把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第壹階段，是整個高三第壹學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的壹半時間左右。
這段時間高三文科復習四忌：
壹忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裏。
這個階段可以稱為基礎復習階段。學校裏每壹個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐壹致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每壹科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今後更多的時間去攻克壹些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有壹項重要任務，這就是高三第壹學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己壹學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向妳提出新的挑戰。這次考試還有壹層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裏，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至四月份模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前壹個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的壹條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是四月模擬考試。它是高考前最重要的壹次學習檢驗和閱兵。考試成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；如果受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從四月考試結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的壹段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為壹個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放松壹下繃得緊緊的神經。古人雲：“文武之道，壹張壹弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三壹年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意誌的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選壹個最可能的空填上等等。
以上介紹的是高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從壹點壹滴做起。“千裏之行，始於足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三壹年的復習中，我們應該註意合理安排每壹天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的壹段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在壹個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的壹段寶貴時間，怎麽能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在壹個晚上專攻壹門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周壹定為數學日，周二定為英語日，周三定為地理日，周四定為語文日，周五定歷史日，周六定為政治日。每晚集中精力復習壹門功課，長期堅持，效果不錯。
如何學習語文
人大附中2008屆畢業生 白雪姣
大家很快就要進入高三，投入到對中學生來說最為艱苦的“戰鬥”中。高三的語文學習和以往有著很大的區別，但並不像想象中那麽可怕，大家不要將過去對語文的抵觸或是恐懼的情緒帶進高三。根據我的學習經驗，給學弟學妹壹點建議：
調整學習心態。把握答題技巧
在高三，能讓語文學習成績大幅提升的是掌握好的答題技巧。老師會在課堂上將這些技巧全部傳授給大家，但最重要的是該以什麽樣的心態去接受。語文基礎比較好的同學也許會對這樣“死板”、“單壹”的答題方式反感，而這樣的心態往往就會成為取得高分的障礙。老師教授的答題套路並不是要限制同學作答，而是要規範語文答題時的思考方式。畢竟，我們最後要面對的是高考試卷。比如詩歌鑒賞的作答，老師所要求的“手法+串釋+情感+表達效果”，是為了規範大家的思維，保證作答的規範性，不將分數丟在無謂的地方。我相信，在這壹點上理科生會更有優勢，理科的嚴謹思準會幫助大家在高三的語文中取得突破。
