?為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，每個老師都需要細心籌備教案課件。做好了關於教案課件的前期設計，才能充分實現教學意圖。好的教案課件需要註意哪些方面呢？下面的內容是我為大家整理的防火安全教育教案250字精選，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
防火安全教育教案250字精選(篇壹)?壹、活動目標
?讓幼兒了解火的壹些知識，懂得火對人們的好處和危害。
?二、活動準備
?火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
?三、活動重點
?了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
?四、活動過程
?1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
?2、出示掛圖，了解火的發展。導語：火是怎麽來的呢？
?最早是鉆木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
?3、通過實驗了解火的特點。
?a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察說出火能發光。
?b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。
?c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為裏面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為裏面空氣最多，火熄滅的最慢。
?d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
?4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
?幼兒聽完故事後，
?教師引導幼兒回答：
?a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）
?b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）
?5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有壹定的防火知識。
?a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
?b、如果不慎燒了東西，立即報告
防火安全教育教案250字精選(篇二)?活動目標：
?1、初步認識各類消防安全標誌並了解各類消防安全標誌的含義和作用。
?2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
?3、嘗試了解森林防火壹系列措施。
?活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
?壹、認識各類消防安全標誌
?1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶妳們知道這是什麽嗎？
?2、教師小結：消防標誌是壹種指示性標誌。它是由帶有壹定象征意義的圖形、符號活文字並配以壹定的顏色所組成的.。
?二、了解各類消防安全標誌的含義
?1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
?2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
?3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
?4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
?5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
?2、投影標誌 說說妳認識什麽標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麽含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
?三、關看滅火短片：
?大家認真觀看後討論：
?1、寶寶剛才影片裏發生了什麽事？他們是怎麽處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
?打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麽情況可能發生火災？
?發生火災怎麽辦？怎樣防火？打什麽電話求救？
?四．小組討論森林裏如何防火
?1、分組討論：森林裏能否點火？為什麽不能？。
?2、小結歸納森林著火的危害性
?五、鞏固總結
?1、匪警、火警、急救中心電話各是什麽？
?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
?2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
防火安全教育教案250字精選(篇三)?教學目標
?1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
?2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
?重點難點
?增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
?教學準備
?1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
?2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
?教學過程
?1、身邊的火娃
?師：這是什麽？（出示“火娃”的圖片），妳的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什麽事情？
?師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，妳們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢？
?2、不留情的大火
?師：是的，大火無情，我們壹起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
?師：誰來說說故事裏發生了什麽事情？
?師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣！
?3、安全闖關，對和錯
?教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
?4、遊戲：我是小小消防員
?師：如果萬壹真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做壹個“小小消防隊員”的遊戲吧！聽——消防隊員們集合了！
?教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的`音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。）
防火安全教育教案250字精選(篇四)?活動來源：
?消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由於孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的壹些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
?活動目標：
?1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
?2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
?3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
?4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
?5.能說出不易玩耍的地方存在什麽樣的安全隱患。
?重點難點：
?重點：知道火的`危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
?難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
?活動準備：多媒體課件活動過程：
?壹、了解火的用途及危害
?二、遇到火災怎麽辦？
?1.火災撲救的主要方法
?（1）學會撥打火警電話
?（2）知道常見的滅火方法
?2.逃生自救的技能及註意事項
?（1）正確逃生的方法
?（2）看清安全出口標誌
?（3）如果身上著火怎麽辦？
?（4）如果大火封住了出口
?三、如何預防火災
?1.預防火災，從我做起
?2.誰對誰錯
?教學反思：
?1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，(本文.來源：幼兒園學習網.教案網)安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
?2、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
?3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
防火安全教育教案250字精選(篇五)?活動目標：
?1 、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
?2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
?3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
?活動準備：
?課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
?教育過程：
?壹、認識各類消防安全標誌
?1、出示各類標誌圖案，這是什麽?。
?師述：消防標誌是壹種批示標誌，它是由帶有壹定象征意義的圖形符號並配以壹定的顏色所組成的。
?二、了解各類消防安全標誌的含義
?1、出示小黑板，分類標誌。
?1)火災報警和手動控制標誌，火警電話等。
?2)緊急疏散途徑和標誌;緊急出口、疏散通道方向等。
?3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
?4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災，禁止用火滅火等。
?5)其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。
?2、報警標誌，說說妳認識什麽標誌?這個標誌的圖片有什麽含義?(發聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)
?3、簡介消防栓。
?三、觀看森林防火課件：大家認真觀察表演後討論
?1、發生了什麽事?他們是怎麽處理的?發生了火情應該怎樣與消防隊取得聯系?
?打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。
?2、總結：我們介紹了哪些方面知識，還有什麽情況可能發生火災?發生火災怎麽辦?怎
?樣防火?打什麽電話求救?
?四、小組討論設計森林防火措施
?1、分組討論：設計消防安全標誌的意義。
?2、小結歸納：消防安全標誌的***同特點(線條簡潔、圖案清楚、，可以是壹目了然的圖案，也可以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
?3、發揮自己的想象，創造性的設計壹個消防標誌。
?4、交流點評。
?五、鞏固總結
?1、匪警、火警、急救中心電話各是什麽?
?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
?2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
防火安全教育教案250字精選(篇六)?壹、教學目標
?1、認識森林的重要作用。
?2、了解森林火災的危害。
?3、懂得壹些基本的防火知識。
?4、了解火警電話以及報火警的方法。
?二、教學過程：
?(壹)、導入新課。
?出示美麗的森林圖。
?師：同學們，這些圖美嗎?妳們知道他們是什麽嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那麽妳們知道森林有什麽作用嗎?
