王小波曾說過：“壹個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”
確實，此生若只有單調的生活會讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會讓人頓覺有了依靠，有了興奮點，有了顏色。最近，網絡上有壹個女詩人特別火，她就是來自農村的余秀華。
在農村生活，又行動不便的她，有了充足的時間來過自己喜歡的生活，她曾問道：“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對壹些人而言不過是畫餅充饑，壹種虛無的精神寄托。我壹直過著這樣的日子，它讓我產生更深的懷疑：壹個人，為什麽活著。
潦草的壹生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什麽活著。在這最直接的叩問裏，可以說：人活著要快樂。
但是為什麽要快樂？妳不知道，妳說不出來。”現在，她找到了自己的答案：“每天割草，餵兔子，為壹個兔子的死而悲傷。
這就是壹個農民在活著。在農村，人與人隔得也非常遠，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。
我不知道如果我會打麻將，是不是壹定就是他們的壹份子，但是我知道我壹定會厭倦，這麽多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦。”寫詩歌就是她最大的快樂，讓她擁有了自己所喜愛的詩意生活。
當然，詩意的生活，不壹定要去寫詩，它還有很多表達形式，養養花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不願意詩意般的生活，讓自己的生活壓力減少壹點，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認真生活。
去追求詩意的生活，是每壹個人的權利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是壹種更高境界追求，考驗妳的修養，磨礪妳的心性，讓妳的生活越來越精彩，相信會有更多的余秀華出現的。
2. 詩與生活作文我愛詩 也愛生活
二者不可得兼
舍詩而取生活也
若詩與生活同時落水
我撈起生活
任憑詩在水中沈沒
因為我要活著
以便寫出更多的詩
我很易感動
也很易還原為平靜
壹滴露珠在我眼中
是太陽壹般大的淚
在妳們眼中
詩如風景 可看不看
我卻在為了讓妳們
看得美麗而終生努力
生命如花
愛如蜜
詩就是花的香與蜜的味
我不必用晦澀的詞句
我不必用曲折的表達
如果妳愛自己
或許會愛生活
或許會愛詩
即使妳不愛
我也會將這精神的蜂蜜
壹直留著為妳
3. 生活是壹首詩作文生活是壹首詩，朦朧、絢麗而又多彩；生活是壹支歌，清脆、委婉而又動聽；生活是壹杯酒，辛酸、芳香又有深度；生活是壹場戲，曲折、生動又有內涵！ 平凡的人生不像太陽那樣光輝燦爛，也不像大海那樣波瀾壯闊，更不像宇宙那樣奧妙無窮。
可當我凝眸回望時，臉上依然浮現笑容，不禁贊嘆壹句：平凡的人生也很完美。 我，蕓蕓眾生中壹個小小的我，擁有如此平凡的人生。
太陽不會因為我而從西方升起，地球也不會因為我而停止轉動，時間更不會因為我而戛然而止。這壹切都是因為我太平凡了，平凡得在人群中穿梭也不會有人註意到我，平凡得連說壹句話也顯得“落花有意，流水無情”。
可也正因為我擁有了平凡，我才擁有了真正的人生。 因為平凡，我才擁有了人生的壹方凈土。
這讓我不會因為在人群中的渺小而自卑，不會因為別人的不註視而自憐，更不會因為塵世的喧囂而自甘墮落。我可以自由自在地走路，而不必在乎哪種姿勢最瀟灑；我可以隨時隨地地發笑，而不必在乎哪種笑容最迷人；我更可以隨意地裝滿夢想，而不必在乎哪種理想最崇高。
因為平凡的我，就該這樣。無人註視的人生依然讓我充滿溫馨與快樂。
平凡的生活中，我依然充滿信心，憧憬未來。書上說：“真正的人生並非屬於帝王將相，反而屬於廣大平民百姓。”
是啊，“高處不勝寒”，站得越高，摔得更重。只顧爬上山頂，就需要付出更多，也失去了許多沿途的風景。
但站在山底的人，同樣可以仰望山頂或閉目遐想山頂的美景。在人生的成長中，雖然有無數的困難險阻，但我依然可以永不言棄，不斷地奮勇向前，迎向未來的成功。
