作為壹位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我精心整理的幼兒園主題活動教案：夏天來了，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇1壹、主題來源
隨著立夏的到來，夏天的腳步壹步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也壹下子變的那麽的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的壹切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過壹個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
二、主題目標：
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要註意夏令衛生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少壹樣多。
三、環境布置
1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生***同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家註意防暑降溫，註意幼兒飲食和個人衛生。
4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。
五、主題網絡（略）
美工活動《漂亮的扇子》
空調 電扇 扇子 節約用水
穿著 吃喝 怎麽讓自己涼快 玩 水 夏天的雷雨
夏天真熱
夏天
夏天的害蟲 知了 夏天的水果
蚊子 蒼蠅 消滅蚊蠅 西瓜 脆瓜 黃金瓜
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇2設計意圖： 通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。
活動目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動準備： 關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人壹份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。
活動難點： 幼兒自由發揮想象進行繪畫。
活動過程：
壹、教師提問幼兒："小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那妳們知道春天過去了，什麽季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說："那麽今天老師就給小朋友們說壹說夏天。"妳們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，妳們眼中的夏天是什麽樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時註意保持清潔。
3）幼兒自由發揮，教師巡回指導。
提醒：
塗顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸： 上壹堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇3活動目標：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、關於兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、壹次性臺布、即時貼等，各種飾品若幹。
4、音樂磁帶
活動過程：
壹、觀看錄象。
師：小朋友，現在是什麽季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什麽特點？請小朋友們帶著老師的問題看壹段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今天宋老師給妳們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，妳們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請妳們每人找壹件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來介紹壹下妳找到的夏天衣服。說壹說，妳找到的是什麽衣服？為什麽說這件衣服是夏天的衣服？
師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒討論並說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有壹個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
師：這麽涼快又好看的夏天衣服，妳們想不想也來設計壹件？（想）那現在請小朋友們討論壹下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請妳們去找好朋友，三人壹組壹起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，妳們需要什麽自己去挑選。我看哪壹組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計制作。教師巡回指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選壹個代表介紹壹下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：妳們設計制作的夏天衣服都很漂亮，妳們想不想展示壹下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和妳們的爸爸媽媽壹起設計壹件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時裝表演成功結束。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇4壹、活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
二、活動準備
1、活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
2、散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景
3、畫紙、筆、彩筆
三、活動過程
1、教師談話導入本次的美術活動，感受夏天的景色。
（1）前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麽變化？
（2）幼兒大膽地說說自己看到的事情。
2、教師引導幼兒欣賞圖片。
（1）夏天來了。哪些小動物出現了？
（2）河裏有什麽花？它是什麽樣子的？花和葉子有什麽不壹樣？
（3）看看我們的穿著，有什麽變化嗎？
（4）夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒壹起進行總結，編為壹首兒歌，可以用小朋友的語言來創編。
夏天來了
夏天來到了，天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了，粉紅荷花也開了。
換上薄衣裳，小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒壹起感受夏天的美，引導幼兒再次觀看圖片以及教室的墻面。
（1）教師分發畫紙和筆，要求幼兒根據自己的經驗和認識畫出夏天。
（2）幼兒大膽嘗試新方法，主動創作，並塗色。
四、延伸活動
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，如吃冷飲、開空調，感受大自然的變化。
五、活動總結
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麽變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行壹次類似總結性的這樣活動，效果壹定會更佳。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇5活動目標：
1、欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。
2、通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，並學習有感情地朗誦。
3、培養幼兒創造性和發散性的思維能力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
(壹)知識經驗準備：帶領幼兒觀察過夏天的風景，並對夏天的天氣特征有所了解。
(二)物質準備：有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手壹份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。
活動方法：
觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。
活動過程：
1、了解夏天的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語：現在是什麽季節？妳有什麽感覺？小動物、植物和天氣又會是什麽樣子？
2、幼兒根據圖片自編詩歌。
教師指導語：還記得前幾天我們去找夏天嗎？現在妳們每個人都有壹些圖片，請妳們用好聽的話將它們編在壹起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩並進行比較。
肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》並提出問題：這首散文詩和妳們編的有什麽不壹樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結合再次欣賞。
4、活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進行創編活動。
各領域滲透
1、科學：雲、閃電、雷、雨的形成；科學實驗：缺水的花草等。
2、藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學遊泳。
4、戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
附：散文詩 夏天
柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧？啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉圈，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。
風來了，雲黑了，打閃了，雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了。
下了壹陣兒，風去了，雲散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多幹凈，多精神。
妳聞聞連空氣都是香的。
湖裏，小魚擺著尾巴遊得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱!咕呱!
