廣東省佛山壹中
2009—2010學年高考模擬
語 文 試 題
本試卷***24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。
註意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學校、年級、考號填寫在答題卷密封線內，並將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，用2B鉛筆將考生號、試室號填塗在答題卡相應位置上。
2．選擇題每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點塗黑（12、13題除外）；如需改動，用橡皮擦幹凈後，再選塗其他答案。答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答卷和答題卡的整潔。考試結束後，將答卷、答題卡壹並交回。
壹、本大題4小題，每小題3分，***12分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的壹項是 （ ）
A．落款/落色 擯除/屏除 頎長/菜畦 出類拔萃/猝不及防
B．衣缽/血泊 僥幸/驍勇 信箋/箴言 窮兵黷武/初生牛犢不怕虎
C．遏止/定額 裨益/偏裨 嗜好/俟機 苦心孤詣/雄關險隘
D．詫異/岔路 瓜蔓/謾罵 巷道/沆瀣 躋身文壇/積重難返
2．選出加點成語有誤的壹項 （ ）
在這個功利泛濫而詩意乏善可陳的年代，詩性教育能走多遠？詩性是怎樣才能與教育相得益彰？這些問題都值得我們思考。先行者實已不易，可能的踐行者更加任重道遠。然而，我們也看到不少教育工作者在詩意地耕耘，任勞任怨，讓我們看到曙光。
A．乏善可陳 ．相得益彰 C．任重道遠 D．任勞任怨
3．下列句子中，沒有語病的壹項是 （ ）
A．本屆世博會上，起源於廣東潮州的“功夫茶”將在潮府館內與大家見面，不僅可以品茗到最純正的功夫茶，更可望在茶香飄逸之余重溫中國五千年的優秀歷史文化。
B．近日，官方媒體透露，開征住房保有環節的稅收，是保證住房市場健康發展的治本之策，也是解決當前我國面臨的多項棘手問題的治本之策。
C．省防總要求遭受暴雨洪水襲擊的各市切實做好防禦洪澇災害和地質災害，全力搜救失蹤人員，千方百計轉移受困群眾，災害損失降到最低程度。
D．兩種轉基因水稻、壹種轉基因玉米的生產意味著我國已成為世界上正式對主糧轉基因種植業商業化的安全性開綠燈的第壹個國家。
4．把下列句子組成語意連貫的壹段文字，排序最恰當的壹項是 （ ）
①審美主義文藝思潮，不僅確立了壹種審美 主義文學觀，還將審美主義從文學觀上升為世界觀、價值觀、人生觀。
②審美主義文藝思潮是我國當代文藝思潮中出現較早、滲透面較廣、影響力較大的壹種文藝思潮。
③改革開放之後，伴隨著當代中國快速的現代化進程，具有中國特色的審美主義文藝思潮萌生並迅速發展壯大，壓倒了政治化的革命文學，成為我國當代文藝領域中的主流。④這種文藝觀念滲透於當代文藝活動的各個方面，並成為我國當代文藝理論研究、文藝創作、文藝批評的最高標準、唯壹標準。
⑤因此，它既是當代中國文藝潮流的壹次轉變，也是當代中國文化轉型的壹部分和重要表征。
⑥這種文藝思潮的核心觀念，強調文藝的審美獨立性、自律性，以審美為文藝的最高價值、最高本質。
A．③②④⑥①⑤ B． ②③⑥④⑤①
C．③②⑥④⑤① D．②③⑥④①⑤
二、本大題為7小題，35分
閱讀下面壹段文言文，完成5～9題。
東郡某人，以弄蛇為業。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青額有赤點，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死，思補其缺，未暇遑也。壹夜寄宿山寺。既明啟笥，二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門不遠，聞叢薪雜草中寒率作響，停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。息肩路隅，蛇亦頓止。視其後，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規矩，與二青無少異，因名之小青。