我可以沈浸在成功的喜悅中而不必在乎再壹次的打擊；我可以沈醉在美夢的快樂中，而不必在乎多壹次地面對現實；我更可以欣喜於漫步街頭，而不必又壹次獨守孤寂。平凡的人生屬於我自己，未來需要我自己去開拓。
讓那燦爛的陽光沐浴我平凡的人生，讓那蒙蒙的細雨滋潤我平凡的人生，讓那嬌嫩的鮮花芬芳我平凡的人生吧。相信在人生的盡頭，我平凡的人生依然如此美麗。
追問噢回答請您采納，謝謝。提問者評價太給力了，妳的回答完美解決了我的問題！評論（1） | 11 0其他類似問題2008-08-15生活是壹首詩 作文 3392009-02-03求以“我欣賞的壹首詩”為題的作文，急！！！ 2722010-03-19以“我欣賞的壹首詩”為題 寫壹篇作文 不少於600字 2242009-03-18寫壹篇以古詩為題的作文！ 1132014-02-15生活是壹首詩作文？！ 8更多關於生活是壹首詩作文的問題>>按默認排序 | 按時間排序其他2條回答2014-02-02 18:45 熱心網友生活像壹道彩虹，七彩絢麗，變幻無窮；生活像壹片藍天，廣闊無垠，任妳翺翔；生活像壹片海洋，波濤澎湃，充滿 *** ；我更願將生活看成壹首清新的小詩。
彩虹、藍天、海洋，不都洋溢著詩的韻味嗎？生活就像壹首抒情詩。新的壹天總是令人愉悅，壹縷陽光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。
送走朝霞的面龐，迎來嶄新的壹天，又見熟悉的校門，又聞瑯瑯的讀書聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。
壹切都充滿著活力，走進教室，空氣中似乎彌漫著壹股濃濃的讀書氣氛。教師在講臺上滔滔不絕地講，學生在臺下津津有味地聽，這就是生活。
同學們時而展開激烈言論，時而***同探討難題，時而開懷大笑壹番，那麽充滿情趣！數學課我們開動大腦，作文課我們盡情想象，體育課我們活力四射，音樂課我們放聲歌唱。我們學習，我們快樂！音樂讓人倍感輕松，運動讓人倍感愉悅，網絡讓人開闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門。
“少壯不努力，老大徒傷悲。” 哦，早晨的生活充滿希望，是優美、輕快的篇章！生活就像壹首 *** 澎湃的詩。
生活是耕耘、是收獲，沒有付出又怎能有收獲。頂著烈日，冒著風雨，日以繼夜，有多少人正努力奮鬥著！學生在每壹間教室裏學習，播下希望的種子，守望著知識的碩果，收獲美好的明天！農民在每壹塊田埂裏耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著嫩綠的禾苗，收獲大地的豐收！科學家在每壹間研究室裏奔波，灑下智慧的汗水，守望著實驗的數據，收獲探索的成果！教室裏留下學生渴望知識的面龐；田野裏留下農民伯伯辛勤的汗水；實驗室裏留下了科學家探索的足跡。
妳聽，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們！哦，創造的生活充滿 *** ，是激動人心的篇章！生活就像壹首沈靜舒緩的詩。繁忙了壹天，回到家中，壹家人圍坐在飯桌前有說有笑，歡歡喜喜。
坐在燈光下，捧本書隨意翻幾頁，細細咀嚼其中的佳句；或是坐在電視前，望著屏幕收看新聞，關心國內外的大事。夜深了，打開音樂，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中彌漫著寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著無數只調皮的“小眼睛”，平添了幾分安詳。
閉上雙眼，舒緩的曲調，柔美的聲音，使人產生身臨其境的感覺。眼前似乎出現了壹道銀白色的月光，劃過寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時，只覺心曠神怡，壹天的煩惱頓時拋到了九霄雲外，倍感輕松。
哦，夜晚的生活充滿情調、是令人向往的篇章！抒情， *** ，沈靜，構成了生活這首交響詩。來吧，伸出雙手，把握時機，將生活的星空。
4. 生活是壹首詩 作文妳可以結合自己的生活感受，找出生活中有詩意的事情來，加以升華，寫出壹篇文章。比如妳的父母在無微不至的照顧著自己的學習，朋友在自己困難時慷慨相助，老師在自己學習遇到困境時的敦敦教誨等等（有點老套，不過妳可以加以創新），再組織壹下語言就可以了。這有壹篇例文：
