花孩子們蹦蹦跳跳走出校門，穿著黃的，紅的，白的衣裳 體會作者寫法 閱讀題 花的學校 初中 語文題

花的學校——泰戈爾兒童詩歌賞析收藏到手機轉發評論(4)2011-05-13 21:09花的學校——泰戈爾兒童詩歌賞析六月天空的烏雲中雷聲隆隆，陣雨嘩嘩嘩傾落。 潮濕的東風掠過空曠的田野，在竹林裏嗚嗚嗚吹響笛子。 不知從哪兒鉆出來壹簇簇鮮花，在青草上快活的跳舞。 媽媽，我真的覺得花兒們在地下的學校裏上學。 他們關著門做功課，如果放學前出去玩耍，老師就要罰站他們站在教室的角落裏 天壹下雨，他們就放假。 樹林裏枝條互相碰撞，狂風中綠葉颯颯作響，天上的烏雲拍著大手掌，花孩子們蹦蹦跳跳走出校門，穿著黃的，紅的，白的衣裳。 知道嗎？媽媽，他們的家在天上，在星星居住的地方？ 妳沒見過他們怎樣急著要上天嗎？妳不知道為什麽他們走的這麽匆忙？ 當然啦，我能猜到他們對誰舉起雙臂：他們也有媽媽，就和我有媽媽壹樣。[賞析] 本篇的孟加拉語原作是《兒童集》中的《科學家》，是用擬人的手法創作的壹篇美麗的花的童話，詩中把鮮花比喻為學童，含苞未放之時，在地下的學校裏讀書，中規中矩與含苞的情狀相壹致，當潮濕的東風在田野裏吹響笛音，他們競相開放，姹紫嫣紅，好似穿著黃的，白的，紅的衣裳的放學的孩子。如何處理“花謝”是個難點，詩人匠心肚運，把鮮花雕敗的景象升華為孩子上天和媽媽團圓，展現壹副喜人的畫面，令人稱奇！《花的學校》是泰戈爾兒童散文詩集《新月集》的第十九首。《新月集》是泰戈爾他眾多散文詩的第壹本。出版於1886年，那年，他的第壹個女兒剛出世，風華正茂的他，事業不斷成功，使得他身心愉悅。這樣的生活背景下寫出來的詩集，如夏日雨後新鮮的空氣，沁人心脾。《花的學校》以兒童獨特的視野，生動描繪了孩子們眼裏的花開，巧妙地表現了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。詩人將自己的靈魂穿織於詩篇裏，使詩句充滿了靈性的芬芳。閱讀這些詩篇，能陶冶性情，凈化人格，美化心靈，能讓人感受到色彩、陽光、童趣。初讀《花的學校》，發現詩人以孩子的角度觀察、想象：妳聽“當雷雲在天上轟響，六月的陣雨降落的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”雷雲轟響，陣雨嘩嘩，那是節奏鮮明的鼓點、東風行至竹林吹出悠揚的笛聲伴奏，花兒到來之前就這麽美好，這麽愉悅，這麽奇特！怎麽不令人陶醉呢？“於是壹群壹群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳著狂歡的舞。” 主角繁花終於隆重登場，在成人眼裏壹朵朵鮮艷美麗的花，在孩子們眼裏是那麽活潑開朗——於是就成就了“壹群壹群的花”“突然跑出來”“跳著狂歡的舞”。讓我們壹起想象那場景：天為背景，地為舞臺，電閃雷鳴，風吼花舞，那是怎樣的狂歡會？這樣的事物，這樣的季節，讓我們“身陷其中”“不可自拔”！花兒為什麽那麽高興？再讀《花的學校》，發現詩人以孩子的心理出發，猜測：“媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裏上學。它們關了門在做功課。如果他們想在散學以前出來遊戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。”詩人與孩子們壹樣討厭沒有自由，討厭毫無樂趣的“地下學校”，討厭站壁角，雖然想出去遊戲，但卻不想被罰站壁角，所以只好做個乖寶寶。在這裏詩人就是是用孩子的眼睛去發現，用孩子的頭腦去想象，用孩子的心靈去感受的，把自己的心融入到孩子的夢想之中——放假！“雨壹來，它們便放假了。”對於花兒來說，雨水的滋潤是最好的滋養；對於孩子們來說，自由的成長是最好的禮物。正因為雨的滋潤，花朵掙脫土地的束縛，終於破土而出，自由成長——孩子們的夢想多麽渴望得到實現！於是，“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裏颯颯地響，雷雲拍著大手。”花兒的自由，讓樹枝、綠葉、雷雲都感到愉悅，感到興奮——“互相碰觸”，“颯颯地響”，“拍著大手”這些不是孩子們表達開心的方法麽？“這時花孩子們便穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳，沖了出來。” 自由了的孩子的世界是五彩繽紛了，大自然中的壹切都是那麽美好，花孩子現在是想往哪兒就往哪兒。壹個“沖”字讓人感覺有天涯海角任君遨遊、撒歡的味道！花孩子們沖出來後最想去的地方？再讀《花的學校》，發現詩人眼裏最愛的地方是家，而家是在“星星住的地方”。“妳可知道，媽媽，它們的家是在天上。在星星所住的地方。妳沒看見它們怎樣地急著要到那兒去麽？妳不知道它們為什麽那樣急急忙忙麽？”詩人還真敢想象，是要把“天上的家”與“地下的學校”做個比較吧？還是想說最美好的地方該是天堂，卻又是那麽遙遠？“我自然能夠猜得出它們是對誰揚起雙臂來：它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽壹樣。”哦，天堂裏有的是自由，有的是幸福，是壹個極樂世界！再者天堂還有父母親溫暖的懷抱，是孩子們的依戀，是孩子們的幸福所在，它們怎麽能不急急忙忙呢？……孩子與父母骨肉親情是無法割舍的。（這首詩也許跟詩人所信奉的宗教有關，跟他自己的成長經歷有關，花的顏色也只有紫、黃、白，什麽地方都不如天堂來的好——唯宗教是從，有些過了。） 再壹次大聲朗讀《花的學校》。我發現我很喜歡《花的學校》，欣賞泰戈爾，因為“他在荊棘叢生的地球上，為我們建築了壹座宏麗而靜謐的詩的樂園。”“他雖有不滿，但他沒有厭棄這個世界，他心裏充滿‘色彩’，充滿‘陽光’，充滿‘童趣’。他用自己最純真的文字，最真誠的心給人們帶來了壹個純潔而又充滿愛的世界。”