孜孜不倦
壹目十行
懸梁刺股
手不釋卷
暗室求物
傲賢慢士
白面書生
閉戶讀書
博覽群書
布衣韋帶
穿壁引光
春誦夏弦
簞食瓢飲
讀書得間
廢書而嘆
焚膏繼晷
腹載五車
滾瓜爛熟
含英咀華
畫荻教子
開卷有益
立地書櫥
兩腳書櫥
磨穿鐵硯
囊螢照讀
牛角掛書
囊螢照書
七行俱下
然荻讀書
三余讀書
十年寒窗
詩禮之家
十行俱下
書香門第
十年窗下
碩學通儒
書聲瑯瑯
大璞不完
孫康映雪
徒讀父書
五行並下
韋編三絕
學富五車
尋章摘句
壹簞壹瓢
壹介書生
鑿壁偷光
映月讀書
源頭活水
映雪讀書
招賢納士
晝耕夜誦
折節讀書
傲遊書海
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
2.暢遊書海[暢遊書海e79fa5e98193e58685e5aeb931333332636338]暢遊書海正文： 書讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書讓我認識了許多名人；書讓我了解了神奇的宇宙……現在我與書已成為了壹對好朋友，無論睡前還是睡醒後，我總是抱著壹本書看，就是睡覺時我也會把它藏在我的被窩裏，暢遊書海。
媽媽不太喜歡我看這些“雜書”，她認為學生就要看壹些有關學習的書（數學、語文練習題的書），小學五年級作文《暢遊書海》。所以每次買書我都要頗費口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最後不耐煩地把錢扔給我，我則美滋滋地去買所謂的“雜書”了。
媽媽不願意讓我買“雜書”是有原因的：平時閑暇時間很少，每天晚上忙完了學業就九點了，而且，我壹看書就入迷，壹入迷就熬夜。看，我正在臺燈底下看《小紅軍長征記》，不知不覺就到了九點半，媽媽催促道：“快把燈關上，睡覺了。”
“唉——行！”我應付著。媽媽見我沒有關燈的意思，便疾步走了過來，壹下子把臺燈關了，並將我的臥室門打開，這是怕我起來再看。
我躺在那兒，怎麽也睡不著，壹直在想：“陳龍到底怎麽樣了？不會是真的死在了岷山上了吧？我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實在不能忍受這般煎熬，對，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎麽不能借壹借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開了窗簾，壹片昏暗的燈光落在了書上，我又如饑似渴地讀起書來：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書壹起過著喜、怒、哀、樂的日子，每日讓我的心在書海裏暢遊。
3.暢遊書海,品讀經典 800字我跋山涉水去朝覲，絲路上灑下月光與駝鈴。只因聽見妳聖殿的梵音，便執著此生與妳為鄰。從壹碼碼方塊字開始，從壹篇篇唐詩宋詞開始，從每壹聲平仄的韻味開始，從每壹條成語的精致開始，壹步步靠近，壹天天熟悉，沈溺在妳的世界，流連忘返。我的語文，與妳為鄰，無怨無悔。
與妳為鄰，領略簡美的《詩經》。白露茫茫時邂逅在水壹方的伊人；雨雪霏霏時路過十年戍邊的歸人；暮色微微時偶遇倚門翹首的良人。與妳為鄰，推開了洪荒太古的年代之門，去貼近兩千年前那種純粹的生活、質樸的思維、自然的意誌。無論是國風還是大雅，都呼喚著人性的回歸，詩化著生活的回歸、和諧的回歸以及壹顆人初之心的回歸。與妳為鄰，樂得清心。
與妳為鄰，輕撫蘇子的歡欣。山色空蒙時擷取淡妝濃抹的荷花；月出東山時感嘆無窮無盡的風景；沙洲漸冷時咀嚼十年闊別的寂寞。與妳為鄰，再次膜拜那個豁達的行者，壹雙芒鞋，踏出了壹個傲然的身姿，踏出了對待得失的態度，踏出了包容壹切苦難的精神力量。與妳為鄰，樂得寬心。
與妳為鄰，追尋春暖花開的聲音。海子的世界陽光溫暖麥田青青；海子的世界劈柴餵馬簡單而美好；海子的世界德令哈大雨傾註，悲痛時握不住壹顆淚滴。與妳為鄰，面朝大海，春暖花開。走近中國最豐富的鄉土文化，走近海子用筆尖勾勒的純美天堂，走近壹顆不容俗世，靜以修身養德的心靈，走近壹個平靜而有力的靈魂。與妳為鄰，樂得靜心。
與妳為鄰，臨摹安徒生的童心。小美人魚用犧牲祭奠和海壹樣蔚藍的愛情；賣火柴的小女孩彌留之際用微光照亮幸福的天堂；醜小鴨四處流浪，在平凡中蛻變成美麗的天鵝。與妳為鄰，真誠地對待每壹場苦難、每壹次磨練，真誠的熱愛這個世界，真誠地為了所愛無怨無悔地付出，去相信不論殘缺抑或是苦難，背後都藏著成為永恒的力量。與妳為鄰，樂得真心。
與妳為鄰，拜訪妳浩瀚的家園：幾疊山光，壹匹水色，數粒鳥聲，壹籠煙雨，壹筆壹畫都是妳的所在，平平仄仄傳了數千年。與妳為鄰，觀賞妳華麗的飾物：壹抹輕紗，半曲水袖，數奩珠釵，幾箱粉黛，壹珠壹線都是妳的所在，輕歌曼舞美了數千年。與妳為鄰，驚嘆妳妍麗的容顏：壹雙含情目，壹綰如雲青絲，壹雙皓腕玉手，兩彎勝月淺眉，壹肌壹膚都是妳的所在，風風雨雨攢了數千年。
語文，今生與妳為鄰，蕩滌我的心靈。在妳千嬌百媚的壹笑間，看見自己執著而懵懂的身影。