母親呵！
這零碎的篇兒，
妳能看壹看麽？
這些字，
在沒有我以前，
已隱藏在妳的心懷裏。
賞析：體現了作者對母愛的贊頌。
春水壹
春水
又是壹年了
還這般的微微吹動
可以再照壹個影兒麽
"我的朋友!
我從來未曾留下壹個影子
不但對妳是如此"
賞析：表達對大自然無私的贊美與歌頌，用生動的語言體現出大自然的美
二
四時緩緩的過去——
百花互相耳語說
"我們都只是弱者!
甜香的夢
輪流著做罷
憔悴的杯
也輪流著飲罷
上帝原是這樣安排的呵!
賞析：萬物有所生，必有所滅，生命是輪回的，妳無法抵抗，在自然面前，每個人都是弱者。
三
青年人!
妳不能像風般飛揚
便應當像山般靜止
浮雲似的
無力的生涯
只做了詩人的資料呵!
賞析：表現了青年人浮躁張揚，不穩重，外表華麗，內在卻缺乏實踐的缺點。
四
蘆荻
只伴著這黃波浪麽
趁風兒吹到江南去罷!
賞析：借蘆荻寫自己的內心情感，表達詩人對江南家鄉的思想之情。
五
壹道小河
平平蕩蕩的流將下去
只經過平沙萬裏——
自由的
沈寂的
他沒有快樂的聲音
壹道小河
曲曲折折的流將下去
只經過高山深谷——
險阻的
挫折的
他也沒有快樂的聲音
我的朋友!
感謝妳解答了
我久悶的問題
平蕩而曲折的水流裏
青年的快樂
在其中蕩漾著了!
賞析：以小河流水闡釋哲理。告訴青年人成長的道路平蕩而曲折，要奮發向上，享受這種快樂，努力有所作為。
六
詩人!
不要委屈了自然罷
"美"的圖畫
妥砍談的描呵!
賞析：做人和創作都要純真質樸。抒真情寫實感，不可作無病呻吟之狀。
七
壹步壹步的扶走——
半隱的青紫的山峰
怎的這般高遠呢
賞析：通過描寫和反問寫出山路難行，即詩人在實現理想上的艱辛。
八
月呵!
什麽做成了妳的尊嚴呢
深遠的天空裏
只有妳獨往獨來了
賞析：問月抒情，表達詩人尊重自我和實現理想道路上的孤獨情感。
九
倘若我能以達到
上帝呵!
何處是妳心的盡頭
可能容我知道
遠了!
遠了!
我真是太微小了呵!
賞析：人類在大自然面前永遠是渺小無知的，需要不斷去探索。
壹〇
忽然了解是壹夜的正中
白日的心情呵!
不要侵到這境界裏來罷
賞析：白天的煩惱不要打擾夜的寧靜，因為夜晚是詩人思考，享受創作的最好是時光。南風吹了
將春的微笑
從水國裏帶來了!
賞析：融情入景，表現詩人對江南對家鄉的思念之情
壹二
弦聲近了
瞽目者來了
弦聲遠了
無知的人的命運
也跟了去麽
賞析：活著就要自己把握命運，確立目標，有意識奮起，不斷追求。
壹三
白蓮花!
清潔拘束了妳了——
但也何妨讓同在水裏的紅蓮
來參禮呢
賞析：白蓮花，出淤泥而不染，聖潔，尊貴，卻也要學習謙虛包容啊
壹四
自然喚著說
"將妳的筆尖兒
浸在我的海裏罷!
人類的心懷太枯燥了"
賞析：深入自然，感受自然。只有在與自然和諧相處下凈化心靈，才會有更好的創作。
壹五
沈默裏
充滿了勝利者的凱歌!
賞析：在實現理想的過程中往往要甘於寂寞，努力進取才有收獲。
壹六
心呵!
什麽時候值得煩亂呢
為著宇宙
為著眾生
賞析：在這面前，妳是渺小的，擔心為了這些而煩亂，這便是巨大的
壹七
紅墻衰草上的夕陽呵!
快些落下去罷
妳使許多的青年人頹老了!
賞析：寫景抒情，表現詩人對時光流逝的感慨，告訴年輕人要珍惜時間
壹八
冰雪裏的梅花呵!
妳占了春先了
看遍地的小花
隨著妳零星開放
賞析：梅花是報春的使者，是百花的先驅。號召青年人樹立理想披荊斬棘，敢為天下先。
壹九
詩人!
