詩歌解釋: 各種體裁的詩的統稱。按內容的性質，可分為敘事詩和抒情詩；按有無格律，可分為格律詩和自由詩；按是否押韻，又可分為有韻詩和無韻詩。
詩歌造句: 1、詩歌與音樂相近。
2、英國詩歌是他們的偉大遺產之壹。
3、老師不能清楚地解釋古代詩歌的實質。
4、我平昔對詩歌很少研究，現在開始感到壹點興趣了。
5、畢竟我們都詠讀過不少詩歌。
6、所有這些關系，都為他的小說和詩歌提供了素材。
7、想想這些詩歌中其他的工具。
8、但對詩歌，散文和小說就不能如此。
9、他知道如何來欣賞詩歌。
10、詩歌，對弗羅斯特來說，是壹種事實和渴望的相遇 ,我們想要的和它本身。
11、假如我的名字成了負累，就將它從這禮物上拭去吧，但請保留我的詩歌。
12、我喜歡讀書、寫作和詩歌，所以我當了壹名英語教師。
13、我並不確切地知道她為什麽會出現在那些結果中，但似乎與幽默詩歌有關。
14、我們談論音樂和詩歌。
15、應該是詩歌吧？
16、她並不喜歡詩歌，但是她喜歡哼流行歌曲。
17、在接下來的兩年裏，我賣掉了幾十首詩歌、書信、笑話和食譜。
18、壹些藝妓不僅僅會跳舞，會演奏樂器，還會寫優美的，悲傷的詩歌。
19、我們需要把詩歌放在其中，以便用戶獲得壹些訓練。
20、第壹章詩歌語言和小說語言在生成階段的區別。
21、作為壹位綜合學校的英語教師，我深知教授這些詩歌不是件簡單的事。
22、對我來說，這是我詩歌生涯中最值得紀念的壹段時期。
23、他們當中的作家以書信、日記、詩歌和書籍記錄了從早年殖民時期到今天的經歷。
24、就這樣，我們開始給對方寫信，他還發過來壹些我過去時常打印的愛情詩歌。
25、他們期望把他們對波蘭散文和詩歌名著的熱愛，灌輸給普通的波蘭人民。
26、它們常常是壹種集體的記憶，但我是唯壹壹個把它們變成詩歌的人。
27、直到今天，每當我讀《李爾王》時，祖父的形象總浮現在我眼前。我常懷疑，當我欣喜沈浸在自己戲劇和詩歌中那些 *** 洋溢的人物時，是否超越對他的回憶。