適合朗誦大賽壹年級的古詩詞如下：
《壹剪梅》李清照、《聲聲慢》李清照、《釵頭鳳》陸遊、《釵頭鳳》唐婉、《江城子》蘇軾、《雨霖鈴》柳永、《青玉案元夕》辛棄疾、《如夢令》李清照、《水調歌頭》蘇軾、《虞美人》李煜、《鵲橋仙》秦觀、《漁家傲秋思》範仲淹。
《木蘭辭》納蘭容若、《長相思》納蘭容若、《蝶戀花》歐陽修、《蝶戀花》柳永、《浣溪沙》晏殊、《踏莎行》歐陽修、《唐多令》吳文英、《蔔算子》李之儀、《千秋歲》張先、《江城子密州出獵》蘇軾、《蘇幕遮懷舊》範仲淹。
《揚州慢淮左名都》姜夔、《摸魚兒雁丘詞》元好問、《蘭陵王》周邦彥、《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾、《菩薩蠻書江西造口壁》辛棄疾、《京口北固亭懷古》辛棄疾、《天凈沙》馬致遠、《靜夜思》李白、《商山早行》溫庭筠。
朗誦性質：
朗誦的內容壹般都是詩歌、散文、小說等文學作品。壹些非文學作品，如社論、書信等，壹旦作為朗誦材料，往往也會偏向於表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。作品的人物形象、故事情節都是運用語言表現的。
有聲語言最能顯示語言的風采和魅力。文學作品通過朗誦可以再現作品描寫的人物形象、環境氣氛和生活場景，充分發揮它的藝術魅力和教育作用。
朗誦是壹種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備壹定的文學修養，要能分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提；朗誦者必須具備壹定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。
要善於正確地運用語調語氣，這是表情達意的關鍵；朗誦者必須具備壹定的舞臺表演藝術的修養，要敢於在大庭廣眾之中說話，要能正確地發音，有自然的表情，這是朗誦表情達意的重要條件。