有效利用時間，合理制訂計劃
語文的學習是平時的積累，在高三更是如此。比較其他學科，我認為語文更重要的學習時間是在家裏而非學校，而且是壹門相當花時間、需要勤練的學科。不論是基礎、詩歌、還是閱讀，放下壹段時間，都會影響妳的做題能力甚至“語感”。所以，語文學習，堅持平時訓練最重要。要習慣制訂細致而規律的學習計劃，並嚴格執行。特別是字音、字形，雖然容易記憶，但若不堅持練習，所掌握的東西很快就會遺忘大半。
平時訓練有重點，板塊側重不同
針對語文不同的板塊，平時練習的側重也要有所不同。舉例來說，語文基礎就要做到每天壹次的定時訓練，5道題10分鐘，在保證正確率的同時提高速度。詩歌鑒賞的訓練則可以通過摘抄鑒賞辭典來完成。主要熟悉鑒賞思路和準確的用詞，這同時可以增加自己的詩歌閱讀量，並且掌握不同類型的詩歌、不同的鑒賞思路與方法。而小閱讀和大閱讀則不需要做太多的練習，尤其不要做高考以外的閱讀題。大家可以定期讀壹讀高考的閱讀篇目，不壹定要急著作答，先在心中思索壹遍，然後仔細揣摩所給的標準答案，比較自己的答案，找到差距.並有針對性地進行強化理解。另外，大家壹定不要放松默寫這壹板塊，這是得分題，不能丟。
語文錯題本多種使用方式
高三的錯題本很重要，很多同學剛開始也許還能做到有錯及時改，及時記錄，及時整理，過壹段時間後，能堅持的人往往很少。其實根據每個人的不同情況，錯題本也會有多種使用方式。對於可以堅持下來的學生，我想說的是，繼續保持下去，這樣良好的學習習慣會對高三的學習有很大幫助，不僅是語文這壹學科，對其他科目同樣如此。那些無法堅持下去的學生，也不用沮喪。這裏我想向大家推薦壹種錯題本的使用方式。如果真的無法做到及時記錄錯題.那麽可以壹個月為周期來整理，先要保證每個星期對做過的卷子進行錯題記錄，壹個月之後對這個月的錯題記錄進行再整理，找出自己常犯的易錯點。大考前面對大量的錯題往往無法做到面面俱到，這時就更需要對記錄的錯題進行全面的再整理，這將有助於彌補薄弱環節。
寫作水平的提高和作文素材積累
無論是誰，只要方法得當，作文對於大家來說，就不會變成制約語文成績的頑疾。高三是作文能力提升的黃金時間，而這壹切都要從平時的素材積累開始。大家在高三的時候要針對自己感興趣的話題進行專題式的積累，挖掘出作文的深度。對於那些寫作時往往無材料可用的同學，我建議可以通過壹個月熟讀壹本書來改善這樣的情況。出現無材料可用的情況，並不是因為妳知道的不夠多，而是妳掌握的不夠熟。對壹本書的深度了解，我想至少需要讀四五遍。如果可以在壹個月內熟讀壹本書，對於大家的寫作，也會很有幫助。這裏我推薦梁衡的《覓渡》、余秋雨的《文化苦旅》、《山居筆記》、卞毓方的《長歌當嘯》，並不壹定非要模仿他們的文風，不過裏面有很多例子都是可以轉化到我們的作文中，大家不妨了解壹下。
生如何學習數學和英語
對於許多文科學生來說，數學也許是壹個令人有些畏懼的名詞，有些同學也許就是因為數學學不好或者不太喜歡數學，而選擇了學文科的。但是，對於任何壹個文科生來說，數學都是非常重要的，有人把數學比做是文科生的生命線，有人說數學和英語在很大程度上決定了壹名文科生的層次，這都是有壹定道理的。因此，壹定要盡自己最大的努力來學好這兩門課程。
數學
學習數學應該要在宏觀上對其有壹個整體的把握，總的來說，數學可以分為8大部分：函數、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函數和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯系，這些都是最基本的內容。而要做到這壹點，首先就要對課本上的壹些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。但是，這些知識往往也是最容易被忽視的——大家都忙著做壹道又壹道的習題，買壹本又壹本厚厚的習題書，哪有時間去看課本？
有些同學可能會想，數學又不是政治、歷史，書上的習題又大都極簡單，何必看課本呢？殊不知，課本對於數學來說，也是很重要的。高考數學有20%的基礎題目，只要花上壹點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌；反之，要是對壹些基本的概念、定理都含混不清，不但基礎題會失分，難題也不可能做得很好，畢竟這些都是基礎啊。數學的邏輯性、分析性極強，可以說是壹種純理性的科學，要求思維壹定要清晰明了，是不太可能出現做出題目卻不知是如何做對的情況的，因而基礎知識十分重要。
其次，相當多的習題自然是必不可少的。在理解了基本的概念以後，必須要做大量的練習，這樣才能鞏固所學到的知識，加深對概念的了解。所謂熟能生巧，數學最能體現這句話的哲理性。數學的思維、解題的技巧，只有在做題中摸索，印象才會深刻，運用起來才會得心應手。當然，這並不是提倡題海戰術，適量就可，習題做得太多，很容易產生厭煩情緒。最重要的還是選題，壹定要選好題、精題。在這壹方面，老師的建議是很值得考慮的，最好買老師推薦的參考資料。同時做題還要根據自己的實際情況。壹般而言，要先做基礎題，把基礎打牢固，然後再逐步加深難度，做壹些提高性的題目。每壹個知識點都要做壹定量的上難度的題來鞏固，這樣才能將其牢牢掌握做完每個題之後，要回頭看壹遍（尤其是難題），想想做這壹題有什麽收獲，這樣，就不會做了很多題卻沒有什麽效果。
