基礎知識積累與運用
1. 下列詞語中加點字註音全都正確的壹項是( )
A. 小楷(kāi) 仿徨（fáng） 輕捷jié) 深惡痛絕(wù)
B. 弄堂(nòng) 選聘(pìn) 元勛(xūn) 氣沖鬥牛(dǒu)
C. 無垠(yín) 赫然(hè) 涉獵（shè） 鮮為人知(xiǎn)
D. 摯友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 鍥而不舍(qì)
2. 下列詞語書寫有誤的壹項是( )
A. 孕育 奠基 浠水 潛心貫註
B. 無暇 黯淡 咳嗽 壹返既往
C. 囑咐 獸鋌 署名 鋒芒畢露
D. 草率 縈繞 開拓 慷慨淋漓
3. 下列句子加點詞語使用不正確的壹項是( )
A. “正確的答案只有壹個”這種思維模式，在我們頭腦中已根深蒂固。
B. 那些對自己的事業有探索精神並樂此不疲的人，最終都走向了成功。
C. 談起圍棋，這孩子說得頭頭足道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。
D. 鄧稼先被張愛萍將軍稱為“‘兩彈，元勛”，是當之無愧的。
4. 下列句子沒有語病的壹項是( )
A. 楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內外。
B. 是否堅持壹個中國的原則，是維護兩岸關系和平發展的關鍵。
C. 隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。
D. 為了提高同學們的語文素養，我市學校很多都在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。
5. 依次填人下面壹段文字橫線處的語句，銜接最恰當的壹項是( )
在中國人眼裏，人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位，為什麽？
__ __。______ __，_________________，___ ___，___________。
①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風範的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤
6. 下列說法不正確的壹項是 ( )
A. 《鄧稼先》壹文的作者是楊振寧，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”。
B. 聞壹多是我國現代文學史上著名的詩人、學者。
C. 《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅,她被譽為“20世紀30年代的文學洛神”，其代表作有短篇小說《呼蘭河傳》。
D. 《孫權勸學》選白編年體通史《資治通鑒》。
7. 名句默寫。
(l)楊振寧教授在《鄧稼先》壹文中高度贊頌鄧稼先的句子：______________________________。
(2)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅越堅，鉆得越____________________。
(3)蒙曰：“士別三日，________。大兄何見事之晚乎！”
(4)王維《竹裏館》中寫夜靜人寂、明月相伴，抒發詩人寧靜淡泊心境的詩句是:________，_________。
8. 閱讀下面材料，請按要求答題。
莫振離，201 5年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長，他將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30年來，莫振高跑遍每壹位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學，先後籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高於2015年3月9日突發心臟病去世，豐年58歲。
（1)點擊師壇請用簡潔的語言概括材料內容。
______________________________________________。
（2）禮贊師魂莫振高校對都安教育的執著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“妳是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？
______________________________________________。
(3)感念師恩為表達對母校老帥的感激之情，小組自發臺辦壹期以“感念師恩”為主題的手抄報 送給老師。
①大家都在“師恩情深”欄日中寫--句表達對老師感激之情的話語，請妳也寫壹句。
______________________________________________。
②手抄報已設計了兩個欄目，請妳設計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答)
欄日壹：師恩情深 欄目二：恩師風采
欄日二：__________。欄目四：_________。
閱讀短文，回答問題
甲初，權謂呂蒙曰：“卿誇當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。’’蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿誇者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，是兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母．結友而別。
（選自《賁治通鑒·孫權勸學》）
乙壹年來歸，妻跪問其故羊子日久稈懷思無它異也。妻乃引刀趨。機而言曰；“此織生自蠶繭，成於機杼。壹絲而累，以至於寸，累寸不已，連成支匹。誇若斷斯織也，則捐。失成功，精度時日。
夫子積學，當日知其所亡，咀就懿德。若中道而歸,何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，連七年不返。
（節選自《後漢書·烈士傳》）
註釋①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：通“無”，不足。④懿：美好。
9. 下列句子加點的詞在文中的意思解釋有誤的壹項是( )
A. 見往事耳（了解）
B. 及魯肅過尋陽（到，等到）
C. 當日知其所亡（每天）
D. 遂七年不返（才）
10. 乙文段中畫線句子斷句正確的壹項是( )
A. 妻跪問其／故羊子曰／九行懷思／無它異也
B. 妻跪問其故／羊予日／久行懷思／無它異也
C. 妻跪問其故／羊子日／久行／懷思無它異也
D. 妻跪問其／故羊於日／久行／懷思無它異也
11. 下列說法不正確的壹項是( )
A. 甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。
B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。
C. 甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，並達到了勸學的目的。
D. 甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒
12. 把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)何異斷斯織乎？
閱讀文章，回答問題
儒者之豪邁
蒙文通壹生治經史之學，著作頗豐，但他曾說自己學問最深處，恰恰是不著壹字的宋明理學。蒙先生指導研究生，上來先是兩句話。第壹句引陸象山言：“我這裏縱不識壹個字，亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條：“壹個心術不正的人，做學問不可能有什麽大成就。”
蒙文通以教書為業，卻曾兩次遭遇未被大學續聘的尷尬。壹次是上世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過壹次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課壹事於不顧，也不再續聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。後轉至天津壹女師任教，與“領導”交往依然如故。
