通過網課的學習，有助於調整同學們這段日子裏待在家中的這種憊怠心理，更加有利於同學們轉換自己的學習狀態，制定貼近學校的作息、學習時間表。那妳知道線上 教育 所帶來的感受都有那些嗎?下面是我為大家收集的關於線上教育所帶來的感受5篇精選_停課不停學心得 作文 。希望可以幫助大家。
線上教育所帶來的感受1
壹只蝙蝠打破了 春節 前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在壹片惶恐之中，壹種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是?新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據調查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發了這場“戰爭”。
還記得剛爆發的時候，那時只有兩百多例，但人們並沒有掉以輕心。國家下發了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有壹些有趣的網友編出來壹些 搞笑段子 “拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”?哈哈哈哈哈這 標語 中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應出大家的防範意識高超。
後來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。於是有壹些商家開始坐地起價，大發國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發了禁止令和懲罰 措施 ，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是壹些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰爭盡壹份綿薄之力。“壹方有難八方支援”這八個大字在這場戰爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為?“山川異域，風月同天”!!!
就在前壹陣，壹位奮戰在壹線的醫生，因為在照顧病人的同時不幸感染去世，他就是?醫生，這個名字應該被我們永遠記在心裏。其實壹線人員真的很不容易，冒著生命危險，只為了為我們搏壹份春天。國家也出臺了各種醫護人員新福利，就是為了讓醫護人員安心奮戰在壹線，在這裏，我要對奮戰在壹線的全體醫護人員說壹聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是妳的堅強後盾!”
今天是2月20日，是我們網課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學，但學校，老師秉持著停課不停學的原則，繼續為我們傳道、受業、解惑。在這裏同樣要對全體老師說壹聲“您辛苦了”!
今天除了是網課第二周，也是疫情出現拐角的時間段，我今天中午打開手機，發現今天的治愈人數超過了確診人數，我心頭壹顫。終於，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，壹切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發揮我們自強不息，百折不撓，團結壹致的民族精神，***同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
線上教育所帶來的感受2
首先，網絡教學允許了壹部分同學先其他同學壹步進行學習，這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發教學效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統教學方式是存在區別的。傳統的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的壹個狀態，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統的教學方式更有利於學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰性的，但也是具有它的活力和優點。
在線上授課前，老師會根據教學目標，教學內容收集相關材料。制作課件或圖片，然後發送給每壹位同學，同時老師也會交代課後任務，讓學生根據自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環節，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然後再由老師給出問題的答案以及解決問題的 方法 ，或者是上課時單獨讓妳進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握壹部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課壹樣礙於面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利於學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沈迷於手機的時間。
線上教育所帶來的感受3
2020年，壹場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這壹年如同往年壹樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網課，是另壹種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的壹線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出 壹份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群裏觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。
學校還很好地規定了學生的作息時間，什麽時間該起床，什麽時間該睡覺，讓我們的壹天充實，有意義，如同往日上學壹樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處壹定是有的，而且很多，但是也不得不說壹些弊端。其壹，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家裏;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的壹大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，壹定會贏。
希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
線上教育所帶來的感受4
“停課不停學，我們為什麽要學習?疫情當前，妳明白了嗎?”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”。這壹切源於這個不尋常的假期，它改變了我們的學習和生活。
2020年壹場沒有硝煙的戰爭，在全國各地打響，壹種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進壹步傳播，我們必須響應國家的號召，宅在家裏。
疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是並沒有阻斷我們學習的腳步?實驗中學的全體老師第壹時間行動起來，開始謀劃“停課不停學”的網上教學方式，制定了網上課堂實施細則。對於網絡授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家裏、條件有限的老師們無疑是壹次新的挑戰。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又壹個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子裏和熟悉的老師同學們壹起網上學習。在期待的同時，我還有壹些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對於大部分老師來說都是第壹接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現問題又怎麽解決呢?這壹系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七(2月10號)，也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學期。早讀過後，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第壹位主播是我們的梁老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學們準備好學習資料，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，壹下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學連麥進行互動，壹切就緒後我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程壹切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎麽建立班級群，又怎麽在網絡上實施，這對於他們都是新的技術難題，需要壹個個攻破。為了保證網課的效果，搭建老師和同學們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數學、物理兩位理科老師，因為學科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現直播卡頓現象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充;政治老師家裏沒有電腦，壹開始在兩個手機上給我們上課;地理王老師遠在海南給我們上著直播課;生物老師做的PPT課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扡插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們。“危機也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現的是妳暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學們積極連麥發言，參與課堂，展現自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。
非常感謝在網課背後默默付出的可敬的老師，在這場戰役中，老師同樣也是壹道道美麗風景線。
停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家裏，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
線上教育所帶來的感受5
到了2020年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學了。
?
現在，2020年終於到了。看到這些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對於2020年的想象有的已經完成，有的還在正在逐步實現。
2020年初，壹種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使壹項曾經的想象變成了現實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了壹種期盼，壹種渴望。
眼看就要到原定開學的日子了，學校卻發下來壹道通知：為了防控新型冠狀病毒，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程?這不就是之前對於2020年的想象嗎!可此時看到這條消息，第壹反應竟是壹絲失望。見不到同學，沒有校園中的熱鬧，對網課的懷疑?
網課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之後了。
轉眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第壹節課是語文課，老師從網上為我們找了壹個視頻，讓我們觀看並做好筆記。起初，看著視頻裏的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之後，漸漸開始感到無聊，不願再接著聽了?沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛?壹種無聊湧了上來，只是接著聽下去。
熬過第壹節課之後，我不帶著壹點希望迎來了第二節課。五十五了，該上課了，我看了壹下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去後，第壹眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網課已經進行了壹周半了，老師上課的狀態由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們壹同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，壹日三餐，壹頓不少。有休息，也有學習。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對於這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日後的學習生活有所幫助。
我希望，之後的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之後網課效果會越來越好。
壹場意料之外的病毒，讓曾經“未來的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
?