在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。妳知道什麽樣的古詩才經典嗎？以下是我整理的古詩賞析作文，希望對大家有所幫助。
古詩賞析作文 篇1壹首《贈汪倫》讓我們深刻的體會到，李白與汪倫的深厚情誼。這是壹般人難以達到的深厚情誼。
李白外出遊覽時路徑桃花縣，在村民汪倫家做客。臨走時，汪倫來送行，為李白跳了壹只舞。於是李白作了這首詩贈給汪倫作紀念。詩中充分表達了李白對汪倫的情誼。正如詩中寫到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”就是講即便逃花潭水深千尺，也比不過汪倫送我的情誼深。而前兩句敘事，“將欲”與“忽聞”相照應，寫出了詩人驚喜的情態。“將欲”，正是小舟待發之時；“忽聞”正表示處於意料之外，汪倫用民間最隆重的踏歌舞來歡送李白，這讓詩人怎能不感動呢！而這讓詩人怎來表達呢？桃花潭就在附近，於是詩人有感而發用桃花潭來和汪倫對自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個不相幹的事物連在壹起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物，把無形的情誼化為有形，這樣既深動又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那麽汪倫的情誼有多深呢？
我覺得這《贈汪倫》及自然，直抒真情，十分感人。
……
古詩賞析作文 篇2赤壁
折戟沈沙鐵未銷，白將磨洗認前朝。
東風不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。
折斷的戟沈埋在沙子中，雖長滿了銹，但還是沒有爛掉，把它放在水中洗壹洗，磨壹磨，顯示出它是三國時期留下的兵器。詩人聯想當初，在那裏發生了赤壁大戰，那時要不是起了東風，讓周瑜有機可乘，火攻成功，那麽東吳就會失敗，連大喬小喬也會變成曹操的俘虜，鎖在銅雀臺上讓他盡情享受玩樂了。
這是壹首詠史詩，詩的前兩句，寫的是詩人在長江邊散步偶爾發現壹只斷了的戟，從這只斷戟聯想到了那次赤壁大戰。後兩句寫詩人對這次大戰的看法。人們都認為周瑜在這次戰爭中的偉績可佳，而詩人卻全面地看問題，如果當時沒起東風助周，那麽東吳就會失敗，曹操便會大獲全勝，歷史就會改寫。詩人用以小見大的方法，使詩篇既有韻味又讓人深思。
折斷了的戟，使人深思，大戰中的東風，更讓人難忘。若真的沒有那東風，周瑜能贏嗎？打贏壹場戰爭是多種綜合因素作用的結果。同樣，我們看待事物要客觀全面地分析，任何事情的結局都與多種因素聯系在壹起。這首詩的寓意告訴我們，要做成功壹件事，離不開必需的條件，否則，結果就會完全不壹樣。
這首詩雖短，確讓人讀後很有回味，可見詩人敏銳的洞察力和非凡的描寫水平，我深深欽佩古詩人。
古詩賞析作文 篇3大家應該都知道李白寫過很多有名的詩，其中有就有壹首古詩《行路難》。金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
這首詩主要在講詩人李白在抒發路途上坎坷的苦痛和憂煩，前兩句是寫面對美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情，然而，三、四兩句是寫自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重。接下來兩句，寫出了自己在尋找人生的路上的急切的心情。最後兩句表達作者決心沖破壹切艱難險阻找出路。
讀了這篇古詩我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情況下還下定決心沖破壹切艱難險阻，這讓我想起我學自行車時的情景。
那次我姐姐為了能讓我早點會騎自行車，早早的地醒了。壹開始，我連車龍頭都控制不住，它好像跟我有仇似的，不聽我使喚，壹會兒往左，壹會兒往右，直到後來，我摔了下來，摔了好幾次，身上壹塊青，壹塊紫，都不成人樣了。可是，我還是不放棄。壹次不行，兩次、三次……經過我的努力，幾天後我終於會騎車了，我成功了，是用我那汗水換來的。
滴水能把石穿透，何況我們人呢？要想像滴水壹樣把石頭穿透，就必須先要經過長期堅持不懈的努力。
古詩賞析作文 篇4今天，我學習了第25課《山坡羊·潼關懷古》，裏面有壹首元曲寫的很好。
元曲：繼唐詩宋詞之後，又壹文學史上的巔峰，它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。
壹方面，元曲繼承了詩詞的清秀婉轉；另壹方面，元代社會使讀書人位於“八娼九儒十焉”的地位，政治專權，因而使元曲放射出極力奪目的戰鬥光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人誇俏”的社會；直指“人背嫌命窘，誰不見錢拿”的世風。
元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術魅力。
元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數，小令帶過曲之別。