運算也是很重要的壹個環節，與方法的重要性不相上下。培養壹種發散性思維，尋求解題的多種方法，當然非常重要。但是，有壹些同學，他們具有很強的思維能力，能夠從多種角度思考問題，可是計算能力卻不強，平時也不訓練，考試時往往是找對了方法卻算錯了答案，非常可惜。的確，繁瑣的運算是令人望而生畏的，但是，在運算過程中妳將發現許多新的問題，而運算能力也就在訓練中漸漸提高了。因而，學習數學方法要與計算並重。壹方面，要重視做題方法的訓練，從多角度、多方面去思考問題；同時，也要註意鍛煉計算能力，註重計算的精確性，而不能偏向壹方。
總結試卷。把專題復習的卷子和綜合復習的卷子分門別類，每壹份試卷都進行認真細致的總結，挑出其中含金量最高的題，同時，“旁征博引”，把曾經遇到過的相關的題目總結到壹起，壹道也不放過。這樣總結下來，壹定能對各類題型都能夠了如指掌，對出題者的出題角度也有了準確的把握。通過對上百份試卷的細致歸納總結，很多同學的數學都有了大幅度的提高。需要強調的是在總結試卷的過程中壹定要深入下去，千萬不能走形式，只有深入方能有所收獲。在深入的過程中不要在乎時間，有時候，在總結壹道大題時，會把相關的題型總結到壹起，這項工作其實是相當繁雜的，絕不等同於弄懂壹道題。而做這項工作的收益也將是巨大的。所以，即使用壹個晚上來做這件事也非常值得。千萬不要心情急躁，看見別人壹道接壹道的做題而不安。
平時的學習要註意以下幾點：
1、按部就班。數學是環環相扣的壹門學科，哪壹個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要壹章壹章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解。概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學壹個定理，嘗試先不看答案，做壹次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練。學習數學是不能缺少訓練的，平時多做壹些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現的錯誤。訂壹個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數學的學習有壹個循序漸進的過程，妄想壹步登天是不現實的。熟記書本內容後將書後習題認真寫好，有些同學可能認為書後習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書後習題的作用不僅幫助妳將書本內容記牢，還輔助妳將書寫格式規範化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
英語
英語考試首先是聽力，聽的時候心態壹定要放好，為什麽強調心態?只有聽力這壹關過的比較順當，後面才可能更順當。聽力壹旦沒聽好，因為它是壹遍，不能再回頭，有的同學有壹個地方沒聽好，壹下子卡殼了就導致壹直到作文都做得特別不好，所以說在做聽力時放輕松壹點，跟平時壹樣，正常去聽，聽完之後如果這道題沒答上就拉倒，繼續聽下壹道題。聽力答完之後，先鎮定壹會兒，塗完卡之後，就把這件事情忘了，不管聽力是考得多好還是多壞，就讓它過去。然後就從頭開始，答單選。
英語就是平時得多讀，那些學得比較好的同學，他們也沒有什麽特別多的竅門，就是多聽、多讀、多說、多寫。但是，單詞可不能死記硬背，千萬不能抱個本，壹天背它壹百二百，明天全忘了。學英語時，碰到不懂的單詞得勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識記不要脫離句子，要放在句子中出現。學英語，關鍵還是靠積累，要做到每天都學到東西，哪怕是瑣碎的東西。其實聽力問題也是詞匯量的問題。詞匯量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂理解起來就不成問題。還要註重壹些特定的環境，比如在電話裏的對話，飛機場訂票，飯館裏買飯，商店裏買東西這些重點的環境應該重點聽壹些，如果是電話的電話號碼留言，飯館裏買什麽這些都要註意壹下，詞匯量上去了壹般沒有什麽問題。
在英語考試中，接二連三地遇到生詞，考試心情隨之就會越來越緊張，“這篇閱讀好難，我連讀也讀不通，後面的題肯定也做不對了。”這種情況在同學中十分普遍，做閱讀理解就怕遇到生詞，好象它已經成了解題的第壹大攔路虎；更不用說每篇都遇到好些單詞不認識了，那時很可能就會亂了方寸，直接幹擾整個考試的情緒和思路。
針對這個問題，建議采用“未雨綢繆法”。在平時的復習中，大家幾乎都會做錯題集的整理，但是卻很少在閱讀中做筆記。如果壹邊閱讀，壹邊發現出現頻率較高的社會生活常用生詞和熱點詞語，還有形式變化較多的各種動詞，然後連帶生詞和例句都記錄在能隨身攜帶的小本上，就可以利用零散時間拿出來翻看復習。逐漸地加深對這些閱讀筆記的印象，很多以前的生詞也就不“生”了。所以，閱讀筆記只要堅持不懈地做下去，可以有效地減少考試時遇到的生詞量，掃除做題的壹大障礙。
讀到確實不認識的單詞時，也可以采用化解它的套路。如果某個生詞不影響對整篇文章的理解時，就大膽地跳過去，絕不要對它念念不忘；如要題目是針對生詞的，做法是先給它做個記號，暫時跳過，通讀之後依靠上下文的意思來推測大概詞義，或將選項帶入生詞所在的原文，檢驗是否合乎語義和邏輯，而且有時在題目或文章裏就有與生詞相近的詞或短語，可以從中得到詞義提示。
