“撐著油紙傘，獨自仿徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷……”聽著戴望舒的《雨巷》，我走進了高中學生詩歌朗誦會的現場。這是我校校本教研中的學科組特色展示，高中語文組將活動延伸到學生之中，也將我們的校園帶進了詩的王國。
我坐在學生中，聽著臺上學生朗誦著經典詩歌以及自創的篇目。我被詩歌的美妙所感染，覺得自己和學生們壹起充滿了青春的活力。平時，匆忙的腳步填充著我的生活，而今，詩歌的浪漫讓我編織起對未來的憧憬。
詩意青春、詩意校園，壹首首抒情的詩歌，被學生們演繹得如醉如癡。動情的朗誦滌蕩了在座的老師和同學們的心靈，這壹刻記錄了歲月的痕跡，在每個人的心靈中充滿了詩意。詩意使人陶醉，也使人快樂；詩意讓歷史復活，讓經典再生；詩意走進我們的生活，讓我們揚起了風帆開始了心靈的遠航……
“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”《詩經》中這樣美妙的詩句不知影響了多少代人。
我們是詩歌的國度，《詩經》的風雅頌，《離騷》中浪漫主義的抒情，《樂府》的“感於哀樂，緣事而發”，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的李白，柳永的“楊柳岸，曉風殘月”等等，我國的詩歌源遠流長，足以說明，我們就生活在詩歌的海洋中，身邊就有美好的詩意，是否能引起妳的***鳴，妳的心靈是否充滿詩意。
在我校“書香校園”特色的建設中，“閱讀”已成為我校學生學習生活中的壹部分，喜歡朗誦的學生比比皆是，他們為班級帶來詩意，為同學和老師帶來欣賞詩歌的機會。在冬春默然交替裏，在歲月悄然流逝中，有詩歌，不失為人生之快事。
詩意校園是美好的，體現在壹個人的精神世界裏，應該有信仰，胸懷理想