記得蘇德好像說過，青春是壹場煙花。
我就站在那兒看，看著在黑色蒼穹底下綻放的五彩斑斕的花，轉身而過，手中殘落下來的好似飄零的星辰。
那青春就這麽激蕩而過，風煙散盡之後，只剩下絲絲的硫磺味，我想，這叫做青春過後的回憶。
我站在青春消逝的年代，佇立回頭張望，遙遠的繽紛燦爛的四季，壹張張明晃晃的臉，壹件件刻在回憶裏的事，想年復壹年的江南雨季，洗刷掉漸漸朦朧的印象，嶄新地在眼前呈現。
我會想起，很久很久以前，我會為了看世界杯而逃課。我會想起，記憶深處的點滴，裏面含有曾經揮霍無度的笑和淚，甜的成功的喜悅，澀的失敗的苦悶。這些元素不曾消失，不會消失，只有隱藏在角落，等妳壹次又壹次的回頭看。我會想起，遙遠海洋的底部，有著許許多多的人，許許多多的事，像烏托邦壹樣，真實且虛幻。
我知道我經歷過的。這些伴隨著青春老去的痕跡，在過後很久，嘗起來是如此的百感交集。
有時候會對自己說，不再去想，不再去想。但它又如同每年夏季荷塘裏怒放的紅蓮，千軍萬馬似地駛過記憶平原。飛揚而起的塵土，昭示著某些東西的遠去。
黃土高原上的郁郁蔥蔥，活在古人的詩裏，我的青春也壹樣。
在曾經的青蔥歲月，我看見火紅的朝陽燒紅天空，燒到了盡頭那天涯海角的礁石。我看見曾經的明眸皓齒，看見年華老去時在臉龐上蹉跎出來的皺紋。
於是有人告訴我，不要和回憶針鋒相對，妳不是青春的對手。
又於是我想，我不該和回憶壹起殉葬，應當把青春，那記憶裏的青春，當作阿波羅給我的陽光。
項斯微說，我的青春是我的，妳的青春是妳的。
席慕容說，我的青春如同我的詩，只有我能讀懂。
那我說，我的青春是壹杯白開水，裏面有著酸甜和苦辣……
2. 作文集前言,我自編的這本作文集終於問世了，它是我從五年級到六年級的作文中，精心選編而成的作文冊.它記載了我的學習、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長的歷程，而且體現了我的作文水平不斷提高的全過程.、作文的國度裏，我的作文微乎其微.我的作文國度裏，作文是我的回憶.我的回憶是我心靈的宣泄，是我藝術的結晶，是我智慧的總結.其實寫作文並不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細流，方能其大.”這句話道出了日積月累的重要性.在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，妳就會發現，妳會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話.妳身心愉快體驗生活，感悟現實，投入地寫好每壹篇文章，相信妳會成為令人欣羨的作文高手. 生活裏的故事是寫作的完美素材.生活是寫作的天堂.沒有生活就沒有寫作.有這樣壹句話：妳是壹把鋤頭，但上面有壹層銹，快去挖地吧，讓自己發現寫作的鑰匙.觀察生活裏的大門在那裏，打開它，找到寫作的金石.越會觀察生活，妳就越會寫作.實話告訴妳吧——寫作文並不難！但是，有壹部分同學老覺得沒什麽好寫的，覺得沒意思.其實並不是這樣的，在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，妳就會發現，妳會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話.這就是寫作選材的秘訣~！但即使選到了材，不會表達怎麽辦呢？到了這時候，就需要記壹記第二個寫作表達秘訣——“聯想思考”.要寫事，就要有“感”.要有感想可寫，就得壹邊讀書，壹邊聯想身邊的生活，聯想學過的知識.比如，讀的老舍先生的散文《養花》，妳可以聯想壹下自己是否有養花、養寵物的經歷，是養幾天就養死了，還是養得生機勃勃，跟老舍先生的經歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生說養花的經歷有苦有樂，妳可以聯想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來，就是壹篇很棒的作文！~那就讓我們從“感點”起步，帶著“聯想”上路，壹起營造壹個美妙的“竹林文”界吧！~加油！ 或者 在漫長的小學路上，留下了壹串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光.在它們背後，留下了壹段段有趣的故事，壹個個美麗的夢想.在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點.我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像壹朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地.我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛. 沐浴著陣陣遠風，包含著殷殷希望，《XX》出刊了.她出刊於 *** 四射的季節，出刊於少年作家競風流的大時代.在這裏，將孕育我們的期盼、渴望和夢想；在這裏，將釋放我們的孤獨、寂寞和憂傷；在這裏，在這裏，將沸騰我們的歡樂、幸福和思想.希望妳能支持她，因為她是壹株稚嫩的小樹，您的呵護，將使她茁壯成長.希望妳能關註她，妳的目光就是春雨，雨露滋潤，她壹定會在鑒賞寫作這片充滿希望的田野上，收獲壹個又壹個驚喜，創造壹個又壹個奇跡. 時間有時候真的過的很快，六年的光陰猛的就到了尾聲，人生也是如此.