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇6目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：
收集各種防暑用品
過程：
壹、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
妳們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麽？這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
妳用過那些？感覺怎樣？有沒有讓妳感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴壹頂遮陽帽。妳們戴過嗎？有什麽感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麽熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說妳們帶來的各種遮陽帽都有什麽特別的地方(幼兒介紹)
如果讓妳來做壹頂遮陽帽妳會怎麽做？選用什麽材料？樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？
三、 幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麽除了我們今天帶來的還有什麽在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麽好辦法。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇7設計意圖
夏天是壹個炎熱的季節，也是壹個景色宜人的季節。夏天有許多有趣的活動，是小朋友最喜愛的季節。但小朋友對夏天和春天的季節特征認識較模糊，於是在鞏固春天特征的基礎上讓幼兒認識夏天，是教學中最有效的壹種教學方法。我便抓住契機，在幼兒原有的認識水平上，應用對比的方法，使幼兒進壹步了解夏天的主要特征，知道夏天的壹些有趣活動，懂的如何註意夏季衛生。
活動目標
1．通過感受美麗的春天，知道夏天來到了。
2．通過活動，使幼兒了解夏天的基本特征，能區分春天與夏天。
3．通過
遊戲活動
萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動重點：了解夏天的基本特征。
活動難點：能區分春天與夏天的明顯特征。
活動準備
1．課件
（春天、夏天主要特征）。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖，若幹幼兒操作材料。
2．布置樂園：愉快的夏日。
活動過程
壹、教師戴頭飾扮春姐姐，聽音樂《春天在那裏》，跟春姐姐做動作進入活動室。
二、感受春天的美麗
出示課件，引導幼兒鞏固認識春天的特征。
三、引出課題，了解夏天的基本特征
1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。
2.導語：請幼兒告訴夏姐姐，春天完了是什麽季節？
3.出示課件，了解夏天的基本特征。
4.夏姐姐提問：
（1）夏天天氣比春天怎樣？春天穿什麽衣服？那麽夏天小朋友們穿上什麽衣服？請小朋友都看壹看自己身上穿什麽衣服？
（2）夏天除了穿的衣服和春天不壹樣，還有什麽地方和春天不壹樣。如：地上樹上有什麽變化？
（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經常吃到什麽水果？（介紹水果名稱）
（4）夏天天氣非常炎熱，我們的身上經常出汗，我們要多喝水，勤洗澡，洗頭，做壹名講衛生的好寶寶。
（5）小朋友在夏天喜歡玩些什麽？（夏姐姐小結夏天有趣的活動）
5．看課件，師幼***同鞏固夏季主要特征，同時教育幼兒夏季衛生常識。
四、組合畫《我們眼裏的春天夏天》
1．幼兒自由組合畫面。
2．教師和小朋友壹起將畫面創編成兒歌。
活動延伸
五、遊戲《愉快的夏日》
小朋友在夏天的樂園裏愉快地玩耍。
活動反思：通過活動，幼兒加深認識了春季的特征，並充分地了解了夏季的主要特征、人們在夏季的活動，以及夏季中我們要註意的壹些衛生常識。對夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別。
孩子們暢所欲言，在歡快的活動中盡情的感受著不同的季節帶給他們的樂趣，充分調動起了幼兒對大自然的熱愛之情。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇8活動目的：
1． 體驗故事所表現的夏天的美好意境。
2． 認識夏天常見的動植物。
活動準備：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快樂的夏天壹、 講述故事：快樂的夏天，根據故事的情節出示向日葵和棒偶。鼓勵幼兒表達出對夏天的感受和聯想。
活動過程：
1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰？”
2) 師:“蟋蟀在什麽天氣出去找朋友？它可以帶什麽出門，才不會讓自己很熱？”
3）師：青蛙請蟋蟀吃冰棒，夏天還可以吃什麽冰涼涼的東西？
4）師：夏天的晚上可以幹什麽？
5）師：妳聽過蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
6）師：很熱的夏天，大雨下下來的時候感覺是什麽樣的？妳看過荷花嗎？在那裏看過？
故事結束後，讓幼兒拿棒偶，進行角色對話，講述故事。
師：“小朋友聽完了老師講的故事，現在請小朋友自己也來講壹講，演壹演。”
延伸活動
師：請小朋友想壹想，蟋蟀在夏天感受到的快樂的夏天和自己有什麽不壹樣的地方？
說說自己的快樂夏天，並在美工區畫下來。
活動結束：
小朋友壹起探討。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇9壹、主題活動：
火辣辣的夏天
二、主題產生：