筆下珍重罷!
眾生的煩悶
要妳來慰安呢
賞析：創作要飽含感情，安慰眾生，文學要反映現實，為眾生服務
二〇
山頭獨立
宇宙只壹人占有了麽
賞析：寫出詩人在實現理想的過程中孤獨的情感。二壹
只能提著壺兒
看她憔悴——
同情的水
從何灌溉呢
她原是欄內的花呵!
賞析：花兒離開欄內而憔悴，表現詩人的自省，對自然的關愛和對生命消逝的無奈。
二二
先驅者!
妳要為眾生開辟前途呵
束緊了妳的心帶罷!
賞析：對先驅者的贊頌，號召青年人樹立理想，努力奮鬥
二三
平凡的池水——
臨照了夕陽
便成金海!
賞析：事物是相互影響的，平凡中孕育著偉大。
二五
吹就雪花朵朵——
朔風也是溫柔的呵
賞析：要辯證思考才能發現事物的美好
二六
我只是壹個弱者!
光明的十字架
容我背上罷
我要拋棄了性天裏
暗淡的星辰!
賞析：要不斷自我反省，拋棄錯誤及缺點，執著光明與理想，力求完美。
二八
影兒欺哄了眾生了
天以外——
月兒何曾圓缺
賞析：自然有其規律，我們要透過現象才能發現事物的原本
二九
壹般的碧綠
只多些溫柔
西湖呵
妳是海的小妹妹麽
賞析：詩人對西湖的喜愛之情，愛海而愛西湖，把西湖比作海的小妹妹，體現了作者的童真。
三〇
天高了
星辰落了
曉風又與睡人為難了!
賞析：壹日之計在於晨，為理想而努力奮鬥。
三三
墻角的花!
妳孤芳自賞時
天地便小了
賞析：告誡人們處世應謙遜，不可驕傲
三四
青年的!
從白茫茫的地上
找出同情來罷
賞析：要富有愛心，同情心，學會關愛他人
三六
老年人的"過去"
青年人的"將來"
在沈思裏
都是壹樣呵!
賞析：明確了生命的循環，要努力進取，使生命更有意義
三七
太空!
揭開妳的星網
容我瞻仰妳光明的盼罷
賞析：對自然的探求，對生命的體驗，人在自然面前是多麽渺小
三八
秋深了!
樹葉兒穿上紅衣了!
賞析：擬人手法寫出季節隨景物變化，對自然的贊頌
三九
水向東流
月向西落——
詩人
妳的心情
能將她們牽住了麽
賞析：順應自然，贊美自然，按自然規律進行文學創作
四〇
黃昏——深夜
槐花下的狂風
藤蘿上的蜜雨上
可能容我暫止妳
病的弟弟
剛剛睡濃了呵!
賞析：對疾病中的弟弟濃濃的關愛之情。
四二
晚霞邊的孤帆
在不自覺裏
完成了"自然"的圖畫
賞析：比喻寫法寫出人與自然的和諧之景，詩人對大自然的熱愛
四三
春何曾說話呢
但她那偉大潛隱的力量
已這般的
溫柔了世界了!
賞析：對春的贊美之情
四五
山有時傾了
海有時湧了
壹個庸人的心誌
卻終古豎立!
賞析：樹立理想，不懈努力進取
四六
不解放的行為
造就了自由的思想!
賞析：行為雖受約束，但思想定要自由，要學會獨立思考
四八
螢兒自由的飛走了
無力的殘荷呵!
賞析：白描手法，對生命的無奈，對時光流逝的感慨
四九
自然的微笑裏
融化了
人類的怨嗔
賞析：自然的偉大化解人的怨恨，對自然的稱頌
五〇
伺用寫呢
詩人自己
便是詩了!
賞析：詩人本身便充滿詩意。雞聲——
鼓舞了別人了!
他自己可曾得到慰安麽
賞析：對先行者奉獻精神的贊美。
五二
微倦的沈思裏
鴿兒的弦風
將詩情吹破了!
賞析：創作的寧靜被自然的鴿弦所打破，要融入自然啊。
五三
春從微綠的小草裏
和青年說
"我的光照臨著妳了
從枯冷的環境中
創造妳有生命的人格罷!