從剛入學到現在，有些人離開這個集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終於，那些歡樂或悲傷的日子仿佛火車開過.雖然還有余音在耳邊回蕩，但它確實已經在漸漸遠去.給我們留下的記憶也許深刻，也許只是壹抹淡淡的痕跡，但這都是我們曾經壹起歡笑流淚的證據.它意味著我們的日子永遠留在那裏，從來不曾，也不會褪色.壹個人和壹群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流裏.也許到了最後，我們都可以拋開彼此間那些無謂的是非，重新認識和感受對方.這並不算晚，人都是到了最後，壹切轟轟烈烈的幻覺與回憶都結束的時候，才能釋懷.曾經悵然所失，但如今都已經被依戀填滿，忘得了或忘不了都變得不再重要.我們註定有這麽壹天，所以，請微笑著嘴角上揚.雖然知道我們都將各奔東西，甚至永遠不再回來.我們看到了太多原本屬於自己的東西飄走，原本不屬於自己的東西飄來，我們不停更新著自己對社會與新事物的認知，但某些東西從來便註定不會遺忘，我們至少還可以知足地擁有著過去，那便永遠不會拒絕未來的到來.曾經的失敗過後，我們也重振士氣，深呼吸後壹步步堅定的向前，留下的每壹個腳印就仿佛就是要忘記失敗的誓言，被大地永遠記著.因為妳只能成功不能失敗，我們壹次又壹次地堅定信念，就是希望完美地遇見未來.所有的相聚都在等待離別，而所有的離別都是為了重逢時的精彩.天空也許是灰色的，但我們也可以穿上五顏六色的衣裳.終點在前，年華在後，系好鞋帶，相信青春永遠只願為自信的人綻開.梔子花開，那是在為我們無聲地鼓掌.燦爛的陽光留給我們流光溢彩的光芒.我們高聲對世界說明天永遠充滿希望！寫作文是吐露自己心聲的最好的方法，我壹直記得老師告訴我們的話：寫作最重要的不是語言華麗，而是要有真情實感，要是自己寫的，有自己的感情.看見自己的作文匯集成冊，第壹頁到最後壹頁，我壹頁壹頁的看，壹頁壹頁品味，看著自己從幼稚壹點點長大，從思想單純走向成熟.我是多麽愉快啊！其實，做壹本集是很復雜的，要選定文章，編輯，寫前言，定書。
3. 急需自編作文集前言、後記和題目我們打開這本作文集，當我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內心充盈著感動，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每壹滴水都閃耀著太陽的光輝，而每壹篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。於是，我們發現，雖然他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發光的文句。
每天早晨，我們聽著從教室裏傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創造的奇跡中。在童話、散文、詩歌裏，孩子們享受著人類***同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感裏的美。無需過多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領神會。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼裏突然變得新奇、動人。孩子們的內心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再幹澀，他們開始用真情抒 *** 實的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內心世界。也許，妳會覺得這些文字還不算成熟，它們還只是春天裏的壹粒嫩芽、壹點新綠，抑或是壹瓣花絮，但是，妳能否認，我們就不能從它們身上聞到樹脂的清香，觸到生命的涓流，感驗到林海的勃勃生機？
翻開這本書，妳就走進了壹個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發現、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發現、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字裏行間，刻記著的是孩子們在新世紀裏成長的年輪，湧動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環境壹樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情，這對於壹個正在建造創新偉業的民族來說是何等重要啊！
這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了壹條小小的溪流。當這條小小的溪流終於躍出創作的山谷，我們的心中充滿了希望：願這溪流在孩子們的心田裏歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……
