關於父親教育孩子的詩句 1.關於 父輩教育孩子 的詩句
“誌當存高遠。”（諸葛亮）
“誌不強者智不達。”（墨翟）
“諺雲：世界無難事，只畏有心人。有心之人，即立誌之堅者也，誌堅則不畏事之不成。”（任弼時）
“壹個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益；我確信這也是壹個真理。”（高爾基）
“立誌、工作、成功是人類活動的三大要素。立誌是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等著，來慶祝妳的努力結果……”（巴斯德）
“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”（莎士比亞）
“光景不待人，須叟發成絲。”（李白）
“最浪費不起的是時間。”（丁肇中）
“我以為世間最可寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”（李大釗）
“盛年不重來，壹日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”（陶淵明）
“真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服的。”（老舍）
“樸素是美的必要條件。”（列夫·托爾斯泰）
“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采，愛好時髦是壹種不良的風尚，因為她的容貌是不因她愛好時髦而改變的……”（盧梭）
“人的美並不等於外貌、衣服和發式，而在他的心。要是人沒有內心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。”（奧斯特洛夫斯基）
“近朱者赤，近墨者黑。”（傅玄）
“人世間最美的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很嚴正的朋友。”（愛因斯坦）
“君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。”（莊子）
“即使壹個人天分再高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會做出偉大的事業，就是平凡的成績也不可能做到。”（柴可夫斯基）
“千裏之行，始於足下。”（老子）
2.父母對孩子教育影響的詩句
人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸；固須早教，勿失機也.
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》專利：集中，散逸：分散.這是顏之推強調早期教育的重要.
●教婦初來，教兒嬰孩.
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓·教子》要教導媳婦最好在初入門，要教好兒子最好在孩提時.
●天下之本在家.
漢·荀悅《申鑒·政體》天下的根基在於家庭.
●愛其子，擇師而教之.
唐·韓愈《師說》如果愛護自己的孩子，那就要選擇老師來教育他.
●人生百年，立於幼學.
清·梁啟超《論幼學》人生百年，建樹立足在於幼年所受的教育.
●父善教子者，教於孩提.
宋·林逋《省心錄》孩提：幼兒.善於教育兒女的人，必須從小做起.
●強國之基在養蒙，兒童智慧須開爽，方能淩駕於人上.
清·林紓《閩中新樂府》養蒙：教育、啟蒙.
●少成若天性，習慣之為常.
《大戴禮記·保傅》年輕時養成的習性如天然生成的壹樣，壹旦成為習慣就不易改變了.這裏指出抓年輕時的教育對於後來的成長極為重要.
3.關於“教育孩子”的詩句有哪些
1、唐·孟郊《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、唐·顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、唐·無名氏《金縷衣》
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
4、唐·郭茂倩《長歌行 》
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
5、南宋·朱熹《勸學》
少年易老學難成， 壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢， 階前梧葉已秋聲。
4.贊美父親教育孩子學習的句子
1、父愛是我人生旅途中的壹盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。
2、父親們最根本的缺點在於想要自我的孩子為自我爭光。-----羅素
3、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。（南北朝）顏之推
4、如此壹個人，與妳結緣生命，用厚實的臂膀撐起壹片天地，護著壹個家；他的羽翼呵護著妳健康成長，正因他期望妳也有巨人的臂膀；他的苛責也許讓妳怨氣沖冠，可總在背後自責；他的威嚴之後卻是那般溫柔，這就是父親。
5、父愛是壹把大傘，總在有雨的天裏撐著父愛是壹座大山，挺拔而偉岸父愛是壹片汪洋的大海，濃郁而深遠父愛是我人生旅途中的壹盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程
6、贊美父親的話語語句
7、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
8、父愛是壹道光輝，讓妳的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。
9、古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。父親給了我壹種啟示，給了我教訓，給了我壹種暫時無法明白卻收益終身的愛。而這種愛是父親生命的付出。
5.贊美父親教育孩子學習的句子
1、父愛是我人生旅途中的壹盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。
2、父親們最根本的缺點在於想要自我的孩子為自我爭光。-----羅素 3、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。
