關於映襯的詩句 1. 運用映襯手法的古詩有哪些
淮上即事寄廣陵親故 [唐]韋應物 前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。
風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？ “壹切景語皆情語。”
請從“山”、“雨”、“鳥”三個角度入手，簡要評析這首詩所表達的感情。 答：評分標準：由“山”、“雨”的角度評析出孤寂、淒愴等情感給3分；由“鳥”的角度評析出思鄉之情給3分。
評析示例：秋日遠山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠的孤寂、淒愴這情；最後，詩人運用反襯手法，寫壹只失群的伶仃小鳥飛往家鄉廣陵方向，歸巢了。鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠。
這更引起了他滿腹思鄉的離思哀愁。 山房春事二首（其二） 岑 參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。 （1）這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是a。
(2)三四兩句運用了什麽寫法？有怎樣的表達效果？ 三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。 （3）這首詩抒發了怎樣的感慨？（這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。）
反 襯 對立統壹規律是辨證法的核心。現實生活中相互對立的事物，是互為依存，互相聯系的。
在互相聯系中又互為表現，互相襯托。在詩歌中，通過描寫與主要對象相反的事物，借以襯托主要對象，作為壹種藝木表現手法，稱為“反討”。
要掌握這壹表現手法，詩人的慧眼就要善於在各種相互聯系的事物中看出對立，在各種對立的事物中找出聯系。艾青說：“詩人愈能給事物以聯系的思考和觀察，愈能產生生活的形象，詩人使各種分離的事物尋找到形象的聯系”（《詩論》）。
文藝作品中情和景的關系，壹般情況下應該是統壹的。即所謂情借景生，景隨情活，達到情景交融。
吳喬說：“景物無自生，惟情所化。情哀則景哀，情樂則景樂”（《圍爐詩話》）。
前人在這方面的成功的例子是不勝枚舉的。以“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的景來襯托“別是壹番滋味在心頭”的亡國之痛，情景之間達到了統壹。
反討則是“反其道而行之”。王夫之《姜齋詩話》中說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，壹倍蠟其哀樂。”
現在部頒的初中第四冊語文課本中同時選了兩首詩。壹首是王維的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯灑，西出陽關無故人。”這是壹首眾口爭傳的好詩，還被譜成琴曲，稱作《陽關三疊》。
這首詩的妙處正是“以樂景寫哀”。被送者就要西出陽關，進入到壹片陌生的荒漠中去了。
從此，他再也看不到如此清新的景物，再也見不著如此深情的友人了，再飲壹杯，流連片刻吧——惜別的心情也更加沈重，眼前的景物也更值得留戀。 另壹首是高適的《別董大》：“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君？” 送別的景象是淒涼的，然而，作者卻給這位當時著名的音樂家董大鼓足了勇氣，增強了信念。
前途是光明的，到處都會有親切的朋友接待妳。用不著動心，去吧…… 這是“以哀景寫樂”，是壹種“朋友遍天下”的歡樂。
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”（社甫：《聞官軍收復河南河北》）。在連年的戰禍和離亂生活中，聽到這樣的好消息，真是大喜過望，應該是“初聞全家笑開顏”才是，怎麽反倒“涕淚滿農裳”呢？杜甫這樣寫是否違背了感情的真實呢？沒有！原來這“涕淚滿衣棠”的舉動。
正是“喜欲狂”的精神現象。前年我國女排在世界杯決賽中和日本隊對壘，經過全力拼搏，終於奪得冠軍。
比賽結束，隊員們卻抱頭痛哭。這壹鏡頭使得許多在電視屏幕前的觀眾都感動得落淚了。
她們痛苦嗎？當然不是，這正是“喜欲狂”的表現。“夫人感極則悲，悲定而後喜”（範仲淹：《潛溪詩眼》）。
感情由於強烈的激動，喜極而悲，“初聞涕淚滿衣裳”是符合這壹心理特征的。 “強作笑語供主人，悲見生涯百優集”（《杜甫：《百優集行》。
仇兆鰲註：“笑語供主人，說窮途作客之態最苦”。這裏顯然是以喜襯悲，這是壹種壓抑著無限痛苦的笑，壹種令人辛酸的笑。
深刻地揭示了特定環境下的思想感情。“嘻笑之怒，甚於裂眥；長歌之哀，過於慟哭”（柳宗元）。
