分）
20．（3分）參考示例：① 第③段，以“珠江海區19種經濟魚類和25種經濟蝦類連續出現大面積死亡”為例，舉例說明“汙染帶來的就是災難”。 ② 第④段，用列數字方法說明長江城市江段汙染的嚴重程度。 ③ 第④段用作比較的方法說明了長江的輸沙量大。（每點1分）
21．（2分）“幾乎”表明十分接近，用“幾乎”說明斷流現象出現的頻率高。（“十分接近”1分，“頻率高”1分）
22．（6分）參考示例：（1）（3分）國家節水標誌的設計意圖是：“國家節水標誌”由水滴、人手和地球變形而成。（綠色的）圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標誌留白部分像壹只手托起壹滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每壹滴水；手又像壹條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。（能說出大意即可） （2）圍繞“從我做起，節約每壹滴水；從我身邊做起，不汙染水源；參加公益活動，做義務宣傳員。為拯救水資源做出自己應有的貢獻。”來答即可。
（四）（滿分15分）
23．（2分）成長與成功的關系；在成長中追求成功；（每空1分）
24．（3分）圍繞“強調積累的重要，說明成長是成功的積累”來答即可。
25．（4分）參考示例：舉例論證；用新任科技部部長萬鋼腳踏實地的事例證明了成功是成長的拐點；用袁隆平在慶功的宴會阿失蹤的事例證明了成長比成功更重要；用楊瀾15年職業生涯的事例證明了成功的用成長做加法。（“舉例論證”1分；“分析”每點1分）
26．（6分）第壹問：圍繞“關註成長，淡泊成功，以平常心去壹步步成長，也許成功就會不期而至”來答即可。（3分） 第二問：圍繞“壹個人可以不成功，但不能不成長。成長的過程會經歷很多，感悟很多，收獲很多，要珍惜自己的成長過程，讓自己變得更成熟”來答即可。（3分）
三、寫作（滿分60分）
評卷說明和評分標準略。