適合集體朗誦的詩歌或散文有：《祖國啊，我親愛的祖國》、《南方的夜》、《少年中國說》、《假如生活欺騙了妳》、《再別康橋》、《我驕傲我是中國人》等。
詩歌的朗誦技巧：
1、停連
指的是朗讀語流中聲音的中斷和延續。簡單的說，停連就是朗通時，詩句的停頓與連接的狀態。要註意的是，停頓並不是休息。當朗誦者面臨到新的詩篇時，首要便是要將詩句的內容讀清楚，掌握詩意的內涵，從字、句、段中，將其中的關系清楚地分析。
停連的使用便是第壹步驟。目的是要讓詩句的意義表達地更加清晰、正確。
2、重音
在朗讀時需要強調或者突出的詞或詞組，甚至某個音節，叫做重音。同樣的壹句話在朗讀時需要強調或突出的詞或詞組，如果重音不同，表達出來的意思也就不同。
表現重音的方式可有強中加強、低中見高、快中顯慢、實中轉虛、連中有停等五種方法呈現。朗誦者要能夠善用重音的高低層次及對比的效果，就可達到利用重音來體現詩意的目的了
3、語氣
就朗讀的語句來說，既有內在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、強弱、快慢、虛實的聲音形式。綜合這兩方面，我們稱之為語氣。同樣壹句話，因語氣的表現不同，也會產生不同的意義。
從以上解說可知，討論語氣可從內在的思想感情和外在的聲音形式兩個條件來分別說明。就內在的思想感情來說，朗誦時我們務求感情的真摯感人，而這整體的聲情表現是否恰當，端賴語氣中所呈現出的色彩而定。
透過語氣的色彩可以顯露出愛、憎、悲、喜、懼、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表達出了詩中的情感。就外在的聲音形式方式來說，首先要了解語氣與語勢的關系。語勢就是指有聲語言中語句的發展或行進的趨向和態勢。
其實研究語氣、語調、語勢，是不能孤立地只研究語句的聲音形式，而是要從朗誦的主體-詩作的篇、段、句、字，根據詩意，從發展趨勢及行進態勢來分析、來把握，不要壹味地追求現成的公式，這樣反而會造成呆板無變化的語氣呈現。