賞析：鼓勵青年成就理想，體現詩人對青年人的關註。
五四
白晝從那裏長了呢
遠遠墻邊的樹影
都困慵得不移動了
賞析：自然交替，晝長夜短，用擬人的手法表現對自然的關註與思考。
五五
野地裏的百合花
只有自然
是妳的朋友罷
賞析：甘於孤獨與自然為伴，表現作者對自然的熱愛。
五六 <?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace>
狂風裏——
遠樹都模湖了
造物者塗抹了他黃昏的圖畫了
賞析：比喻擬人的手法，寫出自然的變化，對大自然的熱愛情懷。
五七
小蜘蛛!
停止妳的工作罷
只網住些兒塵土呵!
賞析：告訴人們要下真功夫做有意義的工作，不要做表面無意義的工作。
五八
冰似山般靜寂
山似水般流動
詩人可以如此的支配他麽
賞析：關註自然，取法自然是詩人創作的源泉，表現詩人多大自然的熱愛情懷。
五九
乘客呼喚著說
"舵工!
小心霧裏的暗礁罷"
舵工寧靜的微笑說
"我知道那當行的水路
這就夠了!"
賞析：對話的形式闡釋哲理，關註自我，做好本職工作，不要顧慮其他。
六〇
流星——
只在人類內天空裏是光明的
他從黑暗中飛來
又向黑暗中飛去
生命也是這艇的不分明麽
賞析：借流星的劃落表現詩人對生命的意義的思考。
六壹
弟弟!
且喜又相見了
我回憶中的妳
那能像這般清晰
賞析：見到弟弟後的喜悅，表達對弟弟深厚的感情
六二
我要挽那"過去"的年光
但時間的經緯裏
已織上了"現在"的絲了!
賞析：詩人用形象的說法告訴我們歲月如梭，光陰易逝的道理，勸誡我們珍惜時間
六三
柳花飛時
燕子來了
蘆花飛時
燕子又去了
但她們是壹樣的潔白呵!
賞析：自然有其自身規律，萬物是平等的，我們要關註和尊重自然
六四
嬰兒
在他顫動的啼聲中
有無限神秘的言語
從最初的靈魂裏帶來
要告訴世界
賞析：嬰兒的內心是最純潔的，贊美童真
六五
只是—顆孤星罷了!
在無邊的黑暗裏
已寫盡了宇宙的寂寞
賞析：表達作者內心那無邊，無盡的孤獨和寂寞
六六
清絕——
是靜寂還是清明
只有凝立的城墻
被雪的楊柳
冷又何妨
白茫茫裏走入畫圖中罷!
賞析：描寫雪景的清冷與淒涼
六七
信仰將青年人
扶上"服從"的高塔以後
便把"思想"的梯兒撤去了
賞析：比喻手法告訴青年人不要盲從，要學會思考，有思想會創造
六八
當我自己在黑暗幽遠的道上
當心的慢慢走著
我只傾聽著自己的足音
賞析：在實現理想的成長道路上，要甘於寂寞，關註自己的成長
六九
沈寂的淵底
卻照著
永遠紅艷的春花
賞析：對比的手法，困境中要堅定信心理想，奮發向上，成功壹定會到來
七〇
玫瑰花的濃紅
在我眼前照耀
伸手摘將下來
她卻萎謝在我的襟上
我的心低低的安慰我說
"妳隔絕了她和'自然'的連結
這濃紅便歸塵土
青年人!
留意妳枯燥的靈魂"
賞析：借花朵萎謝無果，告訴青年尊重自然規律，樹立理想，不斷進取，收獲成功，否則開花便無果。
七壹
當我浮雲般
自來自去的時候
真覺得宇宙太寂寞了!
賞析：作者不甘於寂寞，希望生活能夠更多姿多彩
七二
郁倦的春風
只送些"不寧"來了!
城墻——
微綠的楊柳——
都隱沒在飛揚的塵土裏
這也是人生斷片的煩悶呵!
賞析：成長中總會遇到煩悶，要樂觀面對，成長的煩惱總是壹時的
七三
我的朋友!
倘若春花自由的開放時
無意中愁苦了妳
妳當原諒他是受自然的指揮的
賞析：春花爛漫，人不可憂煩，這是自然規律，我們要遵從
七四
在模糊的世界中——
我忘記了最初的壹句話
也不知道最後的壹句話
賞析：詩人對生命起始終結的思考
七五
昨日遊湖
今夜聽雨
這雨點已落到我心中的湖上
滴出無數的疊紋了!