（南北朝）顏之推 4、如此壹個人，與妳結緣生命，用厚實的臂膀撐起壹片天地，護著壹個家；他的羽翼呵護著妳健康成長，正因他期望妳也有巨人的臂膀；他的苛責也許讓妳怨氣沖冠，可總在背後自責；他的威嚴之後卻是那般溫柔，這就是父親。 5、父愛是壹把大傘，總在有雨的天裏撐著父愛是壹座大山，挺拔而偉岸父愛是壹片汪洋的大海，濃郁而深遠父愛是我人生旅途中的壹盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程 6、贊美父親的話語語句 7、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
8、父愛是壹道光輝，讓妳的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。 9、古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。
父親給了我壹種啟示，給了我教訓，給了我壹種暫時無法明白卻收益終身的愛。而這種愛是父親生命的付出。
6.關於父親的詩句經典句子
《贈衛八處士》杜甫
人生不相見，動如參與商。
今夕復何夕，***此燈燭光。
少壯能幾時，鬢發各已蒼。
訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。
焉知二十載，重上君子堂。
昔別君未婚，兒女忽成行。
怡然敬父執，問我來何方。
問答乃未已，兒女羅酒漿。
夜雨翦春韭，新炊間黃粱。
主稱會面難，壹舉累十觴。
十觴亦不醉，感子故意長。
明日隔山嶽，世事兩茫茫。
《月夜》杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
1.沒有幾個父親對子女是關心備至的，至少他們中的絕大多數對金錢更加關心壹壹（切斯特菲爾德）
2.壹個父親能管好壹百個兒子，而壹百個兒子卻難管壹個父親壹壹（歐洲）
3.父親的名聲有時無助於兒子，卻反而會淹沒他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長壹壹（本?瓊森）
4.沒有哪壹個人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測或某種信任壹壹（米南德）
5.每壹代人總是反抗自己的父輩，卻和祖父交上了朋友壹壹（芒福德）
以上供參考。
7.關於“教育孩子”的詩句有哪些
1，送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍（節選）唐孟浩然 飾裝辭故裏，謀策赴邊庭。
壯誌吞鴻鵠，遙心伴。所從文且武，不戰自應寧。
2，五更讀書示子（節選）宋陸遊吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。萬鐘壹品不足論，時來出手蘇元元。
3，赴戍登程口占示家人（節選）清林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
4，責子（節選）東晉陶淵明雖有五男兒，總不愛文術。雍端年十三，不識六與七。
通子垂九齡，但覓梨與栗。5，符讀書城南（節選）唐韓愈木之就規矩，在梓匠輪輿。
人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。
6，題弟侄書堂唐杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在幹戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰墮寸功。
1，釋義>孟浩然的外甥即將投筆從戎，看著外甥等人馬上就要出發，詩人寫下了這首詩以寄托自己的期望，教導他們胸懷大誌，在戰場上團結戰友、英勇殺敵、不怕犧牲、為國效力，並2，釋義>陸遊在這首詩作中，教育自己的兒子們，讀書不是為了高官厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國為民效力。3，釋義>這首教子詩，是林則徐因禁煙而被革職，將要離家去新疆伊犁充軍時所作。
4，釋義>詩人用通俗的語言、幽默的筆調對五個兒子進行批評，嚴肅而又慈愛地指出他們的缺點，希望他們勤奮學習，不要懶惰貪玩。5，釋義>這首詩是詩人寫給在長安城南別墅讀書的兒子韓符的。
既指出讀書之重要，又指出勤讀之可貴。6，釋義>詩人要求弟侄在青少年時要抓緊時間讀書，為終身的目標奠定堅實的基礎，切不可面對寶貴的光陰，有壹分壹秒的蹉跎和懈怠。
詩的最後兩句，為後人廣泛引用，成為千古名句。其他詩句：1，示兒（節選）清莊德芬範相未遇時，帳中盈煙跡。
貴盛相門兒，貧賤無家客。青雲與泥塗，勤苦同壹轍。
誌學抱堅心，豈為境所易。釋義>在這首詩中，詩人告誡兒子，歷史上的賢相如範仲淹等，都是與他們少年時借光讀書、帳中勤學分不開的。
對於每個人而言，無論貴賤尊卑，勤苦學習都是壹樣需要的。壹個立誌上進的人，應該抱定決心、勤攻苦讀，不為客觀環境所阻。
2，閑坐看書貽諸少年（節選）唐白居易勸君少幹名，名為錮身鎖。勸君少求利，利為焚身火。
釋義>白居易在詩中勸導年輕人“少幹名”“少求利”，並把“名”“利”比作“錮身鎖”“焚身火”，教育他們廉潔做人，不要成為追名逐利之徒，這不僅在當時有其進步意義，即使在今天對我們而言也有壹定的警示作用。3，送次公子之官安仁監稅宋楊萬裏汝仕今差晚，家庭莫恨離。
學須官事了，廉忌世人知。爭進非身福，臨民只母慈。
關征豈得已，壟斷欲何為？釋義>楊萬裏的次子將去安仁這個地方做“監稅”官，為此他特意寫了這首詩，詩人用精練、概括的語言，教育兒子為官要做到幾點：不要留念和牽掛家庭、要專心壹意為國家辦事，要註意學習、在實踐中增長知識和才幹，要清廉奉公、不追求虛名、不謀取私利，要安守本分、不爭權奪利，要愛惜民眾、不能暴虐，不巧立名目征稅、搜刮百姓。4，望耆兒二首明湯顯祖，雨過杏花寒食節，秣陵春色也依然。
閑遊不是兒家業，大好歸來學種田。釋義>在這首詩中，詩人鄭重地告誡遠在異鄉為仕途而奔走的孩子，不能遊手好閑虛度時光，要及早返回故鄉，參加生產勞動。
8.父母關愛孩子的詩句
曾經形容草原的清香；
讓他在天涯海角也從不能相忘.
母親總愛描摹那大河浩蕩；
奔流在蒙古高原我遙遠的家鄉.
如今終於見到這遼闊大地；
站在芬芳的草原上我淚落如雨；
河水在傳唱著祖先的祝福；
保佑漂泊的孩子，找到回家的路
啊！父親的草原，
啊！母親的河；
雖然己經不能用不能用母語來訴說.
請接納我的悲傷我的歡樂；
我也是高原的孩子啊！
心裏有壹首歌；
歌中有我父親的草原母親的河 啊！父親的草原，
啊！母親的河；
雖然己經不能用不能用母語來訴說.
請接納我的悲傷我的歡樂；
我也是高原的孩子啊！
心裏有壹首歌；
歌中有我父親的草原母親的河.
我也是高原的孩子啊！
心裏有壹首歌；
歌中有我父親的草原母親的河， 席慕容