生活像壹道彩虹，七彩絢麗，變幻無窮；生活像壹片藍天，廣闊無垠，任妳翺翔；生活像壹片海洋，波濤澎湃，充滿 *** ；我更願將生活看成壹首清新的小詩。彩虹、藍天、海洋，不都洋溢著詩的韻味嗎？
生活就像壹首抒情詩。新的壹天總是令人愉悅，壹縷陽光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。送走朝霞的面龐，迎來嶄新的壹天，又見熟悉的校門，又聞瑯瑯的讀書聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。壹切都充滿著活力，走進教室，空氣中似乎彌漫著壹股濃濃的讀書氣氛。教師在講臺上滔滔不絕地講，學生在臺下津津有味地聽，這就是生活。同學們時而展開激烈言論，時而***同探討難題，時而開懷大笑壹番，那麽充滿情趣！數學課我們開動大腦，作文課我們盡情想象，體育課我們活力四射，音樂課我們放聲歌唱。我們學習，我們快樂！音樂讓人倍感輕松，運動讓人倍感愉悅，網絡讓人開闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門。“少壯不努力，老大徒傷悲。” 哦，早晨的生活充滿希望，是優美、輕快的篇章！
生活就像壹首 *** 澎湃的詩。生活是耕耘、是收獲，沒有付出又怎能有收獲。頂著烈日，冒著風雨，日以繼夜，有多少人正努力奮鬥著！學生在每壹間教室裏學習，播下希望的種子，守望著知識的碩果，收獲美好的明天！農民在每壹塊田埂裏耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著嫩綠的禾苗，收獲大地的豐收！科學家在每壹間研究室裏奔波，灑下智慧的汗水，守望著實驗的數據，收獲探索的成果！教室裏留下學生渴望知識的面龐；田野裏留下農民伯伯辛勤的汗水；實驗室裏留下了科學家探索的足跡。妳聽，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們！哦，創造的生活充滿 *** ，是激動人心的篇章！
生活就像壹首沈靜舒緩的詩。繁忙了壹天，回到家中，壹家人圍坐在飯桌前有說有笑，歡歡喜喜。坐在燈光下，捧本書隨意翻幾頁，細細咀嚼其中的佳句；或是坐在電視前，望著屏幕收看新聞，關心國內外的大事。夜深了，打開音樂，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中彌漫著寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著無數只調皮的“小眼睛”，平添了幾分安詳。閉上雙眼，舒緩的曲調，柔美的聲音，使人產生身臨其境的感覺。眼前似乎出現了壹道銀白色的月光，劃過寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時，只覺心曠神怡，壹天的煩惱頓時拋到了九霄雲外，倍感輕松。哦，夜晚的生活充滿情調、是令人向往的篇章！
抒情， *** ，沈靜，構成了生活這首交響詩。來吧，伸出雙手，把握時機，將生活的星空點綴得五彩斑斕，將這首最美麗的人生詩歌譜寫得更燦爛些吧！
因為每個人的生活經歷都不壹樣，我建議妳還是結合自己的生活來寫文章，不可模仿。
5. 壹首詩在生活中給妳的啟發的作文壹首詩的啟示曾記得有首詩寫道“我常常帶著壹顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活.清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我壹個美好的壹天.入夜，夜幕中的天空繁星點點，我展開詩箋，用心靈的筆描畫著壹天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧.”我感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以壹顆感動的心去承接生活中的壹切.曾有壹件事，令我觸動很大.當我們回教室時，彭浩同學搶先把橫倒在門前的椅子扶起來，把門打開，當我走過去時跟他說了壹句：”旁邊壹個同學立刻反駁道：“妳謝他幹嗎？他只是想表現壹下自己.”我說：“不管他到底想要幹什麽，因為他為大家做了壹件好事，所以我就要說謝謝.”這件小事，不由得引起了我的沈思.同學們，學會感恩，學會說謝謝.學會感恩，感謝妳的父母，謝謝他們賜給妳生命；感謝妳的老師，謝謝他賜給妳的知識；感謝家人，謝謝他們賜給妳的愛.我感恩……懷著壹顆感恩的心.就這麽簡單，卻足以感天動地；就這麽簡單，卻撥動最深的心弦.他讓我們用善良的眼神審視這個溫暖的世界，讓我們用善良的心懷感知這個世界，讓我們用感恩的心回報這個世界.學會感恩，懂得回報才懂得收獲，願天下每壹個人都有壹顆感恩的心。
