關於詩句引用的題目(引用詩句作為作文題目,有什麽好的詩句) 1.引用詩句作為作文題目,有什麽好的詩句
1、桃花飛盡野梅酸。——（宋代：吳濤《絕句》）
翻譯：枝頭的桃花已雕謝，野生的梅子已經發酸。
2、犬吠水聲中，桃花帶露濃。——（唐代：李白《訪戴天山道士不遇》）
翻譯：隱隱的犬吠聲夾雜在淙淙的流水聲中，桃花帶著幾點露珠。
3、壹論白雲心，千裏滄州趣。——（唐代：錢起《藍田溪與漁者宿》）
翻譯：來就是“獨遊屢忘歸”的，何況此時到了壹個隱者棲息的地方，則更感到得其所哉。
4、秋空明月懸，光彩露沾濕。——（唐代：孟浩然《秋宵月下有懷》）
翻譯：壹輪明月高高地掛在天空，月光映上露珠晶瑩剔透，好像被露水打濕了壹樣。
5、何必桑乾方是遠，中流以北即天涯！——（宋代：楊萬裏《初入淮河四絕句》）
翻譯：何必說要到遙遠的桑乾河才算塞北邊境呢，淮河中流線以北就已經天盡頭了！
6、山中多晚涼，清風厲秋節。——（清代：德隱《新秋晚眺》）
翻譯：洞庭西山初秋的景致是很美的。煙波浩渺的太湖水涯，壹座蔥蘢的島嶼上群峰列峙。
7、點點行行淚痕滿。——（宋代：黃公紹《青玉案·年年社日停針線》）
翻譯：點點行行的淚痕灑滿春衫。
8、長安白日照春空，綠楊結煙垂裊風。——（唐代：李白《陽春歌》）
翻譯：陽春三月，暖暖的太陽照耀著長安城，碧空下，楊樹的枝條已經抽出嫩芽，在和煦的春風吹拂下，遠看輕煙曼舞。
9、路入南中，桄榔葉暗蓼花紅。——（五代：歐陽炯《南鄉子·路入南中》）
翻譯：路入嶺南腹地，水邊的蓼花紫紅，映著棕桐葉的暗綠。
10、梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。——（宋代：盧梅坡《雪梅·其壹》）
翻譯：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。
2.十五道古詩運用方面的題
在下面的句子裏填上合適的詩句。
1、當妳取得成績時，老師說：“ ， 。”當妳遇到困難時，老師說：“ ， 。”
當妳沒有壹個明確的人生目標時，老師說：“ ， 。”2、小明整天不思學習，這時妳對他說：“ ， 。”
3、當我們浪費糧食時，爺爺說：“ ， 。孩子要珍惜啊！” 4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ， 。”
宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句 ， 。”也說明了這個道理。
5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》： ， 。 ， 。
6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的“ ， ”來表達對家鄉親人的思念。 7、“ ， ， 。”
克勒松雖然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個人生死的高大形象，像壹座偉大的豐碑永遠屹立在我們心中。 8、在這離別的時刻，我想說：“ ， 。
我們的友誼天長地久。” 9、離家在外的遊子對著壹輪明月思鄉思親，這樣的詩有《 》中的“ ， 。”
和《 》中的“ ， 。” 10、要全心全意為人民服務就要做到範仲淹所說的“________________________，_____________________________ 。”
11、面對壹道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ ”時，爸爸來到我身邊，經他壹點撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！12、“ ， 。”學習就是要做到知行結合；老師常以“ ， 。”
來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘壹格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“ ， 。”
這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。” 14、“ ， 。”
這首曲子真是太好聽了！15、外面的禮花綻放著，炮竹劈裏啪啦的亂響，“ ， 。”新的壹年開始了！16、我們常用李白（行路難）中的詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
表明遠大的誌向和敢於勝利的信心。17、齊敏明天就要隨爸爸轉到另外壹個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“_____________________”。
18、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“ ， 。 ， 。”
登樓遠眺，視野更為開闊，妳會想到王之渙在的詩句：“ ， 。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色壹晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“ ， 。”
19、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己， ”和“勸君更盡壹杯酒， ”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡， ”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ， ”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己， ”，表達了對好友的美好祝福。
此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“ ， 。”20、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 》，詩為： ；王之渙的《 》，詩： 。
21、陸遊是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，這首詩表達了 ，我還知道其他的愛國詩，如《 》，詩句是 。 22、“ ， ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ， ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統壹。
“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢於探索，展現在妳眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。
23、“是金子總是會發光的。”不錯，正如壹句詩“ ， ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
24、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風壹家”寫出至少4句相關的詩句：25、兒童是那樣天真可愛。“ ， ”寫出了兒童捕蟬前的專註，“ ， ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ ， ”寫出了兒童放風箏時的天真，“ ， 。”
寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“ ， 。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
我還想到了描寫兒童的這樣壹句詩“ ， ”。 26、“ ， ”寫出了泰山的高大雄偉，“ ， 。”
寫出了廬山的多姿多彩，“ ， 。”寫出了敬亭山的百挑不厭。
27、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人誌士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ ， ”陸遊臨終前還告誡兒子：“ ， ”。王昌齡發出了“ ， 。”
的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“ ， ”。嶽飛則怒發沖冠，仰天長嘯“ ， ”。
28、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“ ， ”（2）秋“葉”“ ， ” （3）秋“月”“ ， ”（4）秋“露”“ ， ” 29、“ ， ”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ， ”等到“ ”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。30、“ ， ”在詩人賀知章的眼裏，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ ， ”是多麽富有詩情畫意啊！ 31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。
“ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的壹句詩“ ， ”，還想到了另壹位唐代詩人 的壹句詩“ ， ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。
春雨也有不高興的時候。如：“ ，野渡無人舟自橫。”
也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ”。32、寫海的詩句。
3.關於古詩的題目,要快
中考古詩文理解性默寫題集萃1.人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
2.杜甫的《望嶽》中，詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是： ， 。3.陸遊的《遊山西村》景物描寫中寓含哲理.千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是： 4.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是： 。
5.岑參的《白雪歌送武判官歸京》最後兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致.這兩句詩是： ， .6.孔子在《論語·衛靈公》中說：“誌士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。”盂子在《魚我所欲也》中進壹步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨： 。
7.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵深刻哲理的句子是： ， 8.清代鄭板橋詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹”描繪了壹幅聽竹的畫面，我們學過的陸遊詩《十壹月四日風雨大作》中也有壹句描繪類似情景的詩句： 。9.晏殊《浣溪沙》詞上片“壹曲新詞酒壹杯，去年天氣舊亭臺'，兩句構成“新”與” 舊”的對 比，下片構成“來”與“去”對比的詞句是： 10.白居易的《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但 仍希望天氣更冷壹些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理；