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關於課外活動的詩句(高中必備課外古詩)

1.高中必備課外古詩

《漁翁》 作者:柳宗元 漁翁夜傍西巖①宿,曉汲清湘②燃楚竹。

煙銷日出不見人,欸乃③壹聲山水綠。 回看天際下中流,巖上無心④雲相逐。

全部註釋 傍晚,漁翁把船停泊在西山下息宿;拂曉,他汲起湘江清水又燃起楚竹。 煙消雲散旭日初升,不見他的人影;聽得?乃壹聲櫓響,忽見山青水綠。

回身壹看,他已駕舟行至天際中流;山巖頂上,只有無心白雲相互追逐。 註釋譯文 ①本篇作於永州。

西巖大概就是永州的西山,可參作者《始得西山宴遊記》。 ②湘:湘江之水 ③欸乃:象聲詞,壹說指槳聲,壹說是人長呼之聲。

唐時湘中棹歌有《欸乃曲》(見元結《欸乃曲序》)。 ④無心:陶淵明《歸去來兮辭》:"雲無心而出岫。

"壹般是表示莊子所說的那種物我兩忘的心靈境界。蘇軾《書柳子厚〈漁翁〉詩》雲:"詩以奇趣為宗,反常合道為趣。

熟味此詩有奇趣。然其尾兩句,雖不必亦可。

"嚴羽《滄浪詩話》從此說,曰:"東坡刪去後二句,使子厚復生,亦必心服。"然劉辰翁認為:"此詩氣澤不類晚唐,下正在後兩句。

"此後,關於此詩後兩句當去當存,壹直有兩種意見。 詩詞鑒賞 這首詩與《江雪》詩壹樣,都是寄托詩人自己心情意趣的,不過《江雪》寫的是靜態,此詩卻壹句壹個場景,連續轉換,流暢活潑,生動之至。

兩首詩壹靜壹動,珠聯璧合,完美無缺地把詩人所向往的那種遺世獨立、回歸自然、無拘無束、自由自在、自食其力、自得其樂的理想生活境界表現出來,應該可算是浪漫主義詩歌的兩篇傑作了。 蘇軾曾說"柳子厚晚年詩極似陶淵明","所貴乎枯淡者,謂其外枯而中膏,似淡而實美,淵明、子厚之流是也"(《東坡題跋》)。

《江雪》與《漁翁》兩首詩所寫,可以說是隱士的生活情趣。柳宗元在永州十年,作為被貶的司馬,在政治上幾乎徹底被遺棄,故能蕭散自放,縱情山水,與陶淵明之隱居確有幾分相似。

因此,陶詩有時也就成了他寫詩的範本。 但陶淵明是真正的隱士,柳之與陶,又有許多不同之處。

比如陶不信佛教,而柳是信的。陶是真隱士,柳不是隱士,而是謫官。

雖如此,在思想情趣方面,柳與陶又有相通之處。比如對獨立、自由之人生境界的向往,這是古今文人,乃至未來人類的永恒的追求。

在藝術表達上,《江雪》之峻潔,《漁翁》之豐美,與陶詩之平和淡泊並不壹樣。但兩人的詩又都是內涵豐富的。

所以蘇軾說柳宗元詩"發纖秾於簡古,寄至味於淡泊"(《書黃子思詩集後》)。 老漁人。

唐 杜甫 《秋興》詩之七:“關塞極天惟鳥道,江湖滿地壹漁翁。”《水滸傳》第壹○三回:“五個人壹徑搖到那打魚船邊, 李俊 問道:‘漁翁,有大鯉魚嗎?’” 劉半農 《遊香山紀事詩》之六:“網畔壹漁翁,閑取黃煙吸。”

這首詩取題漁翁,漁翁是貫串全詩首尾的核心形象。但是,詩人並非孤立地為漁翁畫像,作品的意趣也不唯落在漁翁的形象之上。

完整地看,構成詩篇全境的,除了辛勞不息的漁翁以外,還有漁翁置身於其中的山水天地,這兩者在詩中留下了按各自的規律特點而發展變幻的形跡。但同時,詩人又把兩者渾然融化,漁翁和自然景象結成不可分割的壹體,***同顯示著生活的節奏和內在的機趣。

由夜而晨,是人類活動最豐富的時刻,是萬物復蘇、生機勃勃的時刻,本詩即以此為景色發展的線索。因此,漁翁不斷變換的舉止行動和自然景色的無窮變幻便有了***同的時間依據,取得極為和諧的統壹。

全詩***六句,按時間順序,分三個層次。“漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。”

這是從夜到拂曉的景象。漁翁是這兩句中最引人註目的形象,他夜宿山邊,晨起汲水燃竹,以忙碌的身影形象地顯示著時間的流轉。

伴隨著漁翁的活動,詩人的筆觸又自然而然地延及西巖、清湘、楚竹,西巖即永州西山,柳宗元在《始得西山宴遊記》壹文中曾極言探得西山的歡悅,並描述了西山的高峻:居於西山之巔,“則凡數州之土壤,皆在衽席之下”;而流經山下的湘水“至清,雖深五六丈,見底”(《湘中記》,見《太平禦覽》卷六十五)。詩中的“清”字正顯示了湘水的這壹特點。

