請比較閱讀下面兩首詩：
秋 詞（劉禹錫）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
贈 別（杜 牧）
多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
第壹首詩前兩句直抒胸臆贊秋，壹反傳統悲秋題材。後兩句描寫白鶴沖雲，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調高昂。如果說那排雲直上的白鶴是詩人奮發進取形象的寫照，那麽，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現。
第二首詩寫離筵寡歡場面。壹二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象暗寫離人流淚的內在形象。引人聯想到離人的壹往情深，難舍難分之態。
這兩首詩中，“排雲白鶴”與“蠟燭垂淚”，二者在色調上截然不同，前者奮發向上，後者傷感愁苦。
又比如2007年上海秋季考試卷第（四）題：就作品中畫線句，聯系下片內容，從情景關系的角度寫壹段鑒賞文字。
阮郎歸?初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。 微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
試題要求“從情景關系的角度寫壹段鑒賞文字”，所以回答時需要說清楚“景”是怎樣的“景”，“景”中又表現了怎樣的“情”。“瓊珠碎卻圓”，上文是“玉盆纖手弄清泉”，少女“晝眠”被驚醒，拿著“玉盆”，以“纖手”戲“清泉”，瓊珠碎了，水花四濺，可見其多麽歡快、清純、無憂無慮！而碎了的水珠仍是“圓”的，作者的文筆又是多麽細致啊！因此答案要點：細致地描繪了水花四濺（在荷葉上），水珠圓潤晶瑩，