唯其反常，才顯得深刻而強烈。 在寫動和靜的關系上，古人的壹些獨出心裁的名句更為歷代詩家所津津樂道。
南朝梁代的王籍《入若耶溪》壹詩中有這樣兩句：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。以動來反襯靜，震驚了詩壇，博得了“當時以為文外獨絕”（《梁書.文學傳》）的美譽。
王安石無疑也是壹位出色的詩人。早些時候，他也寫過“午鳩鳴春陰，獨臥林壑靜”這樣的詩句，和王籍是同壹境界。
但他對“幽”的理解卻有些偏頗，受到了後人的非議。他認為鳥鳴會破壞山林的幽靜。
因此，在他寫的《鐘山即事》中就有“茅檐相對坐終日，壹鳥不鳴山更幽”的句子。後人譏笑他這種修改是“點金成鐵”。
因為王籍所著眼的是“幽靜”。幽，是壹種動態中的安靜，給人壹種清致、舒恬的感覺。
所以蟬噪、鳥鳴反倒增進了山林的清幽感。王安石的錯誤是他把“靜”絕對化了，過份的寂靜，沒有生物的世界，只能喚起荒涼、孤寂。
2. 求關於垂柳與湖面相映襯的詩句
踏藕
年代：宋
作者：蘇轍
春湖柳色黃，宿藕凍猶僵。
翻沼龍蛇動，撐船牙角長。
清泉浴泥滓，粲齒碎冰霜。
莫使新梢盡，炎風翠蓋涼。
春日歸思
年代：唐
作者：王翰
楊柳青青杏發花，
年光誤客轉思家。
不知湖上菱歌女，
幾個春舟在若耶。
西亭春望
年代：唐
作者：賈至
日長風暖柳青青，
北雁歸飛入窅冥。
嶽陽城上聞吹笛，
能使春心滿洞庭。
念奴嬌 莫愁湖
年代：清
作者：鄭燮
鴛鴦二字，是紅閨佳話，然乎否否？多少英雄兒女態，釀出禍胎冤藪。前殿金蓮，後庭玉樹，風雨催殘驟。盧家何幸，壹歌壹曲長久！即今湖柳如煙，湖雲似夢，湖浪濃於酒。山下藤蘿飄翠帶，償儲稗肥織堵半瑟報雞隔水殘霞舞袖。桃葉身微，莫愁家小，翻借詞人口。風流何罪？無榮無辱無咎。
3. 帶有襯托的詩句
壹、冷暖相襯
熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔.雲青青兮欲雨，水淡淡兮生煙.列缺霹靂，丘巒崩摧.洞天石扉，訇然中開.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺.（李白《夢遊天姥吟留別》）
熊在咆哮，龍在吟嘯，山巖震動，清泉叮咚，深林戰栗，峰巒抖動.烏雲滾滾，雨點將落；水面蒙蒙，煙霧繚繞.電光閃閃，雷聲隆隆，峰巒崩裂，大地搖動.作者極力鋪陳昏暗恍惚的色彩和驚天動地的響聲，從視覺和聽覺兩個方面勾畫出天門打開前的冷暗色調，然而天門壹打開，景象就為之壹變，天空青色透明，壹望無際，太陽月亮壹齊大放光明，金樓銀臺懸空而起，真是光輝燦爛，耀眼奪目，壹片暖亮色調.以天門打開為界，前面越冷暗，後面就顯得越暖亮，冷暗與暖亮相互映襯，在色調的對比中，使詩在氣勢上形成了壹個由低沈到高昂的波瀾，為後面神仙的出場渲染了神奇的背景.
二、動靜相襯
明月松間照，清泉石上流.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟.（王維《山居秋暝》）
“照”“流”“喧”“動”四個動詞，描繪了山間清新自然、明麗如畫的動態景色：山上的松林壹塵不染，皎潔的月光透過樹葉的縫隙在林間留下斑駁的黑影，白練似的泉水從石上輕輕流過，淙淙有聲，像優美的奏鳴曲壹樣在身邊響起.竹林中笑語喧嘩，是姑娘們洗衣歸來；水面上蓮葉搖動，是漁船順流而下.然而這樣的動景給人的感覺卻是清幽寧靜，超塵絕俗.景物的動態描寫，使靜景有了壹個參照物，變得更靜，即所謂“動中之靜尤顯靜”，與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之效果，這全賴於襯托的作用.
三、樂哀相襯
越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛.（李白《越中覽古》）
前三句，詩人給我們展示了兩幅畫面：壹幅是戰士凱旋，換上錦衣，向國人炫耀戰功；另壹幅是如花的宮女，在宮殿裏恣情歡樂.詩人用濃筆重墨極力渲染越國軍隊的勝利姿態及王宮的繁華、歡樂.末句順帶壹筆，引入眼前淒涼之景.前三句樂景為末句哀景蓄勢，強烈的對比，巨大的反差，蘊含著詩人深沈的歷史思考，讓人頓生人事變換、古今盛衰之感慨.正應了清人王夫之所說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，壹倍增其哀樂.”
四、大小相襯
細草微風岸，危檣獨夜舟.星垂平野闊，月湧大江流.（杜甫《旅夜抒懷》）
遠處，星空低垂，原野遼闊無邊.近處，明朗的月光下，江水洶湧澎湃，奔流不息.遠處、近處，天上、地下，空間被無限擴大，在這樣的環境下，壹葉扁舟顯得何等渺小，置身於其中的詩人又是何等的孤苦伶仃！以闊大的環境作為背景，卑小的人物只是滄海壹粟，兩相襯托，給人以強烈的視覺沖擊，讓人生出無限感慨和惆悵.
