關於力所能及的詩句 1. 關於「力學原理」的詩句
帝子降兮北渚 目渺渺兮愁予 裊裊兮秋風 洞庭波兮木葉落 …… ——《湘夫人》·屈原 以幾何力學來觀照這兩句詩，亦頗有趣味，翻湧的“波”向上，雕零的“木葉”向下，而“秋風”則在大地的平面自北向南推進——三個方向的力合於壹首詩中的時候，便以另壹種方式推動了季節的運動，以及我們詩意的生命的脈動。
詩詞與物理教學 榆中縣壹中 丁成 中國是壹個詩詞的王國。詩詞不僅給人帶來藝術享受，而且在壹些作品中還包含有壹定的物理知識。
利用這寶貴的財富，在物理教學中插入詩詞，定能起到錦上添花的作用。壹、利用詩詞引入物理概念，可使學生興趣盎然，氣氛活躍。
例如，在講到物體的運動的壹些概念時，可用毛主席詩詞《送瘟神》中的詩句：“坐地日行八萬裏，巡天遙看壹千河。” 由此引入運動是絕對的概念，我們腳下的地球永不停止地在運動。
宋代詩人陳與義在壹首名為《襄邑道中》的詩中寫道：“飛花兩岸照晚紅，百裏榆堤半日風。臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。”
從後兩句詩中，可引入靜止是相對的概念。在這裏船與雲以相同的速度運動，以船為參照物，雲是靜止的。
又如陶淵明的“白日淪西河，素月出東嶺”，李白的“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”都可以引入運動的壹些概念。這些詩詞生動、形象、有趣。
這樣引入物理概念，學生聽得津津有味，課堂氣氛活躍，有事半功倍的效果。二、利用詩詞理解物理概念，可使學生思維流暢，印象深刻。
在理解特體間的相互作用和力的分解現象時，分析風箏為什麽能浮在空中的原因，可將清代吳有水的《風箏》讀給學生：“只憑風力健，不假羽毛豐。紅線淩空去，青雲有路通。”
並作受力分析，效果極好。又如在講授光的直線傳播規律、影子的形成時，用宋代詩人蘇軾的《花影》，有助於學生的理解：“重重叠叠上瑤臺，幾度呼童掃不開。
剛被太陽收拾去，又教明月送將來。” 再如，講到色散時，可用毛澤東《菩薩蠻·大柏地》的詩句：“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。
雨後復斜陽，關山陣陣蒼。三、利用物理知識欣賞中國詩詞，使學生學有所用。
在學習了光的反射之後，對李白的詩“窗前明月光，疑是地上霜”中的“地上霜”三字會理解得更加深刻。又如李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 那氣勢磅礴的瀑布，在詩人眼中化作銀河落九天。
如果沒有光學知識，對這兩句詩的理解恐怕不會太深。再如通過學習物理，同學們知道壹些時空的概念，我們再重溫李白的《早發白帝城》：“朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” 這首詩說的是人和船在空間運動。
西辭白帝，東到江陵，順流而下，壹瀉千裏。在陣陣的猿鳴聲中，隨著輕舟所處位置的變化，但見群山萬壑，千姿百態，好不令人心弛神往。
朝辭白帝，暮抵江陵，這種空間運動也不照供伴隨著“壹日”的時間變遷嗎？四、利用物理知識鑒別中國詩詞，使不徨能辯證地看待問題。在學習了“物態變化”壹章，插入張繼的膾炙人口的《楓橋夜泊》：“月落烏碲霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。” 通過認真分析，可以看出這首詩確有失誤的地方。
根據物理知識，當露點降到零度以下，地球表面的水蒸氣經過凝華而結成霜。可見霜是地面上形成的，它就不曾到過天上，怎麽能說“霜滿天”呢？顯然詩人張繼認為霜和雪壹樣，都是從天上降落下來的，這就違反了自然規律。
當然，文學畢竟不是物理，它是允許運用想象和通感手法的。況且，我們也不可能要求古人用今天的科學知識去寫詩。
不過，物理教師如果能隨時引導學生，用他們學過的物理知識去欣賞、鑒別前人的作品，對於激發學生的好奇心，培養廣泛的學生興趣，強化物理概念，提高教學效果還是大有益處的。看看這篇文章，不知道對妳有沒有用。
2. 含有"力"的詩句,表達意義好的,多來幾句
1、李世民《初春登樓即目觀作述懷》憑軒俯蘭閣，眺矚散靈襟。
綺峰含翠霧，照日蕊紅林。鏤丹霞錦岫，殘素雪斑岑。
拂浪堤垂柳，嬌花鳥續吟。連甍豈壹拱，眾幹如千尋。
明非獨材力，終藉棟梁深。彌懷矜樂誌，更懼戒盈心。
愧制勞居逸，方規十產金。2、李忱《重陽錫宴群臣》款塞旋征騎，和戎委廟賢。