?1、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
?a、森林是空氣的凈化物。
?b、森林有自然防疫作用。
?c、森林是天然制氧廠。
?d、森林是天然的消聲器。
?e、森林對氣候有調節作用。
?f、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
?g、森林有除塵和對汙水的過濾作用。
?h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
?但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麽火災有那些危害呢?
?2、森林火災的危害。
?a、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
?b、由於森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、幹旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害
?（二）出示各種火災現場圖片。
?師：看了這些圖片，妳想說什麽？妳在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麽感受？（指名後小組交流。）
?討論：讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
?（1）為什麽會發生森林火災？
?（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
?（3）那個男孩是怎麽樣協助動物們逃生的？
?3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握壹些自救逃生的方法。
?三、競賽活動，遊戲激趣。
?1、搶答題。
?（1）生活中的哪些因素會引起火災？
?（2）壹旦發生火災，要迅速撥打什麽電話號碼？
?（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
?（4）電話報警時要註意報清、報全哪些信息？
?（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
?2、判斷題。
?（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
?（2）有壹天，某小學五年級學生到某山林去野炊。
?（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
?（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
?（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
?3、學習小學生森林防火知識兒歌
?小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
?不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
?火警電話‘119’，發生火災不亂走。
?心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
?濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
?防火逃生要記清，老師家長都放心。
?4、引領學生在校園內考察逃生路線。
?四、總結。
防火安全教育教案250字精選(篇七)?壹、活動目標 1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
?2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
?3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
?二、活動準備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
?重點難點：防火；自救。
?三、活動過程 1、從壹些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
?2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，汙染空氣。
?3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
?①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
?②蚊香不能靠近容易著火的物品。
?③不能隨便燃放煙花爆竹。
?④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
?⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。
?4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
?5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬壹著小火了怎麽辦？著大火了呢？困在房間裏？公***場所著火怎麽辦？
?6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
?四、設計標誌。
?讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
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?森林防火的意義是什麽?
?答（1)森林防火是保護森林資源的需要。
?(2)森林防火是保護生態環境的需要。
?(3)森林防火是發展林業的需要。
?(4)森林防火是保護林區社會安定的需要。
?發現森林火災怎麽辦?
?答：任何單位和個人壹旦發現森林火災，必須撲救，並及時向當地人民政府或者森林防火指揮部報告。
?進入林區應當遵守什麽規定?
?答：根椐《森林防火條例》第十五條的規定：
?(1)進入林區必須在林業主管部門辦理進入林區準入證。
?(2)進入林區禁止野外用火。
?(3)進入林區禁止毀林開墾和毀林采石、采砂、采土以及其他毀林行為。
?(4)禁止在幼林地和特種用途林內砍柴放牧。
?(5)禁止擅自移動或者毀壞林業服務標誌。
?(6)進入林區自覺接受林政稽查人員和森林公安的檢查。
?(7)禁止獵捕野生動物。
?在森林防火期內，在野外吸煙隨意用火，但末造成損失將受到何種處罰?
?答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定處以十元至五十元的罰款，或者警告。
?森林可燃物的種類有幾種?
?答：按危險程序可將可燃物分為三種；
?1、危險可燃物，指地表的幹枯雜草、小枝、落葉、樹枝、地衣和苔蘚等細小可燃物。
?2、燃燒緩慢可燃物，壹般都是粗大的重型可燃物，如枯立木、腐殖質、泥炭、樹根、大枝椏和倒木等。
?3、難燃可燃物，指正在生長的草本植物、灌木、喬木。
?不服從撲火指揮機構的指揮或者延誤撲火時機，影響撲火救災的將要受何種處罰?
?答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定處以50—100元的罰款或者警告。
?過失引起森林火災，尚未造成重大損失的將受到什麽處罰?
?答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定，責令限期更新造林，賠償損失，可以並處50—100元的罰款。
?案例壹、竹園鄉羊場村村民何XX帶兒子到大羊場村小閣組壹地名叫凍青樹彎彎的路上鏟土皮灰。何將鏟好的土皮灰收集在壹起後，便用打火機將土皮灰點燃，由於當天天氣幹燥，氣溫高而且風大，何將土皮灰點燃後沒有及時用泥土將其蓋住，導致該土皮灰引發森林火災。經依法現場勘查查明：過火面積750畝，其中退耕還林有林地562畝，灌木林地188畝。經大方縣公安局批準，何被依法刑事拘留。
?案例二、雞場鄉興林村村民曾XX在土中燒狼箕草（蕨類植物）時，不慎引起森林火災。經依法現場勘查查明：過火面積226畝，其中有林地56畝，灌木林地170畝。曾被依法刑事拘留。
?從以上兩個案例中，可以使我們清醒地認識到，增強“護林防火，人人有責”是我們每個公民的義務和責任，必須增強森林防火意識和法制觀念。
防火安全教育教案250字精選(篇八)?活動目標：
?1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
?2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
?3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
?4、加強幼兒的安全意識。
?5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
?物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
?活動過程：
?1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。
?師：小朋友妳們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
?教師引導幼兒從壹些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
?2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
?師：妳們看，圖畫中怎麽了？
?師：發生火災可能會造成哪些危害？
?小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，汙染空氣。
?3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
?師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
?師：妳看蚊香放在這裏坑妳發生什麽危險？
?師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
?小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
?教師出示"嚴禁煙火"的標誌，引導幼兒認識。
?4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
?師：萬壹著小火了怎麽辦？著大火了呢？
?師：困在房間裏？公***場所著火怎麽辦？
?小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找壹個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
?活動反思：
?活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。