提起夏天，我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在遊泳池裏玩水消暑的時候，還有那麽多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細觀察，夏天真是壹個熱鬧的季節。因此，我們預設了《火辣辣的夏天》這壹主題，和幼兒壹起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。春天過去了，天氣漸漸轉暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運動中孩子們也已經感受到了夏天的到來和火辣辣的太陽。隨著季節的特征，我們預設了這個主題，在《火辣辣的夏天》的主題中，我們預設了四個線索：“雷陣雨”；“找陰涼”；“荷花池裏的朋友們”；“在水池邊”等。
在火辣辣的夏天的主題活動，我們可以和幼兒壹起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒壹起動手制作夏天的圖畫和扇子，壹起品嘗冰涼的水果與甜點；我們還要和孩子壹起，泡在遊泳池裏盡情地打水仗，讓自己過壹個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。祝願我們和幼兒壹起在主題活動中，有更多的發現，也有更多的驚喜。
三、主題網絡：
線索壹 雷陣雨
雷雨來了 變化的天氣 捉蜻蜓 彩虹真美麗
線索二 荷花池裏的朋友們
河裏的小動物 荷葉姐姐的'傘 荷花開放了
線索三 找陰涼
防暑辦法多 大草帽 切西瓜 綠太陽 扇子
線索四 在水池邊
嬉水 救生圈 學遊泳
四、環境創設：
1、布置與主題相關的環境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設計師、夏天的防暑用品等等。
2、區角活動中投放與主題相關的材料。
芝麻街：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。
小當家：荷花拼圖。
聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。
五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。
玩具城：搭建夏天的公園。 開設服裝店
3、收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；
4、收集扇子、傘等，開設大舞臺遊戲；
五．家園***育：
1、幫助幼兒了解夏天，關註周圍自然環境的不斷變化；
2、通過遊泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗；
3、收集各種有關夏天的照片和圖片以及防暑的物品。
4、配合幼兒園，激發幼兒探索夏天的興趣；
5、夏天註意孩子防曬工作，小心燙傷等。
幼兒園主題活動教案：夏天來了 篇10伴隨著夏天的腳步走進幼兒園，今天請家長們看看孩子們眼裏的夏天是什麽樣的？教師是如何和孩子們壹起創設以“夏天”為主題的環境，充分發揮環境的教育功能，促進幼兒富有個性地健康發展的。
活動由來：
提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對於孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學習《夏天在哪裏？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細觀察身邊的夏天，進行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在遊泳池裏玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那麽多的知了在樹上壹起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！
活動過程：
1、欣賞並學習詩歌《夏天在哪裏？》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的季節特征。鼓勵幼兒說說自己對夏天的感受和體驗，經過討論，孩子們總結出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調的屋子裏就會很涼快；每天都會出汗，吃點涼的東西可舒服了；最有意思的就是去遊泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……附：詩歌——《夏天在哪裏？》
夏天在哪裏？夏天在樹上，知了知知叫。
夏天在哪裏？夏天在池塘，荷花香味飄。
夏天在哪裏？夏天在頭上，戴頂小草帽。
2、和孩子們壹起在室內、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達到措辭準確、押韻、優美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現出來、記錄下來。
3、與幼兒壹起把他們的畫和詩進行分類，創設主題互動墻飾《夏天在哪裏？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機會，培養其語言表達能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。
附：我班幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪裏？》
夏天在哪裏？夏天在海裏，小魚穿新衣。
夏天在哪裏？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪裏？夏天在臉上，要抹防曬霜。
夏天在哪裏？夏天在屋裏，空調很涼爽。
夏天在哪裏？夏天在池塘，荷花都開了。
夏天在哪裏？夏天在空中，雨後出彩虹……在這壹主題活動中，我們註重幼兒在語言表達能力上的發展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復述故事、續編故事等活動，有效提高了幼兒大膽表達表述的能力。此外，我們還和孩子們壹起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天裏開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂和驚喜！