高考詩歌鑒賞考查的點仍是主流,即主要考查詩歌的思想情感和藝術技巧。下面是我整理的詩歌鑒賞抒情手法及常用典故，歡迎大家閱讀。
詩歌鑒賞抒情手法篇1：直抒胸臆這是直接對有關人物、事件、場景和環境表明愛憎喜怒態度的抒情方式。
如：唐代女詩人陳玉蘭的《寄夫》壹詩，寫得率意真誠，叫人怦然心動：夫戍邊關妾在關，西風妾妾憂夫。壹行書信千行淚，寒到君邊衣到無?全詩以第壹人稱(妾)內心獨白的形式來表現妻子對丈夫的思念和牽掛，首句念夫遠隔天涯，次句憂夫邊關苦寒，復次寄衣和淚修書，最後懸想寄衣到否。四句細膩逼真、層次井然的心理描寫直截了當地揭示出夫妻之間刻骨銘心、體貼入微的恩愛深情。
詩歌鑒賞抒情手法篇2：間接抒情間接抒情與直接抒情相對，指通過對某些事物、某個問題等的敘述、描寫、議論，含蓄地抒發自己的感情。
(1)借景抒情
指詩人把自身抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
如杜甫的《絕句》：
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
全詩抒發了羈旅異鄉感慨，詩人借對清新美好的春光景色的描寫，透露了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。
(2)情景交融
情景交融，指將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對自然景物或場面的描摹刻畫來抒發感情，是壹種間接的含蓄的抒情方式。如杜甫的《春夜喜雨》：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
在這裏，春夜雨景，包含了詩人的喜悅心情。
(3)借古諷今
借古諷今是詠史詩常見的表現手法，即詩人往往以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借詠嘆史實，憑吊古跡來達到感慨盛衰、托古諷今的目的。如劉禹錫《臺城》：
臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。
萬戶千門成野草，只緣壹曲後庭花。
全詩以臺城這壹六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的淒涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化作了接目搖心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。
(4)托物言誌
托物言誌是指詩人借富有特征的事物來寄托、傳達某種感情、抱負和誌趣，詩中的物帶有人格化的色彩。
如於謙的《石灰吟》：
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結果，抒發了自己不畏艱難困苦的堅貞情操和清正磊落的高潔思想。
(5)用典抒情
用典抒情，即在詩歌中援引史實，使用典故來抒情。用典是指在文章中引用、截取前人的語句或使用前人的事跡故事，借以表達某種特定的含義，以抒發某種思想與情感。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達到字少意豐的效果。如辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》：
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，壹片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。
這首詩用了如下典故：
①孫仲謀的典故，抒發了詩人對英雄的懷念，表達了收復失地的理想。
②南朝宋武帝劉裕的故事表達了詩人北伐的決心。
③魏太武帝拓拔燾小名佛貍，他曾在長江北岸瓜步山建立行宮，即後來的佛貍祠。詩人將今昔對照，內心沈痛。
前三個典故，表達了詩人對主戰派的期望，還借此對南宋朝廷茍安求和者進行諷刺和譴責。
④劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘敗。這壹典故，借古諷今，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓，不要草率從事。
⑤借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強烈願望和對宋室不能進用人才的慨嘆。
詩歌鑒賞常用典故篇3：古典詩歌常用典故1.東籬
語出東晉陶淵明《飲酒》：?采菊東籬下，悠然見南山。?後多以?東籬?表現歸隱之後的田園生活或閑適的情致。宋李清照《醉花陰》：?東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。?
2.寒食
節日名，清明節前壹天或兩天。傳說介子推隱居山中，晉文公用燒山之法逼他出來做官，介子推不出被燒死。晉文公為紀念介子推，在其死亡之日禁止生火，只吃冷食。該節由此而來。唐韓翃《寒食》：?春城無處不飛花，寒食東風禦柳斜。?
3.紅豆
南方的壹種植物，又叫?相思豆?，古人常用以象征愛情或相思。唐王維《相思》：?紅豆生南國，春來發幾枝?願君多采擷，此物最相思。?
4.問鼎
春秋時，楚莊王伐陸渾戎，陳兵洛水，向周王朝炫耀武力。周定王使王孫滿慰勞楚師，楚莊王向王孫滿詢問周朝的傳國之寶九鼎的大小和輕重。後遂以?問鼎?喻篡奪政權。今常用以比喻謀求奪取。例：這次比賽，主隊連輸幾場，失去問鼎冠軍的機會。
5.折桂
比喻科舉及第。典出《晉書?郤詵傳》：?武帝於東堂會送，問詵曰：?卿自以為何如?詵對曰：?臣舉賢良對策，為天下第壹，猶桂林之壹枝，昆山之片玉。?溫庭筠《春日將欲東歸寄新及第苗紳先輩》：?猶喜故人先折桂，自憐羈客尚飄蓬。?唐權德輿《伏蒙十六叔寄示喜慶感懷三十韻因獻之》：?握蘭中臺並，折桂東堂春。?