我除了知道什麽是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。
在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運所在。
其中，我喜歡最後壹句：
興，興百姓苦；亡，百姓苦。
這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在壹般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動人心的藝術力量，作者並非如此，而是從壹，兩個朝代的興亡史事件概括出壹個歷史發展中的普遍規律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯系起來，明確指出任何壹個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這壹主題的提出，表現作者高出常人的歷史見識和高超的藝術概括能力。
此曲絕對為好曲。
古詩賞析作文 篇5碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這是壹首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在於那曼長披拂的枝條。曾記得那是壹年的初春我和家人來到美麗的西子湖，壹排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，柳枝就像壹位少女在歡快的跳舞，有著壹種迷人的意態。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠遠望去就像壹塊塊碧玉粘上去的壹樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細長細長的都垂到湖水裏去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段，那麽這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的.垂絲，也隨之而變成了她的美麗的裙帶。
看到這裏我不禁想起，如果這棵柳樹真是壹個美人的話，那她的長發肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發的話，要不知多少瓶洗發水才能洗幹凈吧！同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧！我邊走邊想：這麽美麗的秀發究竟是誰給她修剪的呢？我壹定要去看看這位出色的“理發師”，下次也幫我修剪壹下自己的頭發，正想著，迎面吹來壹陣微風，柳枝那纖腰又在風中款擺。這時我才明白，哦！原來最好的“理發師”是春風啊！
柳樹真是太美了，再加上又春風這麽出色的“理發師”使柳樹更添秀色，也使我更加熱愛這美麗的柳樹，這美麗的大自然。這“理發師”不僅裁制出細長的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，這春風正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。
古詩賞析作文 篇6今年暑假，媽媽帶我去了張家界旅遊。最後壹天的行程中我們參觀了聞名瑕耳的書院。我在古木參天，濃蔭蔽日、山光水色的湘江西岸，知道了這壹片典雅、莊重的古庭築群，這就是世人所矚目的“四大書院”之首“嶽麓書院”。
我們來到各個庭院，欣賞了濃重的古代文化歷史。出“嶽麓書院”後門，沿石徑上行兩百米，便是愛晚亭。清乾隆五十七年院山長羅典創建，原名為紅葉亭，後來根據唐代詩人杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”中的第三句的句意而改為“愛晚亭”。可別小看這座亭，它的盈額可是毛主席親自起筆提的詞呢!
看著“愛晚亭”我在心裏默默的讀著《山行》這首詩，我終於領略到了：“壹條盤曲而上的石頭小路，由山腳伸向深秋時節的山，在白雲升騰的地方隱約可以看見人家的房屋，停下車來，是因為留念這裏的美景，像被秋霜打過的楓葉比二月裏的山花還紅艷!”愛晚亭不就正如杜牧所說的壹樣麽!當妳離開喧嘩的城市，擺脫繁重的生活負擔，徘徊於千年庭院，妳也許會被這古樸、清新、優美的環境所吸引。但是很快，妳就會發現，這裏更為珍貴的，是它閃爍的文化光彩和濃郁的文化氣息，這裏的每壹間房舍，每壹方石碑，甚至每壹片磚瓦，都深含著悠久的文化品位……
古詩賞析作文 篇7遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
這首《絕句》是“詩聖”——唐朝大詩人杜甫描寫春天美景的詩歌。
春天陽光明媚，江山秀麗如畫，春風送來陣陣花草的芳香。銜泥築巢的燕子飛來飛去，暖暖的沙灘上睡著鴛鴦``````詩句相映成趣，給人壹種輕松愉快的感覺。
詩人用簡短的詩句描述了春天壹片生機勃勃的景象，表達了飽經離亂漂泊之苦的詩人在相對安定和平的環境中的喜悅心情。
杜甫壹生顛沛流漓，向往春天般溫暖、幸福的生活。讓我們也壹起感受春的美好，珍惜每個春天，珍惜現在的幸福生活吧！