很多孩子在幼兒園的時候，就已經會背誦這首詩了。解析過這首詩的文章多到不計其數，很多名家也有過獨特的解析。
但從視角學的角度來解析這首詩，或許並不多見吧！以下解析，供朋友們參考。
先從幾個常見的視角來解析壹下這首詩。
1、自然景色視角 ：這雖然是壹首詩，但當我們吟誦的時候，就會在我們的腦海裏映現出壹幅絕美的自然景色——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。好壹幅雪中垂釣的美景！
2、繪畫藝術視角 ：這種景色在很多人的腦海裏也會呈現為壹幅古色古香的水墨中國畫，朦朧的線條，大片的留白，江心壹葉小舟，看不清臉只能看到壹襲蓑衣壹根垂線，簡單的幾筆，即繪就了壹幅意境高遠的江雪寒釣圖！
3、影視鏡頭視角 ：當我們以影視鏡頭去設想鏡頭變換的時候，每壹句話都構成了壹個獨立的鏡頭，然後四個鏡頭通過剪接的方式構成了壹部非常美的視頻短篇。
4、詩歌文學視角 ：二十個中國漢字，以壹種獨特的排列方式，形成了壹首文學境界高遠的小詩，那濃濃的詩意，透過文字撲面而來，直透進我們的心底。仿佛我們的整個心靈都在這高遠的詩意境界中被升華了。整個世界都靜了下來，靜靜地聆聽雪落的聲音和那無聲勝有聲的寒江獨釣......
5、音樂藝術視角： 壹襲白衣，壹幅古琴，悠遠的琴聲裏，緩緩流淌著壹種欲說無言的意境，那意境穿越時空，直接千古，在那琴聲裏，仿佛有壹位詩人在“無言”地“吟誦”著——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.......
6、武俠文學視角： 漫天皆白。他的須發亦沾滿了風雪。劍，在他的手中微微抖動。他懷著滿腔的熱血而來，他發誓要把劍刺進那個人的胸膛。而此刻卻難以再前行壹步。這裏再沒有他人，除了江面上那位披著蓑衣的老者。不知為何，他突然發現自己手上的劍是如此的陌生。而此刻立於此處的手中握著劍的人又是誰？他有些迷茫，因為他心中的劍似乎突然不見了蹤影，就猶如這茫茫雪野，無物可見——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.......那蓑衣在他的眼中竟然如此地溫暖，那凝成壹幅雕塑的蒼老的手中釣竿垂下的絲線，似乎正是垂在他的心裏，欲動未動，似動非動，暗動無動，如如不動......
6、參禪觀修視角： 千山鳥飛絕——境去（法空），萬徑人蹤滅——人去（我空）。孤舟蓑笠翁——真壹（性空），獨釣寒江雪——獨照（妙覺）。
就像壹千個人眼中有壹千個哈姆雷特，不同人的眼中，也有不同的《江雪》。
下面從觀心修行的角度做壹下解析：
1、千山鳥飛絕：鳥，可以代表念頭。心中所有的妄念妄想都已經消散殆盡，看不到念頭的蹤影。
2、萬徑人蹤滅：人，可以代表所有人為的壹切，比如人類的思維、思想、概念、觀念、認知等，壹言以概之，即分別心。所有的分別心也都已經全部消散了。比如像《金剛經》中所說的，我相人相眾生相壽者相法相非法相等等，所有的相都全部消散了。
3、孤舟蓑笠翁：妄念已全部消散，分別心也已全部消散。這時就剩下了壹個再也無法消散的“東西”——它是獨壹的，無形無相，無邊無際，無內無外，只有它而再無其他，且無法以任何語言形容它，它也沒有名字。但它並不是壹個“新生兒”，而是無法計算年齡的古老，嗯，它真的是壹個“老翁”，壹直都在這裏，亙古如是，從未離開。生命就是它的小舟，而它遠比生命更廣闊，甚至比蒼茫天地洪荒宇宙更廣闊，更深遠......
4、獨釣寒江雪：它絕非什麽都沒有的虛無，雖然它是那樣的寧靜、寂靜，它看似都凝成了壹幅雕塑了，但在它之中卻蘊藏著無限的生機，它的光照耀著天地宇宙，照耀著千山萬徑，照耀著茫茫江海，照耀著生命的孤舟.......它在照耀，也在等待，它在寂靜中等待，也在寂靜中照耀，它隨時可動，隨時可以驚起千山飛鳥，隨時可以揚起萬徑人蹤。但它同時也在孤獨地靜立，同時也在默默地觀照，觀照天地間的大美，觀照大美中的詩意，觀照詩意中的激情湧動，卻在這湧動中靜水流深，了無痕跡.........
說了這麽多，還沒說到超級視角，最後再簡單地說說它吧。
1、千山鳥飛絕：在超級視角的慧眼之中，壹切“視界-世界”都是寂靜的，即使那“視界-世界”裏，萬鳥齊飛，也終究不過是夢幻泡影，超級視角本自無念，本自空寂，本自寂靜，映照在超級視角中的“視界-世界”也同樣壹片寂靜。
2、萬徑人蹤滅：在超級視角的慧眼之中，壹切“心-視角”同樣也是寂靜的，即使那“心-視角”在不斷地變化，也終究不過是鏡花水月，超級視角本自超越壹切人為之法，本自無為，本自無相，本自無住。
3、孤舟蓑笠翁：超級視角本身，獨立而超越，超越而獨立，無生無滅，無來無去，無增無減，無動無搖，本在自在，亙古如是。
4、獨釣寒江雪：超級視角，無相而靈明，靈光獨耀，靈明獨照，於寂靜中蘊藏無窮妙用，於妙用中不改寂靜。靈機無限，妙用無限，而本體如如不動，常在定慧雙運之禪定之中。
讀了此文之後，《江雪》這首詩就可以用於觀心實修訓練指導，經常背誦誦讀，同時結合觀心要點進行觀照，也是壹種非常好的方法。