蝴蝶的詩句如下：
壹、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——杜甫《江畔獨步尋花·其六》。
賞析：這首詩記敘在黃四娘家賞花時的場面和感觸，描寫草堂周圍爛漫的春光，表達了對美好事物的熱愛之情和適意之懷。春花之美、人與自然的親切和諧，都躍然紙上。首句點明尋花的地點，是在“黃四娘家”的小路上。此句以人名入詩，生活情趣較濃，頗有民歌味。
次句“千朵萬朵”，是上句“滿”字的具體化。“壓枝低”，描繪繁花沈甸甸地把枝條都壓彎了，景色宛如歷歷在目。“壓”“低”二字用得十分準確、生動。第三句寫花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍。
花可愛，蝶的舞姿亦可愛，不免使漫步的人也“留連”起來。但他也許並未停步，而是繼續前行，因為風光無限，美景尚多。“時時”，則不是偶爾壹見，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來。正在賞心悅目之際，恰巧傳來壹串黃鶯動聽的歌聲，將沈醉花叢的詩人喚醒。
二、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬裏《宿新市徐公店二首（其二）》。
賞析：這是壹首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了壹幅春意盎然的景象。頭二句“籬落疏疏壹徑深，樹頭新綠未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有壹道稀疏的籬笆和壹條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。
籬笆和小路，點明這是農村；“新綠未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。末二句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。
這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現出壹個面對壹片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
三、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——杜甫《曲江二首（其二）》。
賞析：“穿花”壹聯寫江頭景。在杜詩中也是別具壹格的名句，葉夢得曾指出：“詩語固忌用巧太過，然緣情體物，自有天然工妙，雖巧而不見刻削之痕。“深深”字若無“穿”字，“款款”字若無“點”字，皆無以見其精微如此。
然讀之渾然，全似未嘗用力，此所以不礙其氣格超勝。使晚唐諸子為之，便當如‘魚躍練波拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭’體矣。”（《石林詩話》卷下）這壹聯“體物”有天然之妙，但不僅妙在“體物”，還妙在“緣情”。
“七十古來稀”，人生如此短促，而“壹片花飛減卻春，風飄萬點正愁人”，大好春光，又即將消逝，非常值得珍惜。詩人正是滿懷惜春之情觀賞江頭景物的。“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，這是無比恬靜、無比自由、無比美好的境界。