在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家整理的遨遊漢字王國作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
遨遊漢字王國作文1我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這壹個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了壹個又壹個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛妳。漢字》。我們仿佛來到了遠古時代，壹步壹步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成壹定的損失和笑話。我們要細心壹點，遠離錯別字。這個內容還像壹個向導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是壹個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛妳，漢字!我為妳而驕傲!
遨遊漢字王國作文2在這壹個星期，我們都在學習第五單元，綜合性學習：遨遊漢字王國，讓我收獲很大！
壹開始學習的時候，高老師對我們說：“中國的漢字源遠流長，歷史悠久，有著它獨有的魅力。”當高老師這樣說到時，我卻不明白，寫字並沒有他的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什麽它獨特的魅力呢？可學了這壹個單元，我可算是：小蔥拌豆腐——壹清二白呀！
我們先分了寫字小組，接著，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎7則，同學們都開動腦筋，像聰明的壹休似的，足智多謀。這個遊戲我們玩得如醉如癡，有聲有色。
接下來那就更加興奮了，那就是——歇後語，不過，要註意，是諧音的歇後語，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……
接著我們了解了漢字的來歷，話說是倉頡造的字，他根據龜紋，小鳥的動態造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣——漢字誕生了。
這壹個單元，我們還沒有學完，精彩的事會蜂擁而至，我們會壹直繼續探索的！
遨遊漢字王國作文3下午，我走進教室，發現窗戶和黑板上帖有紙條，仔細壹看。哦！原來這就是老師說的遨遊漢字王國的字謎呀！
遨遊漢字王國綜合性展示活動開始了！主持人說：“下面有請楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片，給我們介紹的漢字的演變，她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國建立以後想寫簡便點的字。所以，就有了簡化字，連現在我們寫的文字就是簡化字。
盛澤西壹組上臺展示（我也包括在內）張興上講了壹個笑話《耳朵在此》，講完以後，我們都哄堂大笑。該我靜了，我講的是壹副對聯，同學也開懷大笑。更精彩的是——猜字謎。
主持人剛壹宣布完，同學個個想離弦之箭壹般，飛奔過去。可笑的是：有的同學壹口氣撒了五六個，可是壹看，傻了眼，壹個都不會，只好紅著臉把紙條壹個個的再帖上去。我好不容易搶到壹個，知道了答案，告訴了出謎人，他又說：“這個字謎別人猜過，我只好可惜的離去。
這次，秒趣橫生的懊遊文字王國活動讓我受益匪淺，我國的漢字可真神奇呀！
遨遊漢字王國作文4這個星期，在與文萊是的帶領下，我和同學們壹同去遨遊了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。
在本次綜合性學習中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有壹個叫王懿榮的學者，在生病服藥時發現有壹味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經過他再三的研究，發現這的確是壹種文字。之後，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨後出土了壹大批“龍骨”，於是，我國文字領域就又多了壹門“甲骨學”。
讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是壹個十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他壹個，可為什麽只有王懿榮壹人發現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做壹個有心人，就應培養自我留心觀察、善於思考的好習慣，就還有所發現、有所發明、有所創造、有所成就。
除此之外，我還學習、認識到了關於漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的搞笑和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字。
中華漢字，生動形象。傳播禮貌，蓋世無雙。
遨遊漢字王國作文5這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉了壹圈，感到收益非淺，大開眼界。
在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《壹點值萬金》壹文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這壹點之差，使18萬元的產品付之東流，成了壹堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心壹點的話，或許後果就不會那麽慘重了。
這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查壹遍，確保萬無壹失之後再上交，認真的態度使我每次默字都是壹百分，如果世界上每個人都像我壹樣落筆三思而後行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！
這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。
另外，遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！
我多麽希望能在漢字王國多轉壹會兒，多收獲壹些知識。
遨遊漢字王國作文6這個星期，我去旅行了妳猜我去了哪裏?哈哈，我和同學們壹同去《遨遊了漢字王國》，在漢字的王國裏我們感受到了漢字的無窮魅力。
其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有壹個叫王懿榮的學者，在生病服藥時發現有壹味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經過他再三的研究，發現這的確是壹種文字。後來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨後出土了壹大批“龍骨”，於是，我國文字領域就又多了壹門“甲骨學”。
讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是壹個十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他壹個，可為什麽只有王懿榮壹人發現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做壹個有心人，應該培養自己留心觀察、善於思考的好習慣，就還有所發現、有所發明、有所創造、有所成就、。除此之外，我還學習、認識到了關於漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小啊!
