可以通過對古詩意思的講解來對他們進行思想的教育
中國五千年的燦爛文明孕育了優秀的中華傳統文化，詩歌無異於是燦爛文明上的壹朵奇葩。詩不僅歷史悠久，作者眾多，而且作品豐富，題材廣泛，技巧高超，在世界文學史上堪稱壹絕。
古詩以意境清新，含義深刻，語言生動，韻律優美而著稱，是中華文化傳統教育的壹座寶庫。
壹、位卑不敢忘憂國——愛國教育
是陸遊在《示兒》中寫道：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”詩人臨死前，仍念念不忘祖國的和平統壹，其愛國之心，感人肺腑，催人淚下。
王昌齡的《出塞》、李清照的《夏日絕句》都抒寫出了他們的愛國之情。教學時，讓學生在理解詩句意思和時代背景的基礎上，深入體會詩人的愛國情感。
教育學生學習古人熱愛自己的祖國，長大後做祖國的建設者和接班人，為自己的國家做出應有的貢獻。
二、書山有路勤為徑——勤奮教育
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！”這是顏真卿的《勸學》，它告誡莘莘學子勤奮學習，不要等到白了頭再去後悔年少時沒有好好讀書。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習貴在勤奮刻苦。永無止境地學習，是每壹個向上者必要的。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛壹副自書對聯：“夜眠人靜後，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
從古至今，有成就的人，哪壹個不是從勇於學習，不斷鉆研中受益的呢？通過朗誦這些詩歌，孩子們定會受到壹些啟發，得到壹些啟示，這對他們的健康成長是大有裨益的。
三、壹寸光陰壹寸金——惜時教育
清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》：“明日復明日，明日何其多。”這首詩可以讓孩子們珍惜時間，“今日事今日畢”，做事不再拖拉。
晉代的陶淵明也曾寫下了“盛年不重來，壹日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。”的詩句，勉勵人們要珍惜時間，及時努力，因為“歲月不待人”。
四、壹言為重百金輕――誠信教育
“三杯吐然諾，五嶽倒為輕。”形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。中國有五千年的悠久歷史，誠信壹向是中國人引以為豪的美德，“人無信而不立”。
誠實守信更是中華民族的優良傳統，《論語》曰：言必信，行必果。教育學生誠實守信，單純靠道德說教是不管用的，讀古詩名句，了解古人的做法和決心，對孩子們的觸動是非常大的。
五、春蠶到死絲方盡——奉獻教育
唐代詩人李商隱在《無題》中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始幹。這是中國傳統文人奉獻精神的真實寫照。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫的憂國憂民之心。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這是魯迅先生壹以貫之的人生格言和處世態度。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這是範仲淹的悲天憫人之心。學生讀到這樣的詩句，怎能不受到教育？
六、寸草尚報三春暉——孝道教育
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”動物尚且知道孝順父母長輩，人更要孝敬長輩。
唐代詩人孟郊的《遊子吟》影響了壹代又壹代中國人：慈母手中線，遊子身上衣。寸草尚報三春暉，何況人呢？