傾心方倚註，葉力***安邊。3、武則天《從駕幸少林寺》陪鑾遊禁苑，侍賞出蘭闈。
雲偃攢峰蓋，霞低插浪旗。日宮疏澗戶，月殿啟巖扉。
金輪轉金地，香閣曳香衣。鐸吟輕吹發，幡搖薄霧霏。
昔遇焚芝火，山紅連野飛。花臺無半影，蓮塔有全輝。
實賴能仁力，攸資善世威。慈緣興福緒，於此罄歸依。
風枝不可靜，泣血竟何追。4、李祎《石橋》二教無先後，壹相平而直。
冀茲捐俗心，永懷依妙力。5、李煜《病中書事》病身堅固道情深，宴坐清香思自任。
月照靜居唯搗藥，門扃幽院只來禽。庸醫懶聽詞何取，小婢將行力未禁。
賴問空門知氣味，不然煩惱萬塗侵。6、李衍《過白衛嶺和韓昭》先朝神武力開邊，畫斷封疆四五千。
前望隴山屯劍戟，後憑巫峽鎖烽煙。軒皇尚自親平寇，嬴政徒勞愛學仙。
想到隗宮尋勝處，正應鶯語暮春天。7、包佶《宿廬山，贈白鶴觀劉尊師》蒼蒼五老霧中壇，杳杳三山洞裏官。
手護昆侖象牙簡，心推霹靂棗枝盤。春飛雪粉如毫潤，曉漱瓊膏冰齒寒。
漸恨流年筋力少，惟思露冕事星冠。8、包佶《近獲風痹之疾，題寄所懷》病夫將已矣，無可答君恩。
衾枕同羈客，圖書委外孫。久來從吏道，常欲奉空門。
疾走機先息，欹行力漸煩。無醫能卻老，有變是遊魂。
鳥宿還依伴，蓬飄莫問根。寓形齊指馬，觀境制心猿。
唯借南榮地，清晨暫負暄。9、蘇颋《夜發三泉即事》暗發三泉山，窮秋聽騷屑。
北林夜鳴雨，南望曉成雪。只詠北風涼，詎知南土熱。
沙溪忽沸渭，石道乍明滅。宛若銀磧橫，復如瑤臺結。
指程賦所戀，遇虞不遑歇。重纊濡莫解，懸旌凍猶揭。
下奔泥棧榰，上覯雲梯設。搏頰羸馬頓，回眸惴人跌。
憧憧往復還，心註思逾切。冉冉年將病，力困衰怠竭。
天彭信方隅，地勢誠鬥絕。忝曳尚書履，叨兼使臣節。
京坻有歲饒，亭障無邊孽。歸奏丹墀左，騫能俟來哲。
10、蘇颋《奉和聖制春臺望應制》壯麗天之府，神明王者宅。大君乘飛龍，登彼復懷昔。
圓闕朱光焰，橫山翠微積。河汧流作表，縣聚開成陌。
即舊在皇家，維新具物華。雲連所上居恒屬，日更時中望不斜。
三月滄池搖積水，萬年青樹綴新花。暴嬴國此嘗圖霸，霸業後仁先以詐。
東破諸侯西入秦，鹹陽北阪南渭津。詩書焚爇散學士，高閣奢逾嬌美人。
事往覆輈經遠喻，春還按蹕憑高賦。戎觀愛力深惟省，越厭陳方何足務。
清吹遙遙發帝臺，宸文耿耿照天回。伯夷位事愚臣忝，喜奏聲成鳳鳥來。
11、蘇颋《奉和聖制至長春宮登樓望稼穡之作》帝跡奚其遠，皇符之所崇。敬時堯務作，盡力禹稱功。
赫赫惟元後，經營自左馮。變蕪粳稻實，流惡水泉通。
國阜猶前豹，人疲詎昔熊。黃圖巡沃野，清吹入離宮。
是閱京坻富，仍觀都邑雄。憑軒壹何綺，積溜寫晴空。
禮節家安外，和平俗在中。見龍垂渭北，辭雁指河東。
睿思方居鎬，宸遊若飲豐。寧誇子雲從，只為獵扶風。
12、蘇颋《敬和崔尚書大明朝堂雨後望終南山見示之作》奕奕輕車至，清晨朝未央。未央在霄極，中路視鹹陽。
委曲漢京近，周回秦塞長。日華動涇渭，天翠合岐梁。
五丈旌旗色，百層枌橑光。東連歸馬地，南指鬥雞場。
晴壑照金戺，秋雲含璧珰。由余窺霸國，蕭相奉興王。
功役隱不見，頌聲存復揚。權宜珍構絕，聖作寶圖昌。
在德期巢燧，居安法禹湯。冢卿才順美，多士賦成章。
價重三臺俊，名超百郡良。焉知掖垣下，陳力自迷方。
13、杜甫《古柏行》孔明廟前有老柏，柯如青銅根如石。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。
君臣已與時際會，樹木猶為人愛惜。雲來氣接巫峽長，月出寒通雪山白。
憶昨路繞錦亭東，先主武侯同閟宮。崔嵬枝幹郊原古，窈窕丹青戶牖空。
落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風。扶持自是神明力，正直原因造化功。
大廈如傾要梁棟，萬牛回首丘山重。不露文章世已驚，未辭翦伐誰能送。
苦心豈免容螻蟻，香葉終經宿鸞鳳。誌士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。
14、劉晏《詠王大娘戴竿》樓前百戲競爭新，唯有長竿妙入神。誰謂綺羅翻有力，猶自嫌輕更著人。
15、牛僧孺《樂天夢得有歲夜詩聊以奉和》惜歲歲今盡，少年應不知。淒涼數流輩，歡喜見孫兒。
暗減壹身力，潛添滿鬢絲。莫愁花笑老，花自幾多時。
16、李逢吉《再赴襄陽，辱宣武相公貽詩，今用奉酬》解韍辭丹禁，揚旌去赤墀。自驚非素望，何力及清時。
又據三公席，多慚四老祠。峴山風已遠，棠樹事難追。
江漢饒春色，荊蠻足夢思。唯憐吐鳳句，相示鑿龍期。
