1．把握詩歌主旨
（1）反抗異族入侵、報效國家如杜甫的《春望》、陸遊的《十壹月四日風雨大作》、文天祥的《過零丁洋》；
（2）譴責統治者昏庸，如杜牧的《泊秦淮》；
（3）同情老百姓疾苦，如張養浩的《山坡羊?潼關懷古》、白居易的《觀刈麥》；
（4）表現親情、友情、愛情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隱《無題》、馬致遠的《天凈沙?秋思》；
（5）表達作者高尚情操或蘊含的道理（哲理），如朱熹的《觀書有感》、陶淵明的《飲酒》、杜甫《望嶽》、王安石《登飛來峰》、蘇軾的《水調歌頭》；
（6）熱愛大自然，贊美河山美麗，如白居易的《錢塘湖春行》；
2． 鑒賞藝術形式
（1）直抒情懷，如張養浩《山坡羊?潼關懷古》“興，百姓苦；亡，百姓苦！”杜甫《茅屋為秋風所破歌》的結尾，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
（2）情景交融，如杜甫《望嶽》“會當淩絕頂，壹覽眾山小。”王安石的《登飛來峰》“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”
（3）巧用修辭（如比喻、對比等），如李白的《行路難》“行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”龔自珍《己亥雜詩》的結尾“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
（4）含蓄凝練，表面壹層意思，其實還有壹層深意，如朱熹的詩：“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”如果沒有《觀書有感》的題目提示，恐怕不少人還真以為作者在寫壹個美麗的池塘呢。
（5）在用詞方面有特點，如白居易的《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”句子中幾個加點詞語在表現早春的“早”方面就有其獨到之處，用得很準確。
二：除了從品味語言入手外，還要考慮以下幾點：
壹是在抒情上，是直接抒情還是間接抒情。間接抒情中，還有借景抒情、寓情於景（事）、情景交融和托物言誌等。
二是在描寫上，是動靜結合、二者互襯還是描摹、勾勒和白描等，還有描寫順序。
三是在表現手法上，是否用了渲染、烘托、比興、象征、用典、諷喻、想象等。
四是在修辭手法上，是否用了比喻、比擬、對比、誇張、借代、雙關、互文等等。
三：.緊扣提示，規範表述
壹般表述的文字有三方面內容：壹是寫了什麽，如寫了什麽景，詠了什麽物，懷了什麽古，言了什麽事等。二是怎樣寫的，如怎麽抒情的，怎麽描寫的，用了什麽表現手法，用了什麽修辭等。三是為什麽要寫，如抒發了……感情，反映了……現實，表現了……情趣，寄托了……情懷，表達了……追求，流露出……傾向，發出了……感慨等等。