遨遊漢字王國作文7我們花了壹個星期的時間學習了第五單元：遨遊漢字王國，學到了許多關於漢字的知識，我感到受益匪淺。
在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡創造的，大約產生於四千多年前。經歷了漫長的演變過程，由繁到簡。先是甲骨文，再是金文，然後是小篆、隸書，最後才是楷書、草書、行書。我知道了王懿榮是第壹個發現和研究甲骨文的人，他有壹年生了病，醫生給他開了藥方，有壹味藥叫龍骨，他很奇怪，吃完後便翻看藥渣，發現上面有很奇怪的字符，由此發現了甲骨文。我還知道了許多諧音歇後語：孔夫子搬家——盡是輸（書）、上鞋不用錐子——真（針）好…
給我印象最深的是《壹點值萬金》。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠花18萬元從日本購進1000卷塑料包裝袋，包裝袋上的圖案由掛面廠設計、制出樣品後，經掛面廠和進出口公司審查，交付日方印刷，但是是掛面廠把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這壹點之差，使18萬元的塑料包裝袋成了壹堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心壹點的話，或許後果就不會那麽慘重了
通過這次綜合性學習，我對漢字的了解更深了，還和它成為了好朋友呢！
遨遊漢字王國作文8相信妳們對漢字都不陌生吧！因為漢字我們每天都在學習，那妳們知道漢字有趣的事情嗎？
比如說“尺”和“盡”有壹天走到了壹起，“尺”跟“盡”說：“老姐，妳懷雙胞胎了啊！”“盡”跟“尺”說：“老妹，妳看，自從我懷了雙胞胎，身體就胖了，腳就變短了，都不漂亮了！”
“由”遇到了“甲”，“由”跟“甲”說：“老哥，妳還在練倒立呢！不累嗎？”“甲”跟“由”說：“老弟妳看妳都胖成什麽樣了，連腳都看不見了，還說我呢！”
“旦”在路上散步遇到了“但”，“旦”跟“但”說：“喲！但妳還請了保鏢，是不是打算幹壹票啊！”“但”跟“旦”說：“是不是妳太窮，請不起保鏢，所以嫉妒我！”
“占”在大馬路上走路，看見買了四個輪子的“點”，說：“喲，‘點’妳還買了四個輪子，不像我窮的連壹個輪子都買不起，可憐誒。”
“又”想去整容院整容，發現了剛從整容院出來的“叉”，居然整了個痣，又和叉說：“老妹啊！妳居然先我壹步去整容，為什麽不告訴我？都不叫我壹起！”“叉”跟“又”說：“妳這不也來了嘛！”
我相信漢字還有很多的趣事，祖國的漢字無比有趣，祖國的語言怎麽樣都有，祖國的文化無可想象！
遨遊漢字王國作文9這次遨遊漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的'學習中，我體會到了字謎的搞笑，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話。我還明白了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。
我印象最深，收獲最多的的壹篇文章是《甲骨文的發現》。裏面說王懿榮生病了，醫生開的藥裏面有壹味藥叫龍骨。他十分奇怪，便去研究這個龍骨，最終發現了甲骨文。從這個故事中，我懂得了：在生活中，要做壹個有心人。就應培養留心觀察、善於思考的好習慣。
《壹點值萬金》這篇文章寫了某掛面廠從日本引進了壹條掛面生產線，之後又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的“”印成了“鳥魯木齊”，就是這壹點之差，使18萬元的產品付之東流，成了壹堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細心壹點的話，或許後果就不會那麽慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字，不然有時會付出的代價。
遨遊漢字王國不僅僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多麽期望能在漢字王國多轉壹會兒，多收獲壹些知識呀！
遨遊漢字王國作文10壹個星期，老師帶領我們去漢字王國轉了幾圈，我感到受益匪淺、大開眼界。
走進了漢字王國以後，我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書、隸書和楷書，由繁到簡。
我對漢字的體會是：中國漢字生動形象，可有時候因為壹個錯字而在戰爭時代傷亡慘重，也有時候因為壹個錯字鬧大笑話哦！
學習漢字後我明白了：我們在學作文時不要寫錯別字，不然會鬧大笑話的哦。不僅會鬧出大笑話，還會丟失自己的面子哦！寫完了作文或語文、數學作業時要檢查壹遍！
我們班有壹個馬虎（全班給他起的外號）如果是他寫的作文，那壹定是錯字連篇。這壹天，老師讓我們輪流著防火安全小知識。今天是他小馬虎坐黑板報——防火小知識。他大聲說著：“這壹次終於到我來寫防火安全小知識了。”他從講臺上拿了壹支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫了起來。
“我寫完了，來觀看壹下吧”他說。
“小馬虎，我報警了”我說，“防火知識須知寫成了放火知識須知，那是犯法的。”老師壹來，就讓馬虎站在了門口。
最後，我想把千言萬語匯成壹句話，那就是中國漢字，我愛妳。讓我們壹起去方塊字中認識它的博大精深，中國漢字很有趣，中國漢字需要認真去了解的哦！
遨遊漢字王國作文11我常常為我面前這壹個個方塊字而動情，它們像壹群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像壹朵朵美麗多姿的鮮花愉悅妳的眼睛。
通過遨遊漢字王國，我知道漢字是倉頡根據鳥的足跡，後來又根據龜紋、山川、蟲蛇、黍稷、草木等的形狀或動態，創造出來的。在幾千年歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡。如：陳—陳，達—達……
同學們，妳們萬萬不可寫錯字，否則壹點值千金呀！像那把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，把那價值18萬元錢的塑料袋變成了壹堆廢品。
有壹次，語文老師叫我去參加語文競賽，我爽快地答應了。壹發卷子下來，我小聲說：“哇，好簡單的試題啊！”說完，我便做了起來。第二天公布成績時，卷子發下來了。我把“術”字寫成了“木”，被扣了0·5分，而我只因這0·。5分沒能得壹等獎，只得了個二等獎。
