您好，我查了壹下初中三年蘇教版的課本，必備的古詩有這些關雎 蒹葭 觀滄海 飲酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 聞王昌齡遷龍標遙有此寄 行路難 望嶽 春望 茅屋為秋風所破歌 白雪歌送武判官歸京 早春呈水部張十八員外 酬樂天揚州初逢席上見賺 觀刈麥 錢塘湖春行 雁門太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 無題 相見歡 漁家傲 浣溪沙 登飛來峰 江城子·密州出獵 水調歌頭 破陣子 過零丁洋 天凈沙·秋思 山坡羊·潼關懷古 己亥雜詩 陌上桑 龜雖壽 歸園田居 木蘭辭 望洞庭贈雞毛蒜皮丞相 渡荊門送別 宣州謝眺樓餞別校書叔雲 黃鶴樓 題破山寺後禪院 廳遷至藍關示侄孫湘 秋詞 憶江南 浣溪沙 醉花陰 別雲間 論詩祝您好運。
2.初中古詩34首關雎 關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。 蒹葭 蒹葭蒼蒼①，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。溯洄從之，道阻且長。
溯遊從之，宛在水中央②。（壹章） 蒹葭萋萋③，白露未晞④。
所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋⑤。
溯遊從之，宛在水中坻。（二章） 蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。
溯遊從之，宛在水中讓⑥。（ 觀滄海 [魏晉] 曹操 東臨碣石，以觀滄海。
水何淡淡，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉，歌以詠誌。 飲酒 結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辯已忘言。
《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女***沾巾 次北固山下 王灣（唐） 客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正壹帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。[1] 使至塞上 單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。 八 聞王昌齡坐遷龍標遙有此寄（李白） 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西. 詩歌原文 行路難 金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
嶽《望嶽》詩意畫 杜甫（唐朝） 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。 會當淩絕頂，壹覽眾山小。
[1] 春望 ——（唐）杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
茅屋為秋風所破歌 唐 杜甫 八月秋高風怒號（háo），卷我屋上三重（chóng）茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（juàn）長（cháng）林梢，下者飄轉沈塘坳（ào）。
南村群童欺我老無力，忍能對面為（wéi）盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃（qǐng）風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑（hēi）。布衾（qīn）多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。
床頭屋漏無幹處，雨腳如麻未斷絕。自經喪（sāng）亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間，大庇（bì）天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀（wù）見（xiàn）此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 白雪歌送武判官歸京 （唐）岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
[1] 早春呈水部張十八員外 天街②小雨潤如酥③，草色遙看近卻無。 最是④壹年春好處，絕勝⑤煙柳滿皇都⑥。
酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神 觀刈麥 田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。 復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。 念此私自愧，盡日不能忘。
[2] 錢塘湖春行 白居易（唐） 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
雁門太守行 黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
1、《赤壁》杜牧 折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱《後庭花》。
《夜雨寄北》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 無題（1） （壹） 相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 1.相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。
別是壹般滋味在心頭。 漁家傲·塞下秋來 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。
千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計，羌。
3.懷古的現代詩每值日落踏馬歸，江原官柳退如飛。
鹹陽古道多感慨，涇渭舊航惹空悲。公主亦曾遭天妒，才子如何避勢摧。
埋身世外有凈土，可惜生在塵世堆自創最佳答案兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的壹種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。 兒童詩是詩的壹個分支，由於它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。
這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力上，發揮自己獨特的作用。 二、兒童詩的特征 （壹）飽滿的兒童情感 抒情，是詩歌反映生活的根本方式。
兒童詩也不例外。但由於它的讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來，逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的***鳴。
例如，聖野的《夏弟弟》就是壹首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩，詩人把夏天比喻成愛爬竿子的綠孩子，由衷地贊美他給我們帶來了“多麽可愛的綠顏色！”表面上詩人在贊美大自然那綠的生命力，實際上是在贊美“為了/祖國四個現代化，在灑滿綠陰的窗口，勤奮看書的學生，……”這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的熏陶，更能增加兒童對知識的渴望，對生命的熱愛，對社會的責任。
兒童詩所抒發的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。如獲“陳伯吹兒童文學獎”的作品《十四歲，藍色的港灣》（膝毓旭）寫出歲這壹特殊年齡段兒童對愛的理解、心事與天真、性格差別、心中的渴望，以及他們的理想與冒險精神等等，情感抒發得自然、貼切、生動、有趣。
其中有這樣的詩句：“要說男孩子勇敢真是勇敢，就是槍子飛來也不眨眼；要說女孩膽小真夠膽小，看見豆蟲壹蹦老遠。希望多有幾個嘆號，叫大人們都刮目相看，可腦子裏問號總也拉不直，古怪的問題常讓老師為難。
……”詩人於幽默風趣的描寫中，把兒童獨有的內心世界和情緒活動渲泄出來，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，盎然的兒童情趣溢於言表。 應當註意的是，兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素，只不過是由兒童詩人采擷發現並進行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。