6. 我們生活在唐詩中作文今天我看了壹篇用成語連成的作文，很有意思。
於是我又想：“何不用唐詩寫壹篇作文，這樣不但能不過體現出中國古代唐詩的博大精深，文章還幽默風起。”說幹就幹，經過幾十分中的思索，壹篇由鄙人創造的壹篇驚天地，泣鬼神的，全由唐詩組成的超級無敵、美妙絕倫的文章問世了。
前記：妳現在生活在壹個什麽樣的環境中？是生活在壹個臭氣熏天的工廠空氣，還是生活在汙澤橫流的小河邊？如果妳對妳現在的生活不滿意的話，那麽妳想生活在什麽樣的環境中呢？現在就有鄙人為妳提供壹個優雅、舒適的環境中，請隨我來到“唐詩”中。
正篇：如果妳是壹個喜歡獨處的人，那麽妳可以住在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的獨山老林中，那裏的“山光悅鳥性，潭影空人心。”即使偶爾有朋友來了。
也會是“空山不見人，但聞人語響。”實在是寂寞了，也可以“舉杯邀明月，對影成三人。”
如果妳是壹個愛熱鬧人，妳可以“夜泊秦淮近酒家”，因為那裏“江上往來人，但愛鱸魚美”即使是無人，也會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”如果妳是壹個愛冒險的人，妳可以“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”
那裏有“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”的難題在等著妳，只是妳的家人恐怕就要為妳擔心了，因為“烽火連三月，家書抵萬金。”如果妳是壹個意圖安穩的人，妳可以去看看“長安大道連狹斜”。
在那裏妳不用擔心吃不飽，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。如果妳是迷路沒關系，因為“條條大路通羅馬。
..”放下手中的筆，在心中不禁贊嘆：中華五千年，詩的文化真是”幸甚至哉，歌以詠誌。”。
7.在路上 我壹直在走，壹直在走壹條屬於自己的人生路.我曾在柳暗花明的叢林中穿行，曾在落日熔金的大漠中跋涉，曾在雲蒸霞蔚的瀚海邊奔跑，在亂石穿空的峰頂俯瞰.壹直在走，壹直在想.這路上究竟有沒有未知的仙境？又還有多少沖霄的險峰？是否在晶亮的清溪下還湧動著汙濁的暗流？我願寄情山水，逍遙紅塵，但我更願在孤旅的求索中無怨無悔.所以，我選擇艱行.我願在楓林白露間與神鶴翔舞，但我更願去感受滄海壹聲笑的震撼.所以，我選擇飛渡.千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節.這壹路不乏淺草亂花，和風細雨，山明水秀，亦有虎穴龍潭，險象環生，風狂雨驟.何必怕前方有艱難險阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢壹笑泯恩仇.不需要去流連於蜂蝶淩舞的玫瑰叢，或許能夠平步青雲的天賜良機就在曙光處招手.也許曾經在鳳凰臺上神遊，而今卻牽著瘦馬在西風古道上逆行.黃埃散漫，長風蕭蕭，形單影只，天涯斷腸…… 又何妨！唱出壹蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風，皆作過眼煙雲，拂袖盡散.生活的智者，必能在壹路上靜觀紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，於穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根.蒼山不語，尚倚紅日傲風雲.殘陽滴血，猶作清泓向碧心.這些是人生路上奇美的景觀，是自然中緘默的語言.“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”.人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚.不要歇腳，人生的滄海沒有寒流，壹直走下去…… 不曉得和妳意麽？我原來初三寫的…… 拿了高分的 如果選我最好能追加分數。