春天來了，萬物復蘇，生機盎然！很開心在這麽美的季節開啟《詩經》的學習，非常感謝寧靜致遠會長帶導的“***讀國學.日日新慧“的學習平臺，她像智者壹樣引領著我們前行，感謝燕子老師、小莉老師、語老師、吳老師，菲菲和壹眾書友們！感恩與妳們的遇見，壹起踏上這場奇妙的詩詞之旅，壹起擁抱那最美的詩和遠方!玉嬋，謝謝妳把我帶進這詩意的世界！
從2021年2月21日至今，我在這裏受益匪淺！收獲滿滿！從最初的驚到喜、再到現在的享受詩歌，感受《詩經》的美好，壹切都離不開寧靜致遠會長和老師們悉心的、耐心的指導，她們個個耳聰目明！妙語連珠！風趣幽默！《詩經》裏生辟字很多，她們嚴謹治學的態度令人肅然起敬，有時候是為了壹個讀音，有時候是為了壹個註釋，她們點評的話語讓人如沐春風，從領罰到領賞、從作業到作品，學習愉快、大家加油，她們的大愛，無私的付出時刻陪伴著我們，每每夜深了還在點評著我們的作業，在她們的帶動下，群裏學習氛圍濃厚，雖然不需要考核，可是每個人都不敢懈怠，緊緊跟隨著老師們的步伐，生怕老師們真愛錯付。
開學伊始，我是驚的，因為不光要學習《詩經》裏每篇詩歌的內容，還要學習抄寫，更要學習朗誦，不但要每天交作業，作業還要專業點評。難、太難了！對於壹個土生土長的東莞人，壹來普通話不標準，二來字也醜，三是不願意獻醜，心裏堵得慌，我瞬間萌生退意，但轉念又想會長是我的女神，她德才兼備又平易近人，燕子老師的字行雲流水、落筆如雲煙，印刷體壹般深深地吸引著我，語老師的朗誦繪聲繪色、聲情並茂，又那麽的引人入勝！這樣的學習機會太難得，心裏又不願意錯過，好糾結......後來是會長的壹番話讓我醒悟，她說：“不要因為讀得不好或者寫的字不好，而不將作業發上來，其實，只有敢於面對自己的缺點和弱點，才能實現真正的改變，最緊要的是，這種學習態度能影響到孩子對待學習上。”是啊，既來之則安之，我安下心來，放下所謂的面子，不懼獻醜，勇敢地跨出這壹步！
非常慶幸地跨出這壹步，我慢慢地由驚到喜！不但收獲了端正的字，普通話也有些改善，朗誦也流暢些！首先，說說字，我的字壹直都醜，橫著寫壹般都會往上爬樓梯，比較潦草，不夠端正，當我看到燕子老師的字，眼前壹亮，驚為天人，太美了！我立下決心好好學，燕子老師推薦的筆和字帖，我立馬買了4盒筆和40本字貼。還記得第壹次交作業，就把字寫錯了，逑字少了壹個點，會長真是火眼金睛啊，乖乖地領賞30個，還挺懵圈的，發現粗心不是孩子的專利。之後的我更用心了，提前抄寫壹遍，先熟悉熟悉字的筆畫，等收到燕子老師的示範字貼和視頻時，我仔細觀看，反復臨摹，逐個字去觀察，點、豎、橫、撇、捺都是在字貼中的哪個位置，哪裏是起點、哪裏是終點，字的結構是怎麽樣的，然後下筆，整篇完成後用紅筆把寫得不好的圈起來再單獨練習，如此為之，字越來越端正了。
燕子老師說：“簡單字難寫，要調動記憶來寫。”是的，越簡單的字反而更難些，我發現，寫字壹不能貪快，二要思考。為了做到整齊劃壹、版面整潔，我基本上每篇詩歌都抄寫三、四遍，利用閑暇時間隨心所欲地寫，有時是筆畫，有時是字，熟能生巧，字越來越端正了。每當我看見壹篇好的作業呈現在自己面前，感覺身心愉悅，有些得到燕子老師、小莉老師的優秀認可，更加喜上眉梢、歡天喜地！
其次，說說朗誦，語老師的朗誦、吟誦深入我心，她清晰的語言，響亮的聲音，對詩歌的韻律感和節奏感、情感表達，精準到位，總是引起我們的***鳴，或喜或悲，或哀怨纏綿，或滿腔熱忱！反觀自己，顧得了普通話的標準，又顧不上情感的表達，而且總是兩字壹斷，感覺自己連朗讀都算不上，隨著書友們的高水平朗誦，我有些焦急了。我細細品味會長分析詩歌的內容，所表達的情感、認真聆聽老師們的朗誦示範，可是總不得要領，有些氣餒了。
這時候是語老師和吳老師溫情的點評鼓勵了我，語老師不但安慰我，還壹句壹句地為我分析詩句，吳老師讓我不焦急，慢慢再品讀，接納不完美的自己，她們甚至自嘲自己的字來鼓勵我 ，對於這個素未謀面的我，她們的愛，耐心和不放棄，讓我心懷感恩，會長也適時的點拔我，讓我安靜如昔。於是乎，我靜下心來，慢慢地找尋適合的學習方法，首先壹定要熟讀詩歌，其次要專註，反復聆聽會長和語老師、吳老師的朗誦示範，揣摩情感，最後配上音樂，有了音樂的伴奏，整首詩歌的意境出來了，朗誦就會流暢些。就是這樣，壹步步來，越來越有感覺了！
《詩經》***305篇，另有六篇笙詩，有目無詞，學習的過程是漫長的，但妳要相信自己，如三毛所說：“給自己時間，不要焦急，壹步壹步來、壹日壹日過，不要急，請相信生命的韌性是驚人的。”心有所向，韌性滿滿，所有美好都會如期而至。重溫經典，可以拂去記憶上的灰塵，與《詩經》同行，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈，它能改變我們的內心的狀態，讓妳擁有真性情，多讀詩，詩會變成縈繞在身上的溫潤氣質，多與寧靜致遠會長，老師們及壹眾書友們相伴，溫柔了歲月，驚艷了時光，妳也會成為妳所期待的樣子，她們會讓妳在《詩經》裏，邂逅最美的自己！