（二）兒童式的豐富想象 兒童是最富於想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的壹切事物。在他們通過想象而詩化的世界裏，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。
因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裏，展開想象的翅膀，感悟詩的題旨。這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。
如邵燕祥的兒童詩《小童話》：“在雲彩的南面，/那遙遠的地方，/有壹群樹葉說：我們想/像花壹樣開放。/有壹群花朵說：我們想/像鳥壹樣飛翔。
/有壹群孔雀說：我們想/像樹壹樣成長。……”詩歌起語就把小讀者從現實引發到想象中的“遙遠的地方”，並在想象中完成“葉子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”這些美麗形象的再創造，展開豐富的遐思。
然而詩人的用意也不僅在於此，而是繼續和孩子壹同展開想象的翅膀，由物及人感悟出詩意之所在。“遙遠的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都變成小姑娘”，從想象的世界再回到現實，而這現實中傣家小姑娘的美麗形象仍然需要小讀者進壹步地聯想，並從中獲得審美享受 （三）新穎巧妙的構思 兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。
如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣並創造獨特的表達效果呢？這主要依賴於構思的新穎巧妙。這種依賴於生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。
如任溶溶的《爸爸的老師》，在同類題材的情感挖掘上並無太大的創意，但卻依然是同類題材作品的典範之作。其中的奧秘就在於作者創造了壹種新穎巧妙的構思模式，達成了別具壹格的表達效果。
又如舒蘭的《蟲和鳥》：“我把媽媽洗好的襪子，/壹只壹只夾在繩子上，/繩子就變成了壹只多足蟲，/在陽光中爬來爬去。/我把姐姐洗好的小手帕，/壹條壹條夾在繩子上，/繩子就變成壹群白鷺鷥，/在微風中飛舞，飛舞。”
在生活基礎上的大膽想象，依賴這種想象的巧妙構思，使平凡的生活現象變成壹種兒童式的神奇和余味無窮的美麗。 （四）天真而精粹的語言 詩是語言的藝術。
深刻的思想、鮮明的形象只有用凝練、形象、具有表現力的語言來表現，才能成為詩。兒童詩應為兒童學習駕馭語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語匯，提高他們駕馭語言、鑒賞語言的能力，同時得到美的享受。
如劉饒民的《大海的歌。
4.初中必備古詩大全人教版初中語文必背古詩詞 壹、七年級上冊 （壹）、課內古詩背誦 觀滄海（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。
水何淡淡，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉，歌以詠誌。 次北固山下（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正壹帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。 錢塘湖春行（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。 西江月（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年， 聽取蛙聲壹片。七八個星天外， 兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。 天凈沙"秋思（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。
夕陽西下， 斷腸人在天涯。 （二）、課外古詩詞背誦 龜雖壽（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，誌在千裏。
烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠誌。 過故人莊（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。 題破山寺後禪院（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白"唐）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。 夜雨寄北（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 泊秦淮（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。 浣溪沙（晏殊"宋）壹曲新詞酒壹杯。
去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊。 過松源晨炊漆公店（楊萬裏"南宋）莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔。
如夢令（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沈醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起壹灘鷗鷺。 觀書有感（朱熹"南宋）半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 二、七年級下冊 （壹）.課內古代詩歌 木蘭詩（北朝民歌）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。
不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。
女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬裏赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。
策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千裏足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （二）、課外古詩詞背誦 山中雜詩（吳均"南朝）山際見來煙， 竹中窺落日。
鳥向檐上飛， 雲從窗裏出。 竹裏館（王維"唐）獨坐幽篁裏， 彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。 峨眉山月歌（李白 唐）峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。 春夜洛城聞笛（李白 唐）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。 逢入京使（岑參"唐）故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不幹。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。 滁州西澗（韋應物"唐）獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 江南逢李龜年（杜甫 唐）岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景， 落花時節又逢君。 送靈澈上人（劉長卿"唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。
荷笠帶斜陽， 青山獨歸遠。 約客（趙師秀"南宋）黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 論詩（趙翼"清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。 三.八年級上冊 （壹）課內古詩 望 嶽（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當淩絕頂，壹覽眾山小。 春 望（杜甫）國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。 石 壕 吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。 。