在歷代文人數百篇吟誦趵突泉的詩文中，元代趙孟頫的《趵突泉》當屬最佳之作。其中的“雲霧潤蒸華不註，波濤聲震大明湖”更是膾炙人口，生動而形象逼真地描繪出趵突奇觀的壯美氣勢，被當作楹聯刻在了趵突泉畔，濼源堂門前的廊柱上。
近期周末小外孫在爸媽的陪同下，多次來趵突泉遊玩戲水，玩得很開心。我們壹起欣賞了清澈的趵突泉水噴湧的美麗景觀，以及刻在濼源堂門前廊柱的楹聯。
為了鼓勵小外孫學古詩的興趣，我和他就像玩接龍 遊戲 壹樣，壹遍又壹遍地誦讀趙孟頫的《趵突泉》：
濼水發源天下無，
平地湧出白玉壺。
谷虛久恐元氣泄，
歲旱不愁東海枯。
雲霧潤蒸華不註，
波濤聲震大明湖。
時來泉上濯塵土，
冰雪滿懷清興孤。
每讀壹句詩，我就給他講解壹下這句詩的大體意思：
濼水發源地在這裏，是天下絕無僅有的，趵突泉從平地上噴湧而出，泉水在噴出時仿佛形成了白玉壺。
趵突泉如此長年累月從地下湧出，真怕大地滋生萬物的元氣會泄盡，即使在幹旱之年也不用擔心東海會幹涸。
趵突泉升起的雲霧，仿佛能夠升起華不註山，發出的波濤之聲震蕩著大明湖。
如果經常來到泉水邊，就能蕩滌塵世俗念，使心懷如同冰雪般高潔。
通常成年人覺得古詩詞陌生難懂，但是孩子則沒有這種疏離感。因為古詩詞平仄押韻，韻律感非常好，良好的感知自然會讓孩子慢慢形成“理解”。
小外孫喜歡讀兒歌、唱兒歌，我就用他熟悉的兒歌曲調唱古詩，發現也是壹種很好的教學方法。比如小外孫喜歡唱兒歌《小星星》，如今他已經會用自己喜歡的兒歌唱許多古詩，這樣學古詩就變得像學兒歌壹樣輕松和愉快了。
小外孫記憶力很好，他已經可以熟練地誦讀趙孟頫的《趵突泉》這首詩，而且還會講解大體意思。陪小外孫接龍式的誦讀和吟唱古詩，寓教於樂，效果不錯。