賞析：時空交錯的美感，詩人將此銘記在心
七六
寂寞增加郁悶
忙碌鏟除煩惱——
我的朋友!
快樂在不停的工作裏!
賞析：努力工作充實自我，在忙碌中使自己快樂有所收獲
七七
只坐在階邊說笑——
山上的樓臺
斜陽照著
何曾不想壹登臨呢
清福不要壹日享盡了呵!
賞析：坐吃山空，不要只沈浸在享受壹時清福中，只有腳踏實地不斷進取，才能不斷享受清福
七八
可曾有過
釣礬獨坐——
滿湖柔波
看人春泛
賞析：春日泛舟圖畫之美
七九
我願意在離開世界以前
能低低告訴他說
"世界呵
我徹底的了解妳了!"
賞析：世界奧秘難以了解，需要畢生不斷學習探求
八 〇
當我看見綠葉又來的時候
我的心欣喜又感傷了
勇敢的綠葉呵!
記否去秋黯談的離別呢
賞析：學會忘記往日感傷，勇敢面對並創新生活
八—
我獨自
經過了青青的松柏
上了層層的石階
祈年殿
莊嚴地在黃塵裏
我——
我只能深深的低首了!
賞析：祈求豐收，卻又破壞自然，使其黃塵滿天，要尊重自然啊
八三
微雨的山門下
石階濕著——
只有獨立的我
和縷縷的遊雲
這也是"同參密藏"麽
賞析：勉勵眾生***同來探究，證實宇宙和人生，表現詩人對自然的崇敬
八四
燈下拔了劍兒出鞘
細看——凝想
只有壹腔豪氣
竟忘卻
血珠鮮紅
淚珠晶白
賞析：通過寫血珠與淚珠，突出事情重點，人的生命是寶貴的，感情是脆弱的
八七
青年人!
只是回顧麽
這世界是不住的前進呵
賞析：告誡我們不要取得了壹點成績就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沈浸在幸福的回顧中，要戒驕戒躁，不斷創新，不斷前進
八九
桃花無主的開了
小草無主的青了
世人真癡呵!
為何求自然的愛來慰安呢
賞析：花開花落不由人，世間情緣皆有時
九〇
聰明人!
在這漠漠的世界上
只能提著"自信"的燈兒
進行在黑暗裏
賞析：聰明人懂得：自信就是黑暗中的壹盞明燈，就是妳精神上的支柱，對自己有信心，世上就沒有過不去的坎
九壹
對著幽艷的花兒凝望
為著將來的果子
只得留他開在枝頭了!
賞析：做事不能急於求成，耐心等待好時機，等待的過程中不要被眼前美好景象而誘惑
九二
星兒!
世人凝註著妳了
導引他們的眼光
超出太空以外罷!
賞析：將目光放遠，放大，做壹個有遠見的人。
九五
月兒
在天下的水鏡裏
這邊光明
那邊黯談
但在天上卻只有壹個
賞析：水中之月，即使再美，也是虛幻的，真正的只有壹個，是獨壹無二的
九六
"什麽時候來賞雪呢 "
"來日罷"
"來日"過去了
"什麽時候來遊湖呢 "
"來年罷"
"來年"過去了
"什麽時候來工作呢!
來生麽 "
我微笑而又驚悚了!
賞析：明天似乎就是我們懶惰的理由，可能時間就在我們“來日吧”“來年吧”“來生麽”這樣的推托中匆匆而過，時光永遠是無情的他等待的是當妳發現他是的驚慌和無措
九七
寥廓的黃昏
何處著壹個訪徨的我
母親呵
我只要歸依妳
心外的湖山
容我拋棄罷!
賞析：母愛總是給人壹種包容壹切的感覺，詩人筆下母親是小鳥的巢，是靈魂的歸宿，是仿徨郁悶時傾訴的對象
九九
"幽蘭!
未免太寂寞了
不願意要友伴麽 "
"我正尋求著呢
但沒有別的花兒
肯開在空谷裏"
賞析：蘭花是為了自己心中的那份執著的追求而活著的。寫出蘭花的不同。我們活著，不是為了別人而是為了自己那壹份追求，在任何時候，都保持壹種恬淡的心境，坦然面對塵世。
壹〇〇
當青年人肩上的重擔
忽然卸去時
他勇敢的心
便要因著寂寞而悲哀了!
賞析：強調責任心對於青年人的重要性