畢竟寒窗已出頭，業已修成別校樓。贈書遣卷出行日，言歡難剪離兮愁。別了，我的校園生活。真是留戀啊！
教師節抒懷（本人自創）
辛辣酸甜凡間味，
勤置於業貼心扉。
園中桃李報春日，
丁香感恩學子淚。
節假備課常牽掛，
日復壹日催華發，
快意授業並解惑，
樂在其中講臺踏。
告別母校（本人自創）
寸金光陰彈指間，
草木有情翠荒山。
報償佳績蔭楊柳，
暉映彩霞嵌雲端。
學業小成彈壹曲，
子規聲中喜幾許。
心懷感恩行將去，
願師能解琵琶語
2.關於校園生活的詩,要自創的,急 篇壹：難忘校園生活
似壹陣春風撲面
似壹陣秋雨連綿
難忘的校園生活透著甜蜜與溫馨
天真爛漫寫滿稚氣的臉
大千世界的五彩繽紛透視每壹雙眼
在五星紅旗下茁壯成長
積極響應祖國的召喚
那是壹片心靈的凈土
理想的種子在這裏埋下
現實和夢想在這裏得到升華
難忘辛勤園丁的叮嚀囑托
難忘朗朗讀書聲回蕩校園
難忘同學間真摯的友誼
難忘埋頭苦讀的日日夜夜
難忘大考過後的興奮和淚水
難忘、難忘校園生活的每壹天……
篇二：校園小曲
晨曦中，妳像溫情慈愛的母親
對我不停地呼喚
“來吧，寶貝”
於是，我早早地
迫不及待地投入了
妳那芬芳四溢的懷抱
陽光下，妳的每壹寸肌膚
散發著迷人的智慧與活力
把我包圍浸潤
我像嬰兒壹樣
貪婪地吸吮著
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長
不斷憧憬明日的參天夢想
夕陽裏，妳在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開寧靜的帳幔
點起壹盞盞黃暈燈光
請來晚風、星星、月亮、鳴蟲
給辛勤了壹天的園丁
演上壹段段美妙的協奏曲
篇三：校園晨曲
學子勤奮晨曦讀
寒窗苦求功名路
朗朗書聲染朝陽
陣陣跑步練精骨
學習健身兩不誤
青春歲月好讀書
嚴以律己鑄品質
朝氣蓬勃學識富
篇四：美麗的校園
滿懷熱忱，
走進支教學校的大門，
我把真誠的微笑，
撒滿美麗的校園。
妳看，妳看，
校園盛開的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經的芬芳。
妳聽，妳聽，
鳥兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導，
那是恩師譜寫的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮妳美好的明天。
3.求壹首自創的關於贊美校園的詩 細雨無聲地飄灑著，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。
我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。 我走過很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人壹樣秀氣，樸實。
我覺得，校園的小路也有這樣的壹番深意。 校園的小路連著綜合樓、教學樓和操場。
雖然寬不過兩丈，長不過百米，但是每天有多少人走過？清涼的早晨，晨練者的腳步從這裏經過；喧鬧的中午，提著飯盒的學生三三兩兩地從這裏踏過；幽靜的夜晚，抱著書本的學子們從這裏踩過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅守著自己的崗位，無私地奉獻著自己的壹切。
日復壹日，年復壹年，路邊的小樹綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見棱見角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步。 幾年來，從這條小路上走過同學們，有的就學於網絡專業，畢業後創建了自己的網站，成了新壹代的網絡高手；有的就學於航空服務專業，畢業後飛向她們向往的藍天；電信服務專業的學生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專業的學子們，有的已成為企業的高層管理人才，為企業的發展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅，建設四化的棟梁！ 我曾經看過用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經到過上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見過高速公路，平直、寬敞。
但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。 每當我從這條小路上走過，不知怎的，就會不由自主地想起我們的老師。
他們幾十年如壹日在職教講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室裏備課，批改作業，壹絲不茍；又有多少次，他們為試卷上的優秀成績感到欣慰；又有多少次，對打著紅杠杠的作業本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。
然而，他們仍是悉心地日夜操勞，默默地堅守著自己平凡的崗位。 記得，也是壹個春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，壹張餐飲技能沒達標的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼。
忽然，壹把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了壹個親切的聲音：“怎麽啦，妳？”我壹回頭，看見餐飲老師正站在我背後。望著她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。
“別難過，這次沒達標，還有下次，垂頭喪氣有什麽用？振作起來，要走的路還長著呢！” 是啊，要走的路還很長。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞。
從那以後，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿了力量！ 綿綿的細雨，在仲春的微風中默默地飄灑著。我久久地註視著路上亮晶晶的石子。
我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對教育事業的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了壹條培育人才的路。
許許多多的優秀人才，就是從這條路上走過，我現在不是也走在這條路上嗎？。
4.自創有關秋與校園的古詩詞 1.秋風蕭瑟，洪波湧起。
（曹操：《觀滄海》） 2.解落三秋葉，能開二月花。（李嶠：《風》） 3.春種壹粒粟，秋收萬顆子。
（李紳：《憫農》） 4.常恐秋節至，焜黃華葉衰。（《漢樂府？長歌行》） 5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
（杜甫：《絕句》） 6.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（劉禹錫：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
（劉禹錫：《秋詞》） 8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何時了，往事知多少。
（李煜：《虞美人》） 10.欲說還休，卻道天涼好個秋。（辛棄疾：《醜奴兒？書博山道中》） 秋叢饒舍似陶家， 遍饒籬邊日漸斜. （元稹菊花>） 10. 無言獨上西樓， 月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》） 11.壹年好景君須記， 最是橙黃橘綠時。
（蘇軾：《贈劉景文》） 12. 空山新雨後， 天氣晚來秋。 （王維的：《山居秋暝》） 年代：唐五代 作者：王維 作品：輞川閑居贈裴秀才迪 內容： 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。
倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。 渡頭余落日，墟裏上孤煙。
復值接輿醉，狂歌五柳前。 簡析： 這首詩寫出了閑居生活的從容瀟灑，以及對世事的忘情。
年代：唐五代 作者：王維 作品：山居秋暝 內容： 空山新雨後，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。
簡析： 這首詩將山中的黃昏描繪得令人迷戀。王孫指詩人自己，是反用了《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”的詩意，說山居的景色特別留人。
寫秋天的古詩 秋夕 杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
灞上秋居 馬戴 灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？ 子夜吳歌 李白 長安壹片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征？ 贈 劉 景 文 蘇軾 荷盡以無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
壹年好景君須記，正是橙黃橘綠時. 萚兮萚兮，風其吹女……萚兮萚兮，風其漂女 萚：飄落的枯葉。女：同“汝”，妳；此處指飄落的枯葉。
漂：同“飄”，吹。 落葉啊落葉啊，秋風吹妳……落葉啊落葉啊，秋風飄妳 《詩經·鄭風·萚兮》 秋日淒淒，百卉具腓 秋天風淒淒，百花都雕蔽。
《詩經·小雅·四月》 裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 裊裊：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。
戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸 蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：淒涼。
若在遠行：好象人在遠行之中。 戰國楚·宋玉《九辯》 秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸 漢·劉徹《秋風辭》 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 三國魏·曹丕《燕歌行》 櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。
晉·陶淵明《酬劉柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月將圓 迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。
晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》 芙蓉露下落，楊柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齊·蕭愨《秋思》 寒城壹以眺，平楚正蒼然 寒城：寒意已侵城關。
眺：遠望。平楚：平野。
蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。
南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》 亭臯木葉下，隴首秋雲飛 亭臯：水邊平地。木葉：樹葉。
隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。 南朝梁·柳渾《搗衣詩》 草低金城霧，木下玉門風 草低：衰草枯萎。
木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。
玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·範雲《別詩》 樹樹秋聲，山山寒色 秋聲：秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。 北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓誌銘》 時維九月，序屬三秋 維：語助詞，無義。
序：時節。 唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 落霞與孤騖齊飛，秋水***長天壹色 騖：鳥名，野鴨。
齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。壹色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成壹色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 樹樹皆秋色，山山唯落暉 唐·王績《野望》 掛林風景異，秋似洛陽春 唐·宋之問《始安秋日》 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 潺湲：流水聲。 唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》 荊溪白石出，天寒紅葉稀 這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
唐·王維《闕題二首·山中》 秋聲萬戶竹，寒色五陵松 唐·李頎《望秦川》 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜 唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”
寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·劉長卿《遊休禪師雙峰寺》 木落雁南渡，北風江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有懷》 秋色無遠近，出門盡寒山 唐·李白《贈廬司戶》 雨色秋來寒，風嚴清江爽 唐·李白《酬裴侍禦對雨感時見贈》 長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓 酣：盡情飲酒。 唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》 人煙寒橘柚，秋色老梧桐 人煙：人家炊煙。
寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷。
5.我要壹首自創的有關校園文化的詩歌 沸騰的蔚藍
風是空氣中突然的泉湧
壹簇更具象征意義的星辰
在遠未幹涸的湖泊中輕輕蕩漾
令人目眩的陽光是怎麽分崩離析的
當遠方的林莽呈現沸騰的蔚藍
時間正在舒張自己的花瓣
赤色的焰羽淹沒愛情的同時
也散發出大片大片誘惑的芬芳
眺望七月充滿幻象的天空
石頭成為我生命中惟壹靜止的圖騰
那些往事可是我再次看見的雲朵
遙遠的，讓我只記得曾經的歌唱
時間也趕不及轉身的背影
當壹枚憂傷之果在想念中爆炸
誰用目光交織出臆想的萬裏煙嵐
愛情是我日思夜念的詞匯
而那些蔚藍更是我再次走向平靜
內心卻逐漸沸騰的年歲
生命的花束
當痛苦
壹遍遍地撫摸我新的創傷
我聽到靈魂的質感
在我脆弱的神經裏呻吟
並且很快地膨脹
直至噎死我的思緒
人生之旅
無需在乎是否擁有童話的色彩
生活原本就充滿向往與追求
在征途中
是我們為自己捧上祝福
生命的花束
不可能永遠絢爛
擁有對未來的憧憬
就擁有火紅的玫瑰
美麗的童話
敘述的漁者
再古老的故事也遠不過記憶
妳和他們都說魚在水裏
而在水中尋覓的不僅僅是眼睛
這個季節
魚網的眼比魚的嘴巴還寬
那些有關於欲望的細節
被綠色的水藻纏繞著
有圓滑的卵石美麗的貝殼都還
不夠
當海鮮市場充斥著腥味
銅臭便被交易者很好看地捧出
狂亂不堪
心跳的停憩也需要血液的供養
遠方的天際燃燒了
那是漁者衷心的希祈
明天還是可以出海