壹日之師,終身為父.――元關漢卿
為學莫重於尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友.――《荀子修身》
疾學在於尊師.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
師者,人之模範也.――楊雄
經師易求,人師難得.――《北周書》
疾學在於尊師.――《呂氏春秋》
古之學者必有師.師者,所以傳道、授業、解惑也.――韓愈
為學莫重於尊師.――譚嗣同
妳是我二十年前的先生,妳現在仍然是我的先生,妳將來必定還是我的先生.――毛澤東
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之.――《荀子勸學》
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣.――晉葛洪《勤求》
師道既尊,學風自善.――康有為《政論集在浙之演說》
善之本在教,教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》
為學莫重於尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友.――《荀子修身》
疾學在於尊師.――《呂氏春秋勸學》
三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之.――《論語》
片言之賜,皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
國將興,心貴師而重傅.――《荀子大略》
片言之賜,皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
師道既尊,學風自善.――康有為《政論集.在浙之演說》
善之本在教,教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》
三人行,必有我師焉；擇其善者而從之,其不善者而改之.――《論語》
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之.――荀子
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋 勸學》
善之本在教,教之本在師.――李覯
學者必求師,從師不可不謹也.――程頤
片言之賜,皆事師也.――梁啟超
師道既尊,學風自善.――康有為
古之聖王,未有不尊師者也.――呂不韋
三人行,必有我師焉；擇其善者而從之,其不善者而改之.――《論語》
壹日之師,終身為父.――關漢卿
師者,所以傳道,授業,解惑也.――韓愈
沒有激情,世上任何壹件偉大的事業都不能完成.――黑格爾
教師是人類的靈魂工程師.――斯大林
國將興,心貴師而重傅.――荀子
其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.――孔子
冰山在海裏移動很威嚴壯觀,這是因為它只有八分之壹露出水面.――海明威
為別人照亮道路,自己必須放出光芒――這就是人的最大幸福.――捷爾任斯基
古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊.――歐陽修
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣.――葛洪
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之.――荀子
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋 勸學》
善之本在教,教之本在師.――李覯
學者必求師,從師不可不謹也.――程頤
片言之賜,皆事師也.――梁啟超
師道既尊,學風自善.――康有為
古之聖王,未有不尊師者也.――呂不韋
三人行,必有我師焉；擇其善者而從之,其不善者而改之.――《論語》
壹日之師,終身為父.――關漢卿
師者,所以傳道,授業,解惑也.――韓愈
沒有激情,世上任何壹件偉大的事業都不能完成.――黑格爾
教師是人類的靈魂工程師.――斯大林
國將興,心貴師而重傅.――荀子
其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.――孔子
冰山在海裏移動很威嚴壯觀,這是因為它只有八分之壹露出水面.――海明威
為別人照亮道路,自己必須放出光芒――這就是人的最大幸福.――捷爾任斯基
1. 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
2. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
3. 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
4. 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。