古人苦吟推敲的目的就是為了準確地傳情達意。這些精煉傳神詞語，或增強生動形象性，或充滿情趣，或使詩意更準確，或使詩句翻出新意。詞語準確可從實詞和虛詞兩方面來把握。
實詞煉得精彩，壹般是動詞或形容詞，因為它們往往是敘事、寫景、狀物、抒情的關鍵字。如李白《訪戴天山道士不遇》“野竹分青靄，飛泉掛碧峰”，“分”“掛”字用得精妙，“分”使得野竹和雲氣相接的靜態動了起來，壹線泉水，淩空飛瀉，“掛”字又把這幅動景化為靜景了。表現了山峰的陡峭和山泉直落的情景。“遙看瀑布掛前川”中“掛”也有異曲同工之妙。又杜甫《江畔獨步尋花》“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“滿”、“壓”形象準確展現了融融春意，勃勃生機，表現了詩人無比欣慰心情。蕭楚才改張乖崖“獨恨太平無壹事，江南閑殺老尚書”之“恨”為“幸”，“恨太平”是對天下太平的不滿，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，壹字之改而詩意迥異。秦觀的“山抹微雲，天粘衰草”是取“抹”“粘”的動作勾畫出線條輪廓。孔尚任《哀江南》“冷清清的落照，剩壹樹柳彎腰”，“剩”字引人註目，是表被動，有“殘存”“殘余”之意，另外“剩”字有時間感，給人無可奈何之感。
二、從用詞新奇角度分析詩眼
古典詞歌用詞貴在創新，有新意。要使詩歌“新”、“奇”，往往借用壹些修辭手法來表現。所以鑒賞詩眼，可以從擬人、誇張、比喻、通感等修辭手法來突破。
杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，花鳥感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心，物猶如此，人何以堪！感時恨別之情更增壹層。
崔道融“坐看黑雲銜猛雨，噴灑前山此獨晴”，壹“銜”壹“噴”，不但把黑雲擬人化，而且寫出了雨力度，具有壹種猛烈的澆註感。“銜”“噴灑”壹經入詩，“黑雲”便具有生命猶如神龍壹般活動起來。
李白“白發三千丈，緣愁似個長”，“三千丈”極度誇張，寫出其愁情之長。
另有杜甫“晨鐘雲外濕，勝地石堂煙”，“濕”字表現鐘聲穿空渡水而來，裊裊的余音又消失在遙遠天邊，視覺用觸覺來表現，鮮明地表現了詩人在“苦雨”中雨濕不得上岸感情。“寺多紅葉燒人眼”之動人心目，給人強烈印象，正是由於巧用誇張、通感，煉“燒”字結果。
三、從作者思想感情上領悟詩眼
陶淵明《歸園田居》表現了作者厭倦官場，願意回歸農田的思想，“久在樊籠裏，復得返自然”，“返”字再現了迫不及待的喜悅心情；
王昌齡《賣花》“惆悵東風無處說，不教閑地著春華”，“無處說”三字，在詩人眼裏，東風悵然無言，實為含蓄地表達了對豪門貴戚連東風也要霸占的驕奢淫逸極端不滿。
李白《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中“深”字流露了詩人對汪倫情誼贊美，不僅概括了詩內容，而且將“譚水之深”與“友誼之深”巧妙地聯系起來。
柳宗元《江雪》“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”，“孤”字寫出了詩人清高孤傲的性格，亦抒發了自己在政治上失意的郁悶苦惱。
陸遊“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，“空”字抒發了詩人歲月蹉跎、壯誌未酬的悵惘和悲憤，準確生動地點明了詩旨。 四、從整體來鑒賞詩眼
鑒賞詩眼壹定要結合詩句或者全詩的內容，忌以字論字，就句論句，壹葉障目，不見泰山。 韋應物“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”。“橫”是“橫擺著”還是有它意？雨急，水湍，系在岸上無人看管的小舟就不能是在江中“橫著”，而是小船兒隨著湍急河水任意擺動，是壹種動態美，不是靜態美。“橫”就表現詩人恬淡而又憂傷情懷。