17、李逢吉《送令狐秀才赴舉》子有雄文藻思繁，齠年射策向金門。前隨鸞鶴登霄漢，卻望風沙走塞垣。
獨憶忘機陪出處，自憐何力繼飛翻。那堪兩地生離緒，蓬戶長扃行旅喧。
18、朱熹《活水亭觀書有感二首·其二》 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦壹毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
19、裴度《喜遇劉二十八偶書兩韻聯句》病來佳興少，老去舊遊稀。笑語縱橫作，杯。
3. 自己力所能及的事情要自己做的諺語
人，壹定要做自己力所能及的事，不要做力所不能及的事。
這個“力”，不僅指“資金”和“技能”，還有自己的“體能”和“身體狀況”。陳逸飛是富豪，‘不差錢’，可他沒有拍過電影，身體又糟糕到那種程度，為什麽非要拍《理發師》呢？為了藝術？為了追求？結果葬身《理發師》。
死後《理發師》也沒有給他帶來多大榮譽。像他這種情況還有作曲家施光南，在歌曲創作領域，成就非凡。
繼續堅守這個領域，會有更大的成就，可他非要創作歌劇《屈原》，好像大作曲家壹定要有大作品。《屈原》要進展得順利，還好；結果恰恰相反，怎麽搞也搞不好，又急又累，最後顱腦大面積出血。
他還很年輕啊，實在是太可惜了。
4. 力所能及的800字作文
卻使我們漸漸遠離了自然的懷抱！可謂有得有失，碧海青天夜夜心”。我仿佛看見嫦娥正面對月鏡蹙眉獨坐，低頭思故鄉”；“春風又綠江南岸。
月亮，妳這千載獨步的女王！妳溫柔而纏綿！有多少情侶望月懷遠“情人怨幽夜：“所謂的故鄉，不過是我們的祖先漂泊旅程中落腳的最後壹站，神奇而消魂……妳目睹過人世間無數悲歡離合，血腥殘暴，在鋼筋水泥築成的籠子中，她就在我靈魂深處，在我心空那輪美妙的月亮上，鄉愁成為人類心底永恒的情結，竟夕起相思”；有多少斷腸人在天涯海角，視妳為永生永世的伊甸園！高貴如唐明皇楊貴妃，平凡如市井男女漁夫村姑，莫不如此，步入城市化方向，那燈火溫馨的村莊，雞鳴狗吠。“願天下有情人終成眷屬，我是在城裏度過、滾滾紅塵，這才發覺我靈魂深處對故鄉山水的眷戀！我的眼裏彌漫著霧壹般的迷惘——回望人類文明的足跡，似迎接新歲的春雨，許多心願與向往，在雨中拔節生長……
今夜，在無邊的冷寂與落寞中，我心底的悵惘與她壹樣。她對那曾勞作壹生的所在，有著刻骨銘心的依戀，我能讀懂她老人家心底那失去“家園”的憂郁，我的故鄉並沒有丟失。暴風雨曾折斷我的翅膀，在夜的沼澤裏，福禍相依。
於是，丟失了故鄉的我，托舉起所有不幸人們受傷的信念遠行！在那些吉祥快樂的日子裏，月亮如頭戴白蓮花的女王，與她所有的孩子們壹起歡歌***舞。我丟失了兒時的故鄉——今年春節；那明晃晃的小河，我破碎的心流著血；月亮如耳，因年邁的雙親已在城裏安居。而以往春節，我幾乎都是在鄉下過的。那黑幽幽的群山，明月何時照我還”；“嫦娥應悔偷靈藥，浮在童年的夢裏。”我忽然頓悟：其實，靈魂在月光裏遊蕩，我把月亮作為了我的故鄉。有多少與我壹樣的遊子，心底籠著淡淡的惆悵。唐詩宋詞中飄溢出的縷縷鄉愁，團圓幸福。妳美得令人心碎，妳使無數人留戀生命，妳給無數人送去遐思與夢想，科技的發展使我們步入了工業社會：那真正的愛在天邊在月亮上！
我在月下徜徉，我在月夜裏尋找——尋找我丟失的故鄉。我用泰戈爾老人的名言安慰自己！”這多半是壹句美好的祝詞。誰都知曉牛郎織女的傳說，也都知曉梁、祝化蝶的故事……有多少癡男怨女在夢中，壹路矚望著我如山鷹壹般飛翔，明靜而清潔，席慕蓉深情地吟唱：
故鄉的歌是壹支清遠的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉的面貌卻是壹種模糊的悵惘
仿佛霧裏的揮手別離
離別後
鄉愁是壹棵沒有年輪的樹
永遠不會老去
鄉愁每每與月亮連在壹起：“舉頭望明月，懷著月光般美妙的夢想，“跳農門”沖出山野的包圍。爆竹聲聲此起彼伏，山鳴谷應，填不滿遠山溝壑夢壹般的霧靄，成為詩人們筆下不盡的主題，成為中國文化中令人矚目的篇章；而今當我壹步步陷入城市的喧嘩與躁動，動人心魄。現代詩詞也不例外，我思緒的風又飛向故鄉，我思念的村莊在月亮上、在無邊無際的長夜裏深深嘆息，朦朧而含蓄，聆聽著我以及大地上的壹切呻吟；月亮如帆，如玉兔在懷中顫動；我仿佛聽見吳剛伐桂樹的美妙清音，我能感受到：那聲聲入耳的節奏與旋律，令嫦娥回腸蕩氣夢繞魂牽；那故鄉八月的桂花馥郁著她的思念，那月亮邊盈盈的星淚，在她的面頰上滾動流淌……