五、聲寂相襯
夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶.（王實甫《長亭送別》壹煞）
深秋，黃昏，青山疏林，淡煙暮靄，阻隔了鶯鶯的視線.鶯鶯送別張生，張生已走，夕陽古道上原來的竊竊私語、依依情話，現在已歸於壹片寂靜，偏偏這時傳來馬的嘶鳴，它打破了夕陽古道上的沈寂，也撕裂了鶯鶯原本就破碎的心.馬鳴之處，正是張生所在之地，聽到馬鳴之聲卻不見馬上之人，鶯鶯的心情何等悲苦淒愴！“有聲”與“無聲”相互映襯，烘托出當時環境的淒涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀.
4. 對比和映襯結合的詩句
1、渲染是指對環境，景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象，營造意境.
2、烘托指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出.也就是不說本意，只說與此有關的其他事物，達到突出本意的目的.烘托用在詩文中指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出.
3、襯托就是利用事物間的近似或對立的條件，用壹些事物為陪襯來突出所要表現的事物的表現手法.它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，形象.分正襯和反襯.
正襯：用相同或相似的事物來襯托，如以動襯動，以靜襯靜，以樂襯樂，以哀襯哀，即“綠葉襯紅花”.反襯用相反的事物來襯托，如以動襯靜，以樂襯哀，以醜襯美
4 對比：把對立的事物，或景，或境，或人，或情，前後相敘，加以比照，來使人從中有所感有所悟，更加強烈而清晰地傳達出詩人所要表達的意旨，以增強藝術效果的表現手法.它強調的是通過比照更鮮明強烈地表達某種意旨.
1、渲染：通過（環境）景物描寫來渲染氣氛.從正面著筆.
杜甫的《登高》，是五十六歲的老詩人獨自登上夔州白帝城外的高臺，眼前的秋江之景，引發了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀.首聯“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫俯仰間所見所聞，壹連出現六個特寫鏡頭，渲染了蕭瑟悲涼的秋江景物的特點，為全詩定下了沈郁悲哀的基調.
2、烘托：通過（景物）環境描寫來烘托心情.從側面著筆.（只寫側面壹面）
如樂府詩《陌上桑》裏最後八句：“行者見羅敷，下擔捋髭須，少年見羅敷，脫帽著梢頭.耕者忘其耕，鋤者忘其鋤.來歸相怨怒，但坐觀羅敷.”從觀看者的神態來襯托羅敷的美，這比正面進行直接描寫節省筆墨，更具有藝術魅力.
很多時候渲染烘托合說，尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感.壹般我們說，渲染氣氛，烘托情感.如柳永的《雨霖鈴》，起首“寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇”三句寫送別的環境，點出離別時的季節是蕭瑟淒冷的秋天，地點是汴京城外的長亭，具體時間是雨後陰冷的黃昏.作者濃墨重彩，通過這些景物描寫，極力渲染了壹種淒涼的氣氛，烘托出作者內心的離愁別恨.
3、襯托：分正襯和反襯.（寫兩面，但是是為了突出其中壹面）
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）以蒼涼秋景襯托詩人飄零之哀.
南朝梁王籍的名句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的絕妙之處就在於用蟬噪、鳥鳴作反襯，把深山密林中那種幽靜宜人的意境表現出來.
4、對比：對舉的雙方是為了通過對比得出另外的結論.
如梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦.十指不沾泥，鱗鱗居大廈.”全詩通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情.
總結：
渲染和烘托：都是為了使描寫的對象更鮮明，更突出，但二者著眼點不同：前者從正面著筆，由此言此；後者從側面用墨，由此烘“托”彼.
烘托和襯托：“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用壹事物暗示出另壹事物就叫烘托.這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫.“襯托”是用類似的、相關的事物或反面的、有差別的事物作陪襯來突出主體事物的手法.“襯托”分為正襯和反襯.
對比和襯托：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以***同表現某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出壹個主要事物，壹方是工具，壹方是目的，兩者主次分明.（對比常用於論述，而襯托常用於描寫）
5. 《次北固山下》中描寫大小景物相互映襯的詩句是
《次北固山下》中描寫大小景物相互映襯的詩句是“潮平兩岸闊，風正壹帆懸”
“壹小景傳大景之神”，指的是通過“風正壹帆懸”這壹小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現出來了.
次聯的“潮平兩岸闊”，“闊”，是表現“潮平”的結果。春潮湧漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這壹句，寫得恢弘闊大，下壹句“風正壹帆懸”，便愈見精采。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“壹帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內容。這壹句寫小景已相當傳神。但還不僅如此，如王夫之所指出，這句詩的妙處，還在於它“以小景傳大景之神”《姜齋詩話》卷上。可以設想，如果在曲曲折折的小河裏行船，老要轉彎子，這樣的小景是難得出現的。如果在三峽行船，即使風順而風和，卻依然波翻浪湧，這樣的小景也是難得出現的。詩句妙在通過“風正壹帆懸”這壹小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景也表現出來了。
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日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易：《憶江南））
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詩中雲
1；明月出天山，蒼茫雲海間。（李白：《關山月））
2.眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。（李白：（獨坐敬亭山））
3.只在此山中，雲深不知處。（賈島：《尋隱者不遇））
4.野徑雲俱黑，江船火獨明。（杜甫：《春夜喜雨））
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