大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長三尺余。臥則笥為之滿，遂決去之。壹日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。既去，頃之復來，蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動。蛇人悟曰：“得毋欲別小青也？”乃發笥，小青徑出，因與交首吐舌，似相告語。已而委蛇並去。方意小青不還，俄而踽踽獨來，徑入笥臥。由此隨在物色，迄無佳者，而小青亦漸大不可弄。
二青在山中數年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。壹日蛇人經其處，蛇暴出如風，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首。朱點儼然，始悟為二青。呼曰：“二青!”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥，蛇人悟其意，開笥出小青。二蛇相見，交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃屬小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣。”謂二青曰：“原君引之來，可還引之去。更囑壹言‘深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴’。”二蛇垂頭，似相領受。遽起，過處林木為之中分。蛇人佇立望之，不見乃去。此後行人如常，不知二蛇何往也。
異史氏曰：蛇蠢然壹物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉圓獨怪儼然而人也者以十年把臂之交數世蒙恩之主轉恩之主轉思下井復投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉。
（選自《聊齋誌異》，有刪改）
5．下列句中加點詞語解釋不正確的壹項是： （ ）
A．期年大青死 期：滿 B．二青亦渺 渺：渺小
C．荷去教之旋折 荷：擔、扛 D．祝而縱之 祝：禱告
6．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的壹組是： （ ）
A．東郡某人，以弄蛇為業/勿擾行人，以犯天譴
B．與二青無少異，因名之小青/因與交首吐舌
C．而小青亦漸大不可弄/且怒而仇焉者
D．蛇人乃祝小青曰/乃戀戀有故人之意
7．以下六句話編為四組，全都直接表現二青、小青情深意厚的壹組是： （ ）
①既明啟笥，二青亦渺 ②食已，隨二青俱入笥中
③教之旋折，輒中規矩，與二青無少異 ④蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動
⑤小青徑出，因與交首吐舌，似相告語 ⑥我久欲與汝別，今有伴矣
A．①③④ B．③⑤⑥ C．②④⑤ D．④⑤⑥
8．下列對原文有關內容的理解和分析，正確的壹項是: （ ）
A．耍蛇人發現二青不見了之後，還是期 待二青能夠自己回來，因為以前也出現過二青自己跑掉後又回來的情況。
B．壹般耍蛇人對蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丟棄了，但因為這兩條蛇特別機靈馴服，所以耍蛇人舍不得丟棄它們。
C．二青在山中經常騷擾過路客人，耍蛇人聽說後就讓二青帶走了小青，從此它們不要再驚擾行人，消失在山林中。
D．二青作為壹條蛇尚且能夠眷戀故人之情，聽取主人的勸告，不再作惡，而很多人卻常常恩將仇報，竟然還不如蛇這種動物。
9．文言翻譯與斷句。（10分）
（1）用“/”給下列文字斷句。 （4分）
蛇蠢然壹物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉圓獨怪儼然而人也者以十年把臂之交數世蒙恩之主轉恩之主轉思下井復投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉
（2）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
①撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？ （3分）
②二青含哺之，宛似主人之讓客者 （3分）
10．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(7分)
灞上秋居
馬戴
灞原風雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰 。
寄臥郊扉久，何年致此身。
註解：1、灞上：又作“霸上”，唐長安東。2、郊扉：猶郊居。3、致此身：意即以此身為國君盡力。
（1）這首詩通過哪些意象營造了怎樣的意境？表達了怎樣的思想感情？（3分）
（2）第三聯寫景運用了什麽藝術手法？有怎樣的表達效果？試作分析。（4分）
11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）
（1）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。_____________,______________。（李白《蜀道難》）
（2）且夫天地之間，物各有主。_____________,______________。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）三歲為婦，靡室勞矣。_____________,______________。（《詩經》《氓》）
（4）_____________,______________。無為在歧路，兒女***沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
三、本大題4小題。***l6分。
閱讀下面的文字，完成l2—15題。
論 智 慧 羅素
我們的時代在知識方面遠遠超過過去所有時代，在智慧方面卻沒有得到相應的增加，這是大多數人都會同意的看法。但壹旦我試圖定義“智慧”並思考增進它的方法，人們就會有不同意見了。我想問的問題首先是何為智慧，其次是傳授智慧的方法。
我 想，構成智慧有幾種要素，其中須置於首位的是比例感：將問題的所有重要因素都考慮進去並掂量每個因素應有的分量的能力。鑒於各類技術員所需的專門知識的範圍和復雜程度，這種能力變得比過去更難具備。比如，假設妳從事醫科，這份工作本身很難做，可能會耗費妳的全部智能。妳沒有時間去考慮妳的發現或發明可能帶來的醫學領域以外的影響。妳成功了（我們假設），正如現代醫學所做到的：嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降低了。但完全非妳所願的結果產生了：在世界人口最為稠密的地區，食物供應匱乏，生活水平下降。再舉壹個甚至更為引人註目的例子，當前人們都在關註此事：妳渴望探求知識，不帶功利性地去研究原子結構，卻意外地將摧毀人類的手段置於狂人手中。因此，知識如果不與智慧同在，對知識的追求就能變得有危害性。
智慧不僅為公***生活所需，也同樣為私人生活所需。選擇追求目標，以及從個人偏見中解放出來，都需要智慧。在過去，許多人畢其壹生搜尋哲學家的點金石和長生不老藥。毫無疑問，如果他們找到了這些東西，他們就為人類謀取了巨大福祉，但事實上，他們是不明智的。退而說不那麽偉大的事情，想想兩個人，A先生B先生，他們相互憎恨並通過相互憎恨而相互摧毀。假設妳到A先生那裏說：“妳為什麽不喜歡B先生？”他壹定會向妳數落壹大堆B先生的邪惡，部分真實、部分虛假。現在，假設妳到B先生那裏，他會向妳數落壹大堆A先生的邪惡，內容完全壹樣，真實和虛假的混合程度也完全壹樣。假設妳現在回到A先生那裏說：“妳會很吃驚，要知道，B先生說妳的話跟妳說B先生的話是壹樣的，” 然後, 妳到B先生那裏發表同樣言論。毫無疑問，直接的結果就是他們的相互仇恨程度增加，因為他們每人都為對方的偏頗感到震驚，但或許，如果妳有足夠的耐心和足夠的說服力，妳會成功說服他們：對方只不過是有人類邪惡的通病，他們的敵意對雙方都有損害。如果妳能夠這樣做，妳就向他人灌輸了點滴的智慧。
我認為智慧的本質就是逃離此時此地的藩籬，越遠越好。我們無法遏制感覺的自我性。視力、聲音和觸覺都捆綁在我們自己的身體上，不可能不被私人化。但不斷接近客觀是有可能的，辦法是：壹方面，了解在時空上多少有些遙遠的事物；另壹方面，讓這些事物在我們的感情中占據應有的分量。就是這種對客觀的接近，構成智慧的增加。
