請比較閱讀下面兩首詩:
秋 詞(劉禹錫)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空壹鶴排雲上,便引詩情到碧霄。
贈 別(杜 牧)
多情卻是總無情,惟覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。
第壹首詩前兩句直抒胸臆贊秋,壹反傳統悲秋題材。後兩句描寫白鶴沖雲,晴空碧霄等形象畫面,境界闊大,色彩明麗,情調高昂。如果說那排雲直上的白鶴是詩人奮發進取形象的寫照,那麽,晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現。
第二首詩寫離筵寡歡場面。壹二句敘今昔:以前歡聚多情,而今別去,轉覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象暗寫離人流淚的內在形象。引人聯想到離人的壹往情深,難舍難分之態。
這兩首詩中,“排雲白鶴”與“蠟燭垂淚”,二者在色調上截然不同,前者奮發向上,後者傷感愁苦。
又比如2007年上海秋季考試卷第(四)題:就作品中畫線句,聯系下片內容,從情景關系的角度寫壹段鑒賞文字。
阮郎歸?初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬,薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。 微雨過,小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓。
試題要求“從情景關系的角度寫壹段鑒賞文字”,所以回答時需要說清楚“景”是怎樣的“景”,“景”中又表現了怎樣的“情”。“瓊珠碎卻圓”,上文是“玉盆纖手弄清泉”,少女“晝眠”被驚醒,拿著“玉盆”,以“纖手”戲“清泉”,瓊珠碎了,水花四濺,可見其多麽歡快、清純、無憂無慮!而碎了的水珠仍是“圓”的,作者的文筆又是多麽細致啊!因此答案要點:細致地描繪了水花四濺(在荷葉上),水珠圓潤晶瑩,