再加以永州壹帶(今湖南零陵等地)盛產湘竹,於是,山、水、竹這些仿佛不經意地出現在詩句中的零星物象,卻分明在讀者腦海中構成了清新而完整的畫面:輕紗般的薄霧籠罩著高山、流水、湘竹……司空圖在《詩品》中有言:“是有真跡,如不可知,意象欲出,造化已奇”,正可概括此詩首二句的藝術表現特點。這兩句既設制了壹個秀麗悅目的空間畫面,又以夜幕初啟、晨曦微露這樣流動的時間感引出了下面對日出的描述,可以說在時空兩方面奠定了全詩活躍而又清逸的基調。

“煙銷日出不見人,欸乃壹聲山水綠。”這是最見詩人功力的妙句,也是全詩的精華所在,若從內容上給予整理,這兩句描寫的是以下情景:壹方面是自然景色:煙銷日出,山水頓綠;壹方面是漁翁的行蹤:漁船離岸而行,空間傳來壹聲櫓響。

然而,詩人沒有遵循這樣的生活邏輯來組織詩句,卻從自我感受出發,交錯展現兩種景象,更清晰地表現了發生於自然界的微妙變異。前壹句中“煙銷日出”和“不見人”,壹是清晨常見之景,壹是不知漁船何時悄。

2.關於課外活動感想的詞語有哪些

壹、成語: 寸草春暉 拼音: cùn cǎo chūn huī

解釋: 寸草:小草;春暉:春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情,難報萬壹。

出處: 唐·孟郊《遊子吟》詩:“誰言寸草心,報得三春暉。”

近義詞: 反哺之私、春暉寸草

反義詞: 六親不認

用法: 作主語、賓語、定語;比喻父母養育之恩難報。

故事: 唐代大詩人孟郊大器晚成,壹生寫了不少膾炙人口的詩作,其中《遊子吟》中描寫慈母對即將離別的兒子的愛。詩文如下:“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!”

二、成語: 反哺之私 拼音: fǎn bǔ zhī sī

解釋: 反哺:幼鳥長大後,銜食餵其母。比喻子女長大奉養父母,報答養育之恩。

出處: 晉·成公綏《烏賦》:“雛既壯而能飛兮,乃銜食而反哺。”

舉例造句: 我們都有反哺之私,贍養老人是天職。

近義詞: 反哺之情

用法: 作賓語;指子女對父母。

3.課外古詩——絕句

《絕句》

作者:杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,壹行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬裏船。

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這組詩壹開始寫草堂的春色,情緒是陶然的;而隨著視線的遊移、景物的轉換、江船的出現,觸動了他的鄉情,四句景語完整表現了詩人這種復雜細致的內心思想活動。此詩兩兩對杖,寫法非常精致考究,讀起來卻壹點兒也不覺得雕琢,十分自然流暢。把讀者由眼前景觀引向廣遠的空間和悠長的時間之中,引入對歷史和人生的哲思理趣之中。

“兩個黃鸝鳴翠柳,壹行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬裏船。”黃鸝、翠柳顯出活潑的氣氛,白鷺、青天給人以平靜、安適的感覺。“鳴”字表現了鳥兒的怡然自得。“上”字表現出白鷺的悠然飄逸。黃、翠、白、青,色澤交錯,展示了春天的明媚景色,也傳達出詩人歡快自在的心情。詩句有聲有色,意境優美,對仗工整。壹個“含”字,表明詩人是憑窗遠眺,此景仿佛是嵌在窗框中的壹幅圖畫。這兩句表現出詩人心情的舒暢和喜悅。“西嶺”,即成都西南的岷山,其雪常年不化,故雲“千秋雪”。“東吳”,三國時孫權在今江蘇南京定都建國,國號為吳,也稱東吳。這裏借指長江下遊的江南地區。“千秋雪”言時間之久,“萬裏船”言空間之廣。詩人身在草堂,思接千載,視通萬裏,胸襟何等開闊!這兩句也是全詩的點睛之筆,境界開闊,情誌高遠。在空間和時間兩個方面拓寬了廣度,使得全詩的立意壹下子卓爾不群,既有杜詩壹貫的深沈厚重,又舒暢開闊,實為千古名句。

蘇軾曾經說過:“少陵翰墨無形畫”。此詩就像壹幅絢麗生動的山水條幅:黃鸝、翠柳、白鷺、青天、江水、雪山,色調淡雅和諧,圖象有動有靜。畫的中心是幾棵翠綠的垂柳,黃鶯兒在枝頭婉轉歌唱;畫的上半部是青湛湛的天,壹行白鷺映於碧空;遠處高山明滅可睹,遙望峰巔猶是經年不化的積雪;近處露出半邊茅屋,門前壹條大河,水面停泊著遠方來的船只。從顏色和線條看,作者把兩筆鵝黃點染在壹片翠綠之中,在青淡的空間斜勾出壹條白線。點線面有機結合,色彩鮮明而又和諧。詩人身在草堂,思接千載,視通萬裏,胸次開闊,出語雄健。全詩對仗精工,著色鮮麗,動靜結合,聲形兼俱,每句詩都是壹幅畫,又宛然組成壹幅咫尺萬裏的壯闊山水畫卷。