朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的壹種語言藝術。以下是我整理了二年級朗誦 散文 ，希望妳喜歡。
二年級朗誦散文篇壹：夕陽真美
傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。太陽已經西斜，收起了刺眼的光芒。天空壹片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。
太陽慢慢地往下沈。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的雲染成了黃色、紅色、紫色?太陽的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背後，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。爺爺滿面紅光，望著奶奶說：?夕陽真美呀!?
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二年級朗誦散文二：我真希望我真希望，
煙囪裏飄出來的
不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的雲彩。
我真希望，
煙囪裏噴出來的
不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪裏吐出來的
不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我們居住的地球上，
樹更綠，
花更紅，
小鳥的歌聲更動聽更悠揚。
小學生朗誦散文精選
我想/高紅波
我想把手兒
變成桃樹的枝，
帶著壹串串花苞，
隨著風兒飄蕩。
飄哇，飄
飄出布谷鳥的聲聲歌唱。
我想把腳丫
變成柳樹的根，
伸進濕軟的土地，
吸取甜美的營養。
長啊，長
長成壹座綠色的篷帳。
我想變成壹只風箏，
飄在高高的天上，
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮!
望啊，望
望見了大自然這神奇的課堂。
二年級朗誦散文三天和海
張歧
藍色的霧，
藍色的雲;
藍色的波紋，
藍色的潮聲。
無邊的海，
像壹面大玉鏡，
映著天，天變藍了;
映著鳥，鳥也變藍了。
仰頭看，
天變成了海。
那雲，
就是翻滾奔騰的波流;
那鳥，
就是來往穿梭的魚群。
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