另壹次是上世紀40年代在四川大學，由於學閥玩弄手腕，蒙文通未被文學院續聘。但壹幹學生傾倒於他的學識，請求他繼續授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”於是讓願意上課的學生到自己家裏，繼續傳授。
曾經有川大學生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持壹根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者之風。”
他講課有兩個特點，第壹是不帶講稿，有時僅攜壹紙數十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。
他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學生，而是由學生出題問先生，往往考生的題目壹出口，先生就能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然後點燃葉子煙猛吸壹口，才開始詳加評論。考場不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪裏，學生按指定分組去品茗應試，由蒙先生掏錢招待吃茶。
蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學者壹向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學生常晚上登門問學，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學生告辭，他常不準走，非等他燃過兩根抽水煙的紙撚後才放行。
他的學生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，壹視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃壹頓。”
另壹位學生隗瀛濤回憶說，壹次，遇見蒙先生坐三輪車去學校。蒙先生壹眼看見他後高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，妳快來看了寫文章。我的文章發表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），妳的發表了也可以吃壹頓回鍋肉嘛！”
許多學者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過後，他們往往發出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是壹個恂恂①儒者，沒想到先生還這麽豪邁。”
註釋①恂恂：恭謹溫順的樣子。
13. 從蒙先生做人的角度看，妳認為他兩次未被續聘的根本原因分別是什麽？
14. 蒙先生曾表示對問學者壹向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。
15. 蒙先生的考試方法好不好？請說出妳的理由。
16. 蒙先生的“豪邁”具體表現在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明之。
17. 積累鏈接：請妳默寫出《論語》中強調“學”“思”結合讀書方法的句子。__________，__________。
閱讀文章，回答問題
最美人瑞這樣走來
①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國 社會科學院）不成文的規矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。
②初見時，季康先生年過半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出壹種堅毅剛強的性格。她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習慣。
③在公***場合，季康先生從來都是低姿態的，她臉上總是掛著壹絲謙遜的微笑。她總是把自己的語言壓縮到最少。
④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態度卻平和得像鄰裏阿姨。
⑤ 但這個看似低調謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現得無比不合時宜。“文革”之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批鬥會。可楊季康 對“天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰士都沒有壹個敢於如此維護自己被踐踏了的尊嚴的。
⑥“文革”後期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了 ，四處流轉。但對於這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養、含蓄內斂且從不顯於言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。
⑦有壹次， 我 家因額外開支經濟上壹時告急，楊先生得知後主動支援了我們幾百元錢。以後每月都資助我二十元人民幣。後來我還獲知，研究所裏每月不落地從先生那裏得到接濟 的竟有十多個像我們這樣的年輕人，且持續了好幾年。經歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的 唯壹壹例。
⑧先生施恩於後輩，大部分無法用金錢計算。20世圮80年代初，我訪法歸 來寫的兩本書準備出版，因考慮到之前有前輩權威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態自然不同。很快，楊先生回信了，還是壹貫的低調謙恭與幽默：“假如妳拋出壹塊小磚， 肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書同候。”
⑨先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叼擾。當電話裏聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了。
（選文有改動）
註釋①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。
18. 請用簡潔的語言概括第⑤段的主要內容。
19. 賞析第②段畫線句子。
20. 從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對後輩抱有什麽感情？聯系全文，說說“我”對楊先生懷有什麽感情？
21. 下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》壹文中。請從思想內容或表達方式中的壹個方面說明理由。
楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生於1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業於蘇州東吳大學。1935-1938年留學英法，回國後曾在上海復女子文理學院、清華大學任教。1949年後，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學研究家，主要文學作品有《洗澡》《幹校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。
22. 假如楊繹被評為中國“最美女性”，請根據本文內容以及妳對她的了解，為她設計壹段頒獎詞。（要求：至少使用壹種修辭方法）
作文
23. 本單元課文中，我們認識了許多名人。妳壹定有自己崇拜的名人，請“我眼中的名人”。為話題，自選角度．自定文體(除詩歌、戲劇外)，自擬題目，寫壹篇不少於600字的作文。
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