《長大以後做什麽》 小朋友們，妳們長大後想做什麽呢？妳們有什麽夢想嗎？ 今天，老師就給大家講壹個關於夢想的故事。 在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂的嬉戲、玩耍。女孩發現了壹朵美麗的蒲公英，她突發奇想的問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長大以後妳想做什麽？” 蒲公英說：“我，我要做壹只大獅子！有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。” 女孩興奮的說：“妳要做壹只大獅子啊，大獅子，太好了。”多麽神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！他的夢想真奇特。 男孩和女孩來到了小河邊，他們驚喜的大叫著：“小魚，小魚，”男孩彎下腰問小魚：“長大以後妳想做什麽？” 小魚說：“我呀，我要做壹頭大鯨魚！暢遊四大洋，壹頭遊得飛快的大鯨魚。” 男孩說：“是嘛，妳要做壹頭大鯨魚啊，太棒了。”多美的夢想呀，小魚變成了大鯨魚正在海洋裏飛快的遊泳呢。 男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們壹起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以後妳想做什麽？” 蠟筆說：“我們呀，我們要做壹片大森林！長滿了蠟筆樹，壹片彩虹顏色的大森林。然後，用綠色塗原野。塗壹片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。接著，用藍色塗大海。塗壹片遊啊，遊啊，永遠、永遠也遊不到頭兒的大海。“ 哎呀，老師真羨慕文中的蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那麽多的夢想，那麽美好、那麽奇異。夢想呀，就像盒子裏的巧克力糖，甜甜的，美美的；夢想呀，就像口袋裏的玻璃球，五光十色的；夢想呀，還像壹對翅膀，帶著我們飛向美好的未來…… 那孩子們呢？男孩和女孩又有什麽樣的夢想呢？ 女孩說：“那我長大以後，要和獅子壹起賽跑。跑啊，跑啊，壹直跑到原野的盡頭。” 男孩說：“那我長大以後，要和鯨魚壹起遊泳。遊啊，遊啊，壹直遊到大海的盡頭。” 其實他們的夢想可不只是這些，妳看，他們的夢想呀像天上的白雲壹樣縹緲可愛，變化多端。 妳看，他們正在藍天下壹起快樂的分享彼此的夢想呢，“餵，長大以後，妳想做什麽？” 小朋友們，童年的生活之所以美麗就在於我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心願的勇氣，孩子們妳是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。 《長大以後做什麽》 圖書介紹： 童年，每個孩子都有這樣壹個美好心願:長大以後做什麽？也許有人已經忘了,或是沒有勇氣再提起,但孩子們純真質樸的語言告訴我們:不管年齡有多大,只要妳有夢想,有熱情,有行動,就會擁有無限的可能,未來就會對妳敞開。 “長大以後做什麽？”這是壹個讓每個孩子都滿懷期待、馳騁的話題。蒲公英想做壹只威武又善良的大獅子，小魚想做壹頭大鯨魚?這本書用童謠般活潑流暢的語言，簡單而富有意蘊的故事，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心願，把孩子心中豐富多彩的世界呈現在讀者的眼前。同時，這本書的繪圖顏色鮮亮、飽滿，充滿了歡快的氣氛，內容積極，寓意明確，圍繞每個孩子都感興趣的話題，讓孩子反復進入重復的情節，讓孩子找到閱讀的快樂之感。 設計思路： 1、這本書圖文表現元素精簡，意蘊活潑而豐富。用問答的形式構架內容。初看只是三段單純的情節重復，但是，作者安排了向現實狀態妥協的蒲公英和小魚後，又安排了不怕被現實羈絆的蠟筆，問答的層次與意境得以展現。兩個孩子對著天空大聲詢問的姿態，最令人印象深刻，他們壹面問，壹面跑，引領著讀者也想飛著翻頁，引發許多小孩大聲喊出不平凡的心願。
2、通過反復吟誦，讓孩子體會長大以後做什麽的夢想該如何去追尋。而童謠節奏的誦讀活動，可以讓孩子知道，美好的願望不是壹下子能實現的。只要有執著的信念，有激情，用行動去追求目標，願望就壹定能實現。 閱讀過程： 壹、閱讀前： 1、吟誦導入前言：如果說生活是壹本書，那我的夢想就是壹支筆，揮毫潑墨；如果說生活是壹座漆黑的木屋，那我的夢想就是站在裏面獨自思考的人；如果說生活是壹片天空，那我的夢想就是壹片雲彩，潔白無暇?我的夢想會是什麽呢？請妳猜壹猜。 2、引入課題：今天，老師給妳們介紹壹位日本作家寮美千子，她給我們帶來壹本童謠節奏的書《長大以後做什麽》。這本書的繪圖者是日本的秦好史郎，他的畫簡潔明了，讓人感到詩壹般的輕松。讓我們邊聽邊看吧—— 二、閱讀中： 壹、介紹封面。 1、讀圖：封面介紹了什麽？表達了孩子怎樣的心情？ 2、請同學們也來做個吟誦者，進入角色，表達自己長大以後做什麽的向往。 二、聽文看圖，分段吟誦，表達不同的情感。