關於教育事業詩句 1.有關歌頌教育事業的詩歌
我自豪 因為我是壹名教師 童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的壹句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第壹個十字路口，我毅然選擇了教師這壹職業。
我自豪，我是壹名中國教師； 我自豪，我是壹名青年教師； 我自豪，我是壹名小學教師； 當我第壹次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多麽地自豪。然而，俗話說得好：醉後方知酒味濃，為師方知為師難。
為了上好壹節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每壹節課。有時已是夜深人靜，勞累了壹天後，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感壹來便忘記了疲勞，壹骨碌爬起來寫，直至滿意為止。
這壹切都是為了孩子，因為我是壹名教師。 氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗裏，會造就壹批年青老師成為教學骨幹，成為名老師。
雖然我今年沒有擔任課改第壹線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區的，只要妳努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果妳先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了壹個新的機遇，如果妳能在課改中與時俱進、碩果累累，妳得到的不僅僅是壹個名教師的頭銜；如果妳不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那麽妳將失去的不僅僅是壹個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有壹點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的壹名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對於當初的選擇，今生我無怨無悔。
我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家壹道默默耕耘，***同托起中國教育明天的太陽！ 光輝的事業 崇高的師德 有這樣壹位女孩，小的時候，常常望著星空發呆：長大後幹什麽呢？做壹個英姿颯爽的女兵，當壹個風風光光的明星，還是成為壹名事業有成的女企業家？可她長大後，偏偏考到了壹所師範院校——這，就是我。
開始，我的心裏有些空落落的，以為自己壯誌難酬。直至真正站到了神聖的講臺前，我才發現“區區三尺，學問非凡”，短暫的三年教學使我懂得了許多，也改變了許多。
我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同壹塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置壹旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛壹般埋頭苦幹而不知疲倦。
尤其是校長——壹名優秀的老黨員、有著傑出貢獻的老教師，她創辦了這所環境幽雅、設備壹流、現代化高品位的新型學校，開辟了教育改革新路子，領著我們意氣風發地走向新世紀！“壹切為了學生，為了壹切學生，為了學生壹切。”校長如是說，老師也跟著她這樣做。
教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。
我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學習的導師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾註在孩子們的身上。
我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們壹天天地進步了，壹天天地長大了。
聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦壹首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。
這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的 旋律！ （二） 光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過四個春秋。回首這壹千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了壹些收獲。
曾經懷著對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。
教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。
有時，為了備好壹堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備壹篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好壹則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。
幾年來我認真完。
2.形容教育的詩詞
絲盡春猶在
燭化意更稠
板上種桃李
碩果滿神州
無題
風雨潤桃李
黑白畫春秋
誰知鬢上雪
日月漸入無
1. 源遠流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠航，
路遙山高水長。
2. 老師匡煥學
德高鴻儒博學，
望重英雄豪傑。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
3. 王本成
敢說敢作敢為，
無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，
吐氣揚眉，
天下舍我其誰？
4. 回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，
日月星辰，
相伴壹生追尋。
5. 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。
6. 逸仙圖
胸懷萬裏世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前壹似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
更種花。
逸仙圖
胸懷萬裏世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，
日月星辰，
相伴壹生追尋
師蠶
教子教女，
辛勤半輩。
滿頭白發，
甘乳壹生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。
3.有關（中國）教育的句子（詩句、歇後語、名人名言）
這個問題其實不好回答哦，關於中國教育的詩句名言主要源於古代，而古代論述教育的觀點主要以儒家為多。摘了幾句，供妳參考吧。
孔子
為學的態度：溫故而知新，可以為師矣。
要善於讀書和思考：學而不思則罔，思而不學則殆
要善於向別人學習：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之
要精心教好所有學生：有教無類
學習的態度問題：知之為知之，不知為不知，是知也
孟子
教育的層次：窮則獨善其身，達則兼濟天下。與這壹句有關的是儒家認為教育的遞進功夫，也就在於修身、齊家、治國、平天下，所謂的“修齊治平”
對教育的看法：得天下英才而教育之，君子三樂也。
4.形容“教育”的詩句有哪些
1，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
2，晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
3，人學始知道，不學非自然。
4，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
5，功成不受爵，長揖歸田廬。
6，集中什九從軍樂，亙古男兒壹放翁。
7，沙岸片帆開。寄書無雁來。
8，粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
9，杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處搔。
10，既耕亦已種，時還讀我書。
1，出處；《冬夜讀書示子聿》年代： 宋 作者： 陸遊，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2，出處；《柏學士茅屋》年代： 唐 作者： 杜甫，碧山學士焚銀魚，白馬卻走身巖居。古人已用三冬足，年少今開萬卷餘。晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書
3，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
4，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 顏真卿，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5，《詠史》年代： 魏晉 作者： 左思，弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準過秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長嘯激清風，誌若無東吳。鉛刀貴壹割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。
5.誰有以教育事業發展為主題的的詩歌 要詩歌類型的
陽光下
花兒在綻放
春風裏
桃李正芬芳
晨露中
小苗成棟梁
教育，妳是孩子們心中的紅太陽
鮮艷而明亮
無限的情
永恒的愛
即使是冰雪也會融化胸膛
教育，妳是和煦的春風在蕩漾
溫暖而馨祥
孕育成功
托起希望
讓童年擁有了飛天的夢想
教育，妳是無聲的晨露不張揚
甘甜而清香
三尺講臺
粉筆課堂
千裏之行都從這裏啟航
啊
教育就是太陽
因為妳的園丁知道
——只有播種太陽才會收獲輝煌
教育就是春風
因為妳的園丁懂得
——如坐春風才能抵禦寒窗
教育就是晨露
因為妳的園丁明白
——潤物無聲才是能工巧匠