命題形式：這壹聯中最生動傳神的是什麽字？為什麽？（或者是請簡要分析）
提問變式：某字歷來為人稱道，妳認為它好在哪裏？
解題指津：古代詩歌的語言是最凝練的，往往壹詞壹句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容.這種題型是要求賞析時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙.
答題步驟：第壹步解釋該字在句中的含義.第二步展開聯想把該字放入原句中描述景象.第三步點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，起到了什麽樣的好處.第三步也可放在第二步前.
答題示例：
例1閱讀下面這首唐詩，然後回答問題.（2007年全國卷Ⅱ）
新晴野望
王維
新晴原野曠，極目無氛垢①.郭門臨渡頭，村樹連溪口.
白水明田外，碧峰出山後.農月無閑人，傾家事南畝.
註①氛垢：塵埃.
第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪壹個字？請簡要分析.
答：分別是“明”和“出”（第壹步：指出是哪壹個字），充分顯示出雨後的“新晴”（第二步，指出使用該字的好處），詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次（第三步：展開聯想把該字放入原句中描述景象）.
例2 閱讀下面的詩，回答問題.
黃氏延綠軒
[明]高啟
蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪①濕.
雨過曉開簾，壹時放春入.
註①蕪，叢生的草.
“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什麽作用？
答：題目已將字詞點出，所以第壹步可省略，寫出春雨後水邊草木之貌（第二步指出使用該詞後的景象）；富有韻律感，增強表達效果（第三步指出使用該詞的好處）.
第二種模式：分析語言特色型
命題形式：這首詩在語言上有何特色？這首詩歌具有怎樣的語言風格？談談這首詩的語言藝術.
解題指津：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格.壹般可表述為：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動，有節奏感、有音樂美、有藝術感染力等.
答題步驟：第壹步用壹兩個詞準確點明語言特色.第二步用詩中有關語句具體分析這種特色.第三步指出這些詩句表現了作者怎樣的思想感情.這類提問，著重的是詩歌語言的層面，考生應該從語言的風格或特