這種意義上的智慧可以被傳授嗎？我對這個問題的回答是肯定的。我們在做禮拜的時候被告知要“愛鄰如愛己” ，就算鄰裏是撒馬利亞人——妳的敵人。可能有人會反對說，人們有權憎恨那些有危害性的人物。我不這樣認為。如果妳憎恨他們，妳極有可能變得和他們壹樣具備危害性；並且妳根本沒有可能誘導他們放棄自己那種邪惡的方式。憎恨邪惡本身就是壹種對邪惡的依附。解決辦法是理解而不是憎恨。我不是在倡導不抵抗 。我是在說，抵抗，如果它能有效制止邪惡蔓延，就當與最大程度的理解和最小程度的武力（不破壞我們希望保留的美好事物的生存）相結合。
我曾說過在某種程度上，智慧可以被傳授。我想這類教育，應當比壹直習慣的道德教育具備更大的智力成分。知識和技能的每壹次增長，都使智慧變得更為必要，因為每壹次這樣的增長，都會擴大我們實現目的的能力。如果我們的目的不明智，就會擴大我們制造邪惡的能力。當今世界比過去任何時候都需要智慧；並且，如果知識持續增長，未來世界比當今世界甚至更需要智慧。
12-13題為選擇題，請在答卷上作答。（12題選兩項給5分，選對壹項給2分，多選不給分）
12．下列說法中符合文意的兩項是 （5分） （ ）
A．我們的時代在知識方面遠遠超過過去所有時代，在智慧方面卻沒有超過。[來源:Z|xx|k.Com]
B．鑒於各類技術員所需的專門知識的範圍和復雜程度，人們比過去更難獲得智慧。
C．在過去，許多人畢其壹生搜尋哲學家的點金石和長生不老藥在選擇追求目標上缺乏智慧。
D．要有效制止邪惡蔓延，抵抗應當與最大程度的理解和最小程度的武力相結合。
E．因為知識持續增長，當今世界比過去任何時候都需要智慧，而未來世界比當今世界更需要智慧。
13．下列各項中不能體現智慧的壹項是（3分） （ ）
A．嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降 低了。
B．有足夠的耐心 ，說服偏執者從個人偏見中走出來。
C．接近客觀，了解在時空上有些遙遠的事物。
D．理解有危害性的人物，誘導他們放棄邪惡的方式。
14．作者說“智慧的本質就是逃離此時此地的藩籬”，請結合文意談談妳的理解。（4分）
15．作者在論“智慧”時，多次提到“知識”，為什麽？（4分）
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，***l5分。
考生任選壹組作答。作答前，請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答卷上填塗與所選試題組相對應的信息點；信息點漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
（壹）文學類文本閱讀（15分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
像桃花壹樣勝利 閔凡利
①當我發覺二〇〇八年的春日在某個早晨光臨的時候，那時的桃花已經開了。桃花開得熱熱鬧鬧生機勃勃，在這個陽光明媚的日子裏以壹種傲視眾生的王者之姿，站在那塊屬於她或貧瘠或豐腴的土地上，隨楊柳風的婀娜嫵媚，搖擺出不盡的 妖嬈和絢麗。 [來源:學#科#網]
②遊在這郁郁蔥蔥桃花的海洋裏，我有壹種被什麽擊中的感覺。這感覺來得突然而真切，使我的羞辱和自愧波濤壹樣地洶湧，在我心中來來回回地拍打。我無法去讓自己堅強，以示自己是從不低頭的硬漢，這個時候，我的自卑就似桃花那轟轟烈烈的芬芳，壹覽無余地淹沒了我，我的吶喊和奮爭在這粉紅色海洋裏，變成了壹種顏色壹縷花香。
③我知道，這個時候我想急切地融入桃花，和她壹起抒寫生命的開放，讓生命的美麗在這個時候 達到極致的輝煌和壯觀。我明白自己，從田野的莊稼地裏鉆出沒來得及抖掉頭上的高粱花子，沒有擦掉腳上的泥巴，就赤足走進城市加入他們的歌唱。放在他們當中我的形象不倫不類如同羊群裏混入的壹只馬駒。我發覺周圍的人們在以壹種異樣的眼光審視我，拷問我，他們的目光裏燃著火苗，灼著我那敏感而又脆弱的心靈。我無法去回答他們，我知道我的解釋微不足道，在他們的目光裏只能換回鄙視和嘲諷，他們的高傲就似大公雞的尾巴那樣張狂而熱，我無法面對但又必須得接受，我明白這是我的疼和痛，這是我的苦和憂。