除去做閱讀練習題，大約每周讀壹份21世紀報，而且課文也是必要的精讀材料。有同學到了高三就拋開課本去找各種各樣的課外讀物看，是不可取的。因為高三課本和考綱是配套的，所選的文章，在題材和難度上都和高考閱讀題的文章相近，包括科技、人物、歷史等豐富的內容，還容納了以前學過的各種語法和句型。認真讀懂並分析這些文章，能有針對性地增強語感和理解能力，從書本過度到試卷起了很好的作用。所以，考前3到5個月以作題和啃書本相結合效果是比較好的，書本絕對不能放下。另外，在休息時間，通過看英語電視節目和聽英語歌曲等方式在娛樂中“閱讀”，也是積累“量變”的壹個輕松途徑。
量變到質變的過程中，時常總結很重要。好些同學覺得閱讀科技類文章比較難，但這類文章比較起其他類型的文章它在結構上更有規律可尋。壹般容易在段首或段尾找出主題句，或發現每段的關鍵詞。
外語壹方面是跟著老師把基礎知識學牢了，課外再聽壹些詞帶，看壹些書刊。壹個是提高壹下學英語的興趣，再壹個是涉及壹些課外的東西，對提高英語語感很有好處。其實各科都是這樣，壹個基礎知識，壹個課外知識。最重要的還是基礎知識。英語稍差壹點的學生可以把90%以上的時間都用在這方面。能力稍微好壹點的把基礎知識抓好之後，再適當多涉及壹些課外的東西。
英語始終要堅持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來，去習慣這種題型。而且每天都聽壹點英語，練聽力的時候可能比較習慣壹些，否則壹下子聽的話可能聽不出來，反應不過來。
如何學習地理
建議如下：
壹、要有信心。時間夠用（壹個學期），關鍵是愛好和重點。
二、就是學習方法要對頭。不外呼是抓住重點。可以找有輔導高考經驗的老師給妳單獨輔導。其實不光是地理，許多學科妳先把目錄理解透徹，記憶住了，就等於抓住了科目的紅線（就是綱，綱舉才能目張）。每壹部分主要是自然概況，地勢地貌和大江大河、礦產資源的特點等。再就是經濟、政治特點，人口、主要城市等。
三、壹定要養成看圖習慣，學習時候要看圖學習。
四、還是最好找有經驗的老師單獨輔導。
五、最後就是背住（記憶住）。
六、有經驗的老師會告訴妳不管是世界地理還是中國地理，都有基本的***同學習特點，抓住這個特點就好學習拉（有的老師能夠把地理知識編成順口溜）。
文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經過壹定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。
如何學習文綜
1.啃書本
高考(Q吧)文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是壹遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關於看書，我有幾點建議：
(1）抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2）不放過任何角落。大字小字壹起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3）註意整理筆記，抄錄書裏。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書裏是最好的，方便和課本知識緊密聯系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會壹起復習。這樣在考試中妳的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4）分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中***會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
2.地圖
地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿壹張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子裏，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.註重熱點
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該註意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什麽重大熱點，然後弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最後是拿壹些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結出命題人構思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善於利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
聽--新聞、時事 查--地理、氣象 串--歷史、事件 背--政治、要點