| 小題1:（2分）朦朧?絢麗 小題2:（2分）寓情於景。獨鶴淩空，形單影只，生出孤獨飄零之感。或：反襯手法。以雙鳧齊飛反襯詩人飄零在外的孤獨。或：對比手法。獨鶴與雙鳧構成對比。（簡單說明即可） |
| 小題1:試題分析：時已黃昏，煙靄四起，在山間彌漫，將樹色吞沒。寫出了景色的朦朧。“山煙”壹句色調太暗沈，於是“江水映霞暉”，詩意又振起。黃昏的江面，放眼四顧，沒有比那翻光倒影、絢爛多彩的晚霞，更引人註意了。這晚霞壹及江面，壹江流動著的，便似乎不是水，而是萬匹錦繡。這壹句色調明麗鮮亮，正是詩人心中希望的象征。 點評：本題相對簡單，這兩句詩所描寫的景物都很明白，有煙就有朦朧，有霞就是絢爛。 小題2:試題分析： “獨鶴”二句的兩兩相對，機杼又與上二句相同。獨鶴淩空，形單影只，則使人生壹身飄泊之悲；雙鳧出浪，相親相近，則使人生夫婦相聚、舉家團圓的向往。不過，這二句與上二句對比手法雖同，但筆致壹闊大、壹靈動，其趣亦不相同，而分別可喜可玩。詩最後以離鄉千裏，天寒無衣，淒然作結，回應到首句，則全詩成壹渾然整體矣。 點評：“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞壹句子—段落壹篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。“秋逼暗蟲通夕響”以動襯靜。 |