④於是，白天我在城市裏似壹頭套子裏的牛勤懇而執著，在我的田裏本本分分地耕作， 我的耕作使我的痛苦在那個時候似春日雨後的野草那樣撒歡般瘋長。因為我是人而不是牛，我有我的理想和追求，我有我的尊嚴和人格。可我不停的勞作使我換得的只是壹頓加上玉米面的草料。我不明白這個城市怎麽了，對我為啥這樣的吝嗇，讓我流成河的汗水只換回幾粒小小的癟豆，我不知道現在這個城市為何以壹種病態的紅潤上演著健康，而所有的壹切深沈而又明了，讓我無法去追問，只有在日墜西山，我踩著夕陽余暉用蹣跚的腳步叩響我的田野，我才發覺，我是那樣的勢利和俗氣。這個時候，我的土地展開她博大的懷抱擁著我，給我拭塗著斑馬花紋壹樣的道道傷痕，讓它結疤，讓它長成硬硬的繭。那個時候，我躺在田野那母親般的懷抱裏，我才明白：在城市裏勞作是我生命的壹種開放，就似今日艷麗的桃花。
⑤面對 桃花，我才明白，融入這種燦爛其實並不是多麽的艱難，桃花的美麗在於她超脫了世俗，以壹種大真大誠向塵世獻上她的純和美，就似裸露的嬰兒壹樣在朗朗的太陽下在眾目睽睽下展示自己那無邊無際的光華，在這樣的時候，我明白了，痛苦的永遠是我們。
⑥我就想急切地和桃花站在壹起，在桃花那如潮的絢麗中洗滌自己的軀體。我的身體滿是塵埃，幾千年來的欲望和憂傷盔甲壹樣穿戴在我那疲憊的心靈上，任怎樣的捶打漂洗，洗去的只是表面可憐的壹絲。那時我才在桃花跟前低下了頭。我知道，在春天這樣的季節裏，勝利的永遠是桃花。
（選自《散文》2008年第6期）
16．結合語境，請具體說明第④段中作者為什麽感到“痛苦”。（4分）
17．文章第①段對“桃花”的描寫（桃花開得熱熱鬧鬧生機勃勃……搖擺出不盡的妖嬈和絢麗），有著怎樣的作用？請具體說明。（5分）
18．從全文來看，桃花給予了“我”怎樣的啟示？（6分）
（二）實用類文本閱讀（15分）
閱讀下面的文字，完成l9—21題。
民調顯示:近八成普通青年懷有“周洋式動力”
記者問“奧運會冠軍對妳意味著什麽？”周洋回答：“獲得這枚金牌以後，可能會改變很多，以後會更有信心，也會讓我爸媽生活得更好。”這句話感動了無數網友。
中國青年報對2856人進行了調查。84．2%的人關註周洋奪金的新聞。參與本次調查的人，45．7％的人老家在城市，54．3％的人老家在農村。家庭經濟條件，1．9％的人自認處於“上等”，12．0％的人確認屬於“中上”，49．2％的人選擇“中等”，30．9％的人選擇“中下”，6．0％的人選擇“下”。
比對周洋奪金關註度還高的是，89．5％的人認同周洋“讓爸媽生活得更好”的獲獎感言。家庭經濟中等、中下、下的人選擇比例依次為91．0％、92．4％、88．9％，明顯高於上（85．3％）和中上（76．4％）。
公眾怎麽看周洋的“讓爸媽生活得更好”
調查發現，對周洋的獲獎感言，79．9％的人認為“發自肺腑，真實感人”；73．4％的人表示周洋“對父母的孝順和責任感，值得學習”；45．4％的人同意“愛家才能愛國”。同時，也有43．1％人認為這背後也反映出運動員的保障體系不健全；28．9％的人認為“背負著父母的壓力，這種心理負擔有點兒沈重”。
中國人民大學社會學系副教授馮仕政認為，網友高度認同周洋的獲獎感言，既可能出於他們對以往金牌明星過多“中國式套話”的反感，也可能與當代青少年更自我自然的心態有關。
“周洋對家庭的責任感，值得學習。”馮仕政說，青年不能因為家庭壓力沈重就不背負責任。當然，青少年也要善於處理“讓爸媽生活得更好”與個人發展之間的關系。過分執著於“讓爸媽生活得更好”也可能有負面影響，比如面對有些機遇不敢選擇而錯失更好的發展機會
華東政法大學社會發展學院青年教師童瀟認為，周洋的獲獎感言是壹種青年純真的回歸，沒有“拔高”，也沒有“謙虛”，卻比任何精心設計的獲獎詞更能打動親情的神經。但不可否認的是，運動員這個職業有特殊性，多年來兩極分化比較明顯，總體的運動員保障福利體系還有待健全。
時下青年奮鬥的最大動力是什麽
上網看了周洋獲獎的視頻，李曉蕾忍不住流淚了。18歲時她壹個人從潮汕到深圳打拼，支撐她堅持下去的念頭就是讓家人生活得好點兒。“從小店員做起，每月工資不過四五百元，但每次拿到錢我都會反復地數，做夢都會笑。”
現在李曉蕾已是壹家珠寶店的店長，但為了供弟弟妹妹讀書，她每月留給自己的錢從沒超過1000元。每次給家裏打電話，聽見父母高興的聲音，曉蕾就又有了繼續奮鬥的勇氣。
“我爸媽賺的錢比我還多呢，我努力工作就是為了自己的夢想。”兩年前，孟媛媛大學壹畢業，就自己做主簽了壹家研究所，根本沒給想幫她找工作的父母以機會。現在，孟媛媛做著自己喜歡的工作，加起班來也會壹連熬幾個通宵，“賺錢雖然不多，但是花自己的錢帶爸媽出去吃喝、旅遊，感覺挺爽。”