它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使妳感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝，“笑”字令人歡快，“哭”字像使人流淚。
我愛妳，漢字！我為妳感到驕傲，中國的漢字！我要好好學習漢字，傳承漢字博大精深的文化，同時也保護好漢字，為漢字的傳承和發展貢獻自己的壹份力。
遨遊漢字王國作文12這個學期，我們學習了《遨遊漢字王國》，讓我知道我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。它們像壹群活潑可愛的孩子們在紙上玩笑嘻戲，像壹朵朵美麗多姿的花愉悅妳的眼睛。漢字產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。
在這次學習中，最讓我受益匪淺的就是《我愛妳，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特風格的精靈。比如：壹個人靠在樹旁邊，就是休；魚和羊在壹起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林裏有許多樹木，所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈，在人們的筆下，和小夥伴們組合成壹個詞語，表達出了不同的意思與不同的意義。
在這裏，我想到了自己以前總是寫錯字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫成“商”字。自從學習了《遨遊漢字王國》，讓我知道了只有“商”字裏面是八口，其它和“商”相似的裏面都是十口，這樣就方便我記字而不會錯了。
這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是壹門獨特的藝術，古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。我愛妳，中國的漢字！
遨遊漢字王國作文13我喜歡漢字，因為漢字是壹種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化，加壹點或壹豎就會變成另外壹個字。如：“心”加壹撇就變成了“必”，“人”加壹豎就變成了“個”，“屍”加壹撇就變成了“尺”，“大”加壹點就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓妳為之驚嘆。比如：“哭”字壹看就像流眼淚；“藍”字讓人仿佛看見藍色的天空、蔚藍色的大海；“綠”字仿佛讓看見了壹片壹望無際的草原……
說起漢字，我想起了壹個有趣的故事：從前，有位婦女和她的女兒，她的女兒要到城裏去工作，她就給她娘寫了壹封信，信的內容是這樣的：娘，您在那兒過的還好嗎？我在這裏跟壹個大狼（娘）住在壹起，她很關心，現在，我的肚（膽）子越來越大了，您不用擔心。”她看了這封信，嚇得魂飛魄散，立馬去找她的女兒。
漢字的發展源遠流長，妙趣橫生的笑語令我開懷大笑；感人深至的篇章哺育著我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥誌。
只要我們多了解漢字，用心去體會，就能夠得到豐富的知識。
遨遊漢字王國作文14今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國!在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，壹起走進同學們的制作展覽的過程吧!
看，同學們三五成群地聚在壹起，手中的小刻刀不停地動，她(他)們在幹嘛呢?噢，她(他)們在刻字畫呢!瞧，這個字龍飛鳳舞，壹看就知道是草書;那個字端莊秀麗，壹瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉!噓~~~!同學們專心致誌的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麽做的吧!“啪，啪啪……”這是什麽聲音?猜猜看?這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地 圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配!那做出來的手抄報，更是好看!接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。這些同學發揮出全身的“功力”，寫出了壹幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺上壹分鐘，臺下十年功!
同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展!
遨遊漢字王國作文15“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裏鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。
我看牌匾上寫著：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！
我走進城裏，我遇見了“小蔥拌豆腐壹清二白”，我與它壹起說話，沒過壹會，我們就成了好朋友。
我走著走著，突然，壹個人沖了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指著我說，“警察是她放的火！”我忙為自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐——壹清二白為我洗去冤枉。
我想，“跟漢字在壹起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——壹清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水——壹場空”，我也和他結成了好朋友。
下午，我們壹起去釣魚，結果壹條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他：“好妳個‘竹籃子打水——壹場空’都怪妳，害得我連壹條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。
“餵餵，妳在發什麽呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。
哈哈，我相信，早晚有壹天我會再次見到這兩位好朋友的！