壹年級的小學生可以玩的課堂遊戲有很多，以下列出幾個僅供參考。
1、“大家壹起猜詞語”：
自由組合，兩人壹組，壹個比劃壹個猜，在壹分鐘內答對題目最多的壹組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。遊戲規則是比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法。臺的觀眾不能提示詞語，在規定時間內答對的題數越多則獲勝。
2、“蒙眼睛貼鼻子”:
參與遊戲者在距離白板三米遠處蒙眼原地轉三圈，然後走向目標， 將手裏的吸鐵磁放在目標圖案的鼻子處，吸鐵磁貼在指定的紅色鼻 子範圍內即為獲勝，可獲得壹顆星。每人只能玩壹次。當前遊戲者可求助周邊的參與者，可獲得“上下、左右“提示 壹次。自由組隊，規定時間內，獲得星星多的小組獲得勝利。
3、“蹲蹲遊戲”：
把要記憶的詞語分給同學,每壹個同學代表壹個詞語。老師帶頭，如老師說,蘿蔔蹲,蘿蔔蹲,蘿蔔蹲完白菜蹲，代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....?依次完成輪流下去。最後說錯的同學要被淘汰，最後剩下的同學是獲勝者。
4、“大家壹起來擊鼓傳花”：
蒙著眼睛擊鼓(桌子、黑板或其他能發出聲音的物體，或者放音樂)，鼓響時圈內圍坐的人開始依次傳花，直至鼓停為止。這個時候花在誰手中(或其座位前)，誰就上臺給大家表演節目。如果花在兩人手中難以分辨，則兩個人通過猜拳方式決定勝負者。
5、“頭腦風暴”：
全班學生分成二至四組，要求每組派壹名代表到黑板上寫某個字的同音字(音調不同也可以)。同組的其他同學可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。相同時間內看哪個組寫得最多。評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看壹個組內哪個同學想到的字最多。
優秀的老師們需要在課堂上提供了大量有趣、簡便、快捷、有效的課堂活動，使學生們從上課第壹分鐘開始就能將註意力集中在課堂之上。這 些活動可以提高學生的學習動機，創造壹個積極的課堂環境，並且遠不止這些。這些活動可以使學生們勤於動腦；促進批判性思維；促進學生之間的合作；鼓勵創造性；激發積極的學習態度；鼓勵學生課堂發言。這些活動已經經過多次課堂實踐，適合所有年級的學生。這些寶貴的經驗適合任何老師，不論妳是新手教師還是經驗豐富的教師。
參考資料：
百度百科——遊戲