時下青年奮鬥的最大動力是什麽？本次調查顯示，79．3％的人首選“讓父母生活得更好”。其中，家庭經濟中等、中下、下的人選擇比例依次為81．0％、82．7％、77．8％，明顯高於上（64．7％）和中上（66．4％）。
此外，67．7％的人是為了“改變自己的命運”；66．8％的人選擇“讓自己生活得更好”；62．4％的人選擇“讓下壹代生活得更好”。
“家庭條件好的年輕人，更容易按照個人興趣和愛好選擇人生發展道路，可以做壹些想做的事情。”童瀟說，而家境較差的話，青年難免首先面臨賺錢的壓力。社會階層評價的三要素，財富、權力、聲譽，如果全呈同比相關趨勢，比如有錢有權了聲譽隨之就上升了，說明我們社會結構過於剛性，社會結構更呈封閉性，家境對個人的影響也就更大，下層在社會中的成功欲望和受挫感也將會更強。反之，如果我們的社會相對更有彈性，有錢不等於有權，有權也不等於就聲譽好，那各階層的選擇就差不多。
馮仕政認為，家庭條件和環境對青年奮鬥的影響，不能壹概而論。年輕人的成功不完全取決於個人的奮鬥，也不完全取決於家庭條件和環境，而在於兩者的契合程度。從歷史統計規律來看，家境好的年輕人更容易獲得更高的社會地位，但獲得更高的社會地位並不意味著人生更精彩——人生的精彩，還與正確的價值觀和社會貢獻程度有關。
19．這篇調查報告為什麽要運用大量數據？綜合歸納數據說明的主要問題。（4分）
20．怎麽理解文中的“我們社會結構過於剛性”的含義？妳認為“各階層的選擇”有什麽不同？（5分）
21．全文啟示我們人生的精彩與家境有怎樣的關系，為什麽？（6分）
五、本大題2小題，***l2分。
22．閱讀京滬杭寧房價漲幅近期走勢圖表，請完成後面的題目。（6分）
京滬杭寧房價漲幅近期走勢圖 （單位：%）
[來源:Zxxk.Com]
地域 第三季度[來源:Z。xx。k.Com] 9月 10月
同比 比第二季度漲跌 同比 環比 同比 環比
全國 6．1 1．9 5．5 0．6 6．6 0．5
北京 6．3 0．2 6．7 0．5 7．4 0．4
上海 6．5 5．1 5．0 -1．2 3．2 -0．4
杭州 7．4 5．1 6．6 0．3 6．8 0．1
南京 7．7 7．0 8．8 0．3 5．6 0．4
註：“同比”指與去年同期相比，“環比”指與上月相比。以上數據根據國家發改委、國家統計局聯合發布的《全國70個城市房地產價格指數表》
與全國相比，京滬杭寧房價第三季度以及9、10月漲幅走勢如何？請根據上表概括，不超過80字。
23．根據下面的新聞材料，擬壹條壹句話新聞(不超過20字)。（6分）
中新網4月30日電 綜合消息，今晚8時10分，舉世矚目的上海世博會開幕式將在黃浦江畔世博園區舉行。有來自全球的189個國家和57個國際組織實際參展，歷時184天的世界“大聚會”將由此展開。開幕式上，全球觀眾將可以欣賞到中外演員的精彩表演與高科技背景的美妙結合，還能欣賞到浦江兩岸煙花、激光、聲電***同構成的“協奏曲”。目前，出席開幕式的政要嘉賓正陸續抵達上海，大部分展館布展工作陸續完成，各項準備工作已經就緒。
據悉，上海世博會開幕式分為兩個部分：壹是在形似飛碟的世博文化中心內進行開幕儀式和文藝表演，二是在黃浦江兩岸“四圍之合”區域內進行的室外燈光噴泉焰火表演。室內文藝表演部分包括《相約上海》《江河情緣》《世界***襄》和《致世博》四個章節，參加室內儀式文藝表演的演職人員數為3500人；室外燈光噴泉焰火表演由三個篇章組成：《中國歡迎妳》《歡聚在世博》和《世界***歡慶》，技術人員數為1500人。
根據“精彩、節儉、親民”的原則，開幕式將尊重國際慣例，凸顯勤儉原則，力求“簡樸又不失亮點，熱烈而不求奢華”。開幕式後，上海世博會還將在5月1日舉行開園儀式，在為期184天的會期內，預計將迎來7000萬中外觀眾。
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下列文字，根據要求作文 。
北海牧羊，冰天雪地，蘇武的心時刻和大漢在壹起；寄居海外，夢系中國，錢學森等海外學子的心和祖國在壹起；玉樹地震，身在南美，總書記胡錦濤的心和災區人民在壹起。困難時，我們在壹起；災難前，我們在壹起；歡樂時，我們在壹起。
生活中，有著許多在壹起的人和事。請以“在壹起”為話題，寫壹篇800字以上的文章，立意自定，題目自擬，文體自定（詩歌除外）