4. 作文集的前言和後記怎麽寫光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上完初壹了，回望著壹年多的學習，我成長了.我有過失敗，我有過成功.操場上有我撒過的汗水，教室裏有我被騙批評時流下的淚水，我有過希望，有過失望，在這壹年裏，我收獲了許多，也懂得了許多.壹件件充滿著快樂的、悲傷的抑或是憤怒的小事，被我壹件件寫成作文，每周的新發現新收獲，被我寫成周記，從小到大的理想，對壹篇作文的感悟和改寫被我寫成文章，甚至連看完電影的觀後感也被我詳細的記錄下來.我覺得，這壹篇篇作文可以當做作文集，這本作文集是我初壹的成長的腳印，帶我走過我人生中的每個日子！三小時神作啊~最高懸賞有木有~~~最佳答案有木有~~壹定要給啊~不要辜負了我的時間和努力哈~~~。
5. 自己做的作文集前言和結語怎麽寫前言：六年的小學時光，說快，壹眨眼就過去了；說慢，還有幾個月的時間。我們從曾經懵懵懂懂的小孩，長成了大姑娘、小夥子。其實，光陰似箭、日月如梭，翻開這本作文集，又會想到了當年的我們。 ——致我們逝去的青春
結語：看完這本作文集，妳是否又想到了壹些曾經的趣事？ ——妳好，舊時光。
6. 作文集的前言怎麽寫前言
這是我的第壹本文集，也是我第壹次寫序。這本文集裏收錄了我平時的練筆和壹些課堂作文，都是自己的壹些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。
古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不壹定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉湧。寫作更多的是壹種感受，當妳學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給妳更靈動的文字。
作為壹名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。
我相信這第壹次的開始必將帶來以後壹次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好。
後記
經過了長達幾天的艱苦奮戰，這本作文集終於塵埃落定。其中的艱辛就不用說了，但苦中有樂的是我學到了許多。
在重溫以前的作文中，我發現自己的文筆竟小有進步，單憑這壹點就不禁沾沾自喜。但更高興的還是對事物有了更深的了解和更透徹的看法。
雖然對這部作文集傾註了不少心血，但能否獲獎反倒顯得沒那麽重要了。它僅僅代表了在初壹時的紀念，留待日後回味壹下！
此致
敬禮！
7. 自編作文選的前言《學生作文選》前言
推薦這是壹本孩子們的作文集。
當我們打開這本作文集，當我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內心充盈著感動，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每壹滴水都閃耀著太陽的光輝，而每壹篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。於是，我們發現，雖然他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發光的文句。
每天早晨，我們聽著從教室裏傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創造的奇跡中。在童話、散文、詩歌裏，孩子們享受著人類***同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感裏的美。無需過多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領神會。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼裏突然變得新奇、動人。孩子們的內心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再幹澀，他們開始用真情抒 *** 實的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內心世界。也許，妳會覺得這些文字還不算成熟，它們還只是春天裏的壹粒嫩芽、壹點新綠，抑或是壹瓣花絮，但是，妳能否認，我們就不能從它們身上聞到樹脂的清香，觸到生命的涓流，感驗到林海的勃勃生機？
翻開這本書，妳就走進了壹個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發現、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發現、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字裏行間，刻記著的是孩子們在新世紀裏成長的年輪，湧動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環境壹樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情，這對於壹個正在建造創新偉業的民族來說是何等重要啊！
這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了壹條小小的溪流。當這條小小的溪流終於躍出創作的山谷，我們的心中充滿了希望：願這溪流在孩子們的心田裏歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……