今夜，優雅而恬淡，在夜的胸腔汩汩流淌……面對記憶中那桃花源般的山村，我默默祈禱，正如已經信基督教的母親為我祈禱壹樣。說到母親。母親的目光與我的目光相聚，喜悅的淚花在月光中閃亮。月亮如眼。我不止壹次地納悶：當初，那思鄉念家的心，我醉意朦朧，把妳當作了慈母的所在，把妳的國度當作了靈魂的故鄉。我能感覺到，此刻母親的目光也在月亮上月色如夢，我像許許多多的兄弟姐妹壹樣。在我記憶裏，鄉愁如酒。獨飲月光
5. 關於物理的詩句
壹、群峰倒影山浮水，無水無山不入神。——近代·吳邁《桂林山水》
物理原理：光的反射與折射。
譯文：群山疊立在水中，水中有群山的倒影，沒有哪壹座山不引人入勝，沒有哪的水不吸引人。
二、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——唐·張繼《夜泊楓江》
物理原理：聲音的傳播。
譯文：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜裏敲鐘的聲音傳到了客船。
三、兩岸青山相對出，孤帆壹片日邊來。——唐·李白《望天門山》
物理原理：相對於地面的青山是靜止的，但以運動的船為參照物，青山就變為運動的，以河岸為參照，孤帆從日邊來。
譯文：兩岸青山對峙美景難分高下，遇見壹葉孤舟悠悠來自天邊。
四、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——唐·白居易《大林寺桃花》
物理原理：地勢越高，氣溫回升越慢，在同壹季節，山上的氣溫要比山下的低。
譯文：在人間四月裏百花雕零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。
五、黃河之水天上來，奔流到海不復回。——唐·李白《將進酒》
物理原理：水循環。
譯文：那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。
6. 關於努力才會成功的詩句,詩句
1、《柏學士茅屋》唐代：杜甫
碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
釋義：
安史之亂的戰火使柏學士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居於此。
但他仍象漢代文學家東方朔壹樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學業有成。
觀茅屋戶外，那祥雲如車蓋壹樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠壹樣地湍急流去。
自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士壹樣去博覽群書，以求功名。
2、《勸學》唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
釋義：
只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連壹點兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。
青春年少時期就應趁早努力，壹個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
3、《勸學詩 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
釋義：
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每壹寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
4、《勸學》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。
5、《長歌行》兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
釋義：
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出壹派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也雕零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨壹生。