| 小題1:“幽”字。詩的前三聯緊扣“幽”字來描寫物態人事，首聯寫環境之清幽：清江曲折，繞村而流；頷聯寫物態之幽然：燕子自由自在，鷗鳥相伴相隨。頸聯寫人事之幽趣：老妻可親，稚子可愛，合家怡然。此時此地，此情此景，詩人的內心享受著難得的安閑幽然，首聯“幽”字正是這種心境的體現。可謂壹字經緯，統攝全篇。 小題2:同意這種看法。環境優美，生活安定，得享天倫，擁有這些對於飽經離亂的詩人來說，自然是欣喜和滿足的。但是，這壹切都是建立在“故人供祿米”的基礎上的，是不牢靠的，“但有”壹詞正表露出詩人的隱憂；而杜甫這樣“先天下而憂，後天下而樂”的詩人，怎會滿足於獨善其身，說“微軀之外更何求”其實是無奈之語自慰之詞。所以說，這首詩的欣喜之音中透露著悲苦之調。 |
| 小題1: 試題分析：賞析詩眼，要看這壹個字眼能否帶起或串起全篇內容。答題壹般規範是：點出詩眼；結合全詩分析各句（聯）內容和這個詩眼的關系；最後壹句總評。 小題2: 試題分析：就前人的分析來談自己的看法，壹般宜順著前人的觀點來分析，不宜貿然否定。同時要註意緊扣作品內容，又要註意相關背景，尤其是在中學課本中介紹過的作家，更應回顧課堂上所學到的知識。分析欣喜之情2分，分析悲苦之情3分。 《江村》賞析 這首詩寫於唐肅宗上元元年（760）。在幾個月之前，詩人經過四年的流亡生活，從同州經由綿州，來到了這不曾遭到戰亂騷擾的、暫時還保持安靜的西南富庶之鄉成都郊外浣花溪畔。他依靠親友故舊的資助而辛苦經營的草堂已經初具規模；飽經離鄉背井的苦楚、備嘗顛沛流離的艱虞的詩人，終於獲得了壹個暫時安居的棲身之所。時值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清華，壹派恬靜幽雅的田園景象。詩人拈來《江村》詩題，放筆詠懷，愉悅之情是可以想見的。 本詩首聯第二句“事事幽”三字，是全詩關緊的話，提挈壹篇旨意。中間四句，緊緊貼住“事事幽”，壹路敘下。梁間燕子，時來時去，自由而自在；江上白鷗，忽遠忽近，相伴而相隨。從詩人眼裏看來，燕子也罷，鷗鳥也罷，都有壹種忘機不疑、樂群適性的意趣。物情如此幽靜，人事的幽趣尤其使詩人愜心快意：老妻畫紙為棋局的癡情憨態，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌覺可愛。棋局最宜消夏，清江正好垂釣，村居樂事，件件如意。經歷長期離亂之後，重新獲得家室兒女之樂，詩人怎麽不感到欣喜和滿足呢？結句“但有故人供祿米，微軀此外更何求”，雖然表面上是喜幸之詞，而骨子裏正包藏著不少悲苦之情。曰“但有”，就不能保證必有；曰“更何求”，正說明已有所求。杜甫確實沒有忘記，自己眼前優遊閑適的生活，是建築在“故人供祿米”的基礎之上的。這是壹個十分敏感的壓痛點。壹旦分祿賜米發生了問題，壹切就都談不到了。所以，我們無妨說，這結末兩句，與其說是幸詞，倒毋寧說是苦情。艱窶貧困、依人為活的壹代詩宗，在暫得棲息，甫能安居的同時，便吐露這樣悲酸的話語，實在是對封建統治階級摧殘人才的強烈控訴。Ks5u 中聯四句，從物態人情方面，寫足了江村幽事，然後，在結句上，用“此外更何求”壹句，關合“事事幽”，收足了壹篇主題，最為簡凈，最為穩當。 《江村》壹詩，在藝術處理上，也有獨特之處。 壹是復字不犯復。此詩首聯的兩句中，“江”字、“村”字皆兩見。照壹般做律詩的規矩，頷、頸兩聯同壹聯中忌有復字，首尾兩聯散行的句子，要求雖不那麽嚴格，但也應該盡可能避復字。現在用壹對復字，就有壹種輕快俊逸的感覺，並不覺得是犯復了。這情況，很象律句中的拗救，拗句就要用拗句來救正，復字也要用復字來彌補。況且，第二句又安下了另外兩個疊字“事事”，這樣壹來，頭兩句詩在讀起來的時候，就完全沒有枝撐之感了。二是全詩前後嚙合，照應緊湊。“梁上燕”屬“村”，“水中鷗”屬“江”：“棋局”正頂“長夏”，“釣鉤”又暗寓“清江”。頷聯“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”，兩“自”字，兩“相”字，當句自對：“去”“來”與“親”“近”又上下句為對。自對而又互對，讀起來輕快流蕩。頸聯的“畫”字、“敲”字，字皆現成。且兩句皆用樸直的語氣，最能表達夫妻投老，相敬彌篤，稚子癡頑，不隔賢愚的意境。三是結句，忽轉淒婉，很有杜甫詠懷詩的特色。杜甫有兩句詩自道其做詩的甘苦，說是“愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉淒涼”（《至後》）。此詩本是寫閑適心境，但他寫著寫著，最後結末的地方，也不免吐露落寞不歡之情，使人有悵悵之感。杜甫很多登臨即興感懷的詩篇，幾乎都是如此。前人謂杜詩“沈郁”，其契機恐怕就在此處。 |