白居易
把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘天未明。
眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。
註釋 元九：即元稹，白居易的朋友。此詩寫於作者被貶江州途中，而元稹已於五個月前被貶通州。
相關試題及閱讀答案
（1）、這首詩前三句連用“燈”字，創設出“燈前讀詩”、“詩盡燈殘”“滅燈暗坐”三個意象。這樣寫創造了壹種怎樣的意境？
答：創設了黑夜中淒清的環境，思念中淒苦的心情，貶謫中淒涼的人生。
（2）、詩中第四句寫“逆風吹浪達船聲”有何用意？
答:明寫江中狂風大浪，暗指險惡的政治風浪。
3、有人說這首詩的基調是“淒苦”的，妳同意這種說法嗎？說說妳的理由？
答：同意。詩歌字面上“讀君詩”，而主題則是“憶斯人”，後由斯人的遭際飄零，轉見自己“同是天涯淪落人”的感慨，所以其基調是淒苦的。
4、詩的前三句，詩人以“燈前”“燈殘”“滅燈”三個極富個性的景象前後映照，表達了怎樣的思想感情？
答案：“燈前”“燈殘”“滅燈”，寫出了壹個過程：由“ 讀詩”，到“ 詩盡”，直到“ 暗坐”，表達的情誼是真摯的，而環境是陰森的，詩人的心情是灰暗的———壹面是對摯友的深切懷念，壹面是內心的陰郁與蒼涼。
5、詩的末句描繪的景象，運用了什麽表現手法？描繪了怎樣的圖景？
答案：詩的末句運用了雙關、比喻的手法。作者描繪了壹幅富有象征意義的圖畫，悲中見憤，熔公義私憤於壹爐，感情復雜，容量極大，充滿了悲憤不平的感情。壹方面，“ 逆風吹浪打船聲”，是詩人在舟中雨夜讀詩時的真實情境，壹方面又是以驚風駭浪喻指險惡莫測的政治風浪，隱喻著因與摯友同時橫遭不測的心靈呼號，也蘊含著與誌同道合的摯友在逆境中相互撫慰的心情。
譯文
把妳的詩卷在燈前看，
詩讀完了燈也快滅了而天還沒有亮（這個殘可能指殘留，也可能指的是剩下不多）。
（看詩看到）眼睛痛，熄滅了燈還在黑暗中坐著，
逆風（與順風相對的）吹著浪花拍打著（白居易乘坐的）小船。
賞析：
公元815年（唐憲宗元和十年），宰相武元衡遇刺身死，白居易上書要求嚴緝兇手，因此得罪權貴，被貶為江州司馬。他被攆出長安，九月抵襄陽，然後浮漢水，入長江，東去九江。在這寂寞的謫戌旅途中，他想念那早五個月遠謫通州（州治在今四川達縣）的好朋友元稹。在漫長水途中，壹個深秋的夜晚，詩人伴著熒熒燈火，細讀微之的詩卷，寫下了這首《舟中讀元九詩》。
這首小詩，字面上“讀君詩”，主題是“憶斯人”，又由“斯人”的遭際飄零，轉見自己“同是天涯淪落人”的感慨，詩境壹轉壹深，壹深壹痛。“眼痛滅燈猶暗坐”，已經讀了大半夜了，天也快要亮了，詩人還要“暗坐”，不肯就寢。讀者自然而然要想到：由於想念微之，更想起壞人當道，朝政日非，因而，滿腔洶湧澎湃的感情，使得他無法安枕。此刻，他兀坐在壹個小船內。船下江中，不斷翻卷起狂風巨浪；心頭眼底，象突然展現壹幅大千世界色彩黯淡的畫圖。這風浪，變成了“逆風吹浪打船聲”；這是壹幅富有象征意義的畫圖，悲中見憤，熔公義私情於壹爐，感情復雜，容量極大。
淒苦，是這首小詩的基調。這種淒苦之情，通過“燈殘”、“詩盡”、“眼痛”、“暗坐”這些詞語所展示的環境、氛圍、色彩，已經渲染得十分濃烈了，對讀者形成壹種沈重的壓力。到“眼痛滅燈猶暗坐”，壓力簡直大到了超過人所能忍受的程度。突然又傳來壹陣陣“逆風吹浪打船聲”，像塞馬悲鳴，胡笳嗚咽，壹起卷入讀者的耳裏、心中。這聲音裏，充滿了悲憤不平的感情。讀詩至此，自然要坐立不安，像韓愈聽穎師鼓琴時那樣：“推手遽止之，濕衣淚滂滂”了。詩的前三句蓄勢，於敘事中抒情；後壹句才嘩然打開感情的閘門，讓激浪渦流咆哮奔鳴而下，讓樂曲終止在最強音上，收到了“四弦壹聲如裂帛”的最強烈的音樂效果。
如果反復吟誦，讀者還會發現這首小詩在音律上的另壹個特點。向來，詩家最忌“犯復”，即壹詩中不宜用重復的字，小詩尤其如此。這首絕句，卻壹反故常，四句中三用“燈”字。但是，此詩讀起來，絲毫不感重復，只覺得較之常作更為自然流瀉。原來，詩人以這個燈字作為壹根穿起壹串明珠的彩線，在節律上形成壹句緊連壹句的效果，使感情層層加深：掌燈夜讀，足見思念之切；讀至燈殘，說明思念之久；滅燈暗坐，表明思念之深之苦。音節蟬連，委婉曲折，如金蛇盤旋而下，加強了表達的力量。這首詩前三句連用“燈”字，創設出“燈前讀詩”、“詩盡燈殘”“滅燈暗坐”三個意象。這樣寫創造了壹種黑夜中淒清的環境，思念中淒苦